七年级下语文课件《我的中国心》 (1)_苏教版（2016）

七年级下语文课件《我的中国心》 (1)_苏教版（2016）

歌词二首 长大后我就成了你 作词：宋青松 作曲：王佑贵 演唱：宋祖英 小时候我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去. 小时候我以为你很神气, 说上一句话也惊天动地. 长大后我就成了你, 才知道那间教室, 放飞的是希望, 守巢的总是你. 长大后我就成了你, 才知道那块黑板, 写下的是真理 擦去的是功利 小时候我以为你很神秘, 让所有的难题成了乐趣. 小时候我以为你很有力, 你总喜欢把我们高高举起. 长大后我就成了你, 才知道那支粉笔, 画出的是彩虹 洒下的是泪滴. 长大后我就成了你, 才知道那个讲台 举起的是别人, 奉献的是自己. 长大后我就成了你 作词：宋青松 作曲：王佑贵 演唱：宋祖英 小时候我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去. 小时候我以为你很神气, 说上一句话也惊天动地. 长大后我就成了你, 才知道那间教室, 放飞的是希望, 守巢的总是你. 长大后我就成了你, 才知道那块黑板, 写下的是真理 擦去的是功利 小时候我以为你很神秘, 让所有的难题成了乐趣. 小时候我以为你很有力, 你总喜欢把我们高高举起. 长大后我就成了你, 才知道那支粉笔, 画出的是彩虹 洒下的是泪滴. 长大后我就成了你, 才知道那个讲台 举起的是别人, 奉献的是自己. 黄霑，原名黄湛森，1941年生 于广州，1949年随父母移居香 港，1963年毕业于香港大学中 文系。香港著名作家、词曲作 家。与金庸、倪匡、蔡澜一起 被称为“香港四大才子”。又 与倪匡、蔡澜一同被称为“香 港三大名嘴”，写出2000多首 歌曲，被称为“流行歌词总 讲”。从事媒体工作数十年， 有“鬼才”之称 。2004年12 月1日因病逝世。 走 近 作 者 我的中国心 黄霑 河山只在我梦萦， 祖国已多年未亲近， 可是不管怎样 也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心。 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江，长城，黄山，黄河， 在我心中重千斤， 无论何时，无论何地， 心中一样亲。 流在心里的血 澎湃着中华的声音， 就算身在他乡 也改变不了我的中国心。 诵读歌词 体味情感 1982年下半年，日本文部省在审定中 小学教科书时，公然篡改日本帝国主 义侵略中国的历史，这激起了中国人 民及港澳同胞极大的愤慨，黄霑和王 福龄合作创作了《我的中国心》。经 香港歌手张明敏演唱后，在港澳同胞 中引起强烈共鸣，纷纷传唱，表达他 们的爱国之情。1984年1月，英国时 任首相撒切尔夫人来华访问，发表了 “中英联合声明”，中国政府将于 1997年7月1日收回香港主权。这一年 的春节联欢晚会上，张明敏凭一曲 《我的中国心》成为第一个参加中国 中央电视台春节联欢晚会的香港演员 并让这首歌曲红遍祖国的大江南北。 歌 曲 背 景 聆听歌曲 用心感悟 品读歌词 深入探究 1、歌曲中反复吟唱的主题词是什么？ 如何理解？ 2、这首歌以什么样的身份来吟唱？ 从哪些地方可以看出来？ 3、如何理解“洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心”？ 4、“早已把我的一切烙上中国印”中 的“烙”字能否换成“盖”？为什么？ 品读歌词 深入探究 5、“长江”“长城”“黄山”“黄河” 借代什么？“重千斤”表现了什么？ 6、“澎湃着中华的声音”中的“中 华的声音”如何理解？ 品读歌词 深入探究 再听歌曲，与君共鸣 2、想想这首歌为什么会引起全国 人民特别是海外游子的共鸣呢？ 1、找找歌词中直抒胸臆表达对祖国 一片深情不可改变的句子有哪些？ 再听歌曲，与君共鸣 2、想想这首歌为什么会引起全国 人民特别是海外游子的共鸣呢？ 1、找找歌词中直抒胸臆表达对祖国 一片深情不可改变的句子有哪些？ 歌词通过一位海 外游子的诉说，刻 画了对祖国的拳拳 赤子之心。 张光年 《黄河颂》创作背景 v 1938年11月武汉沦陷后，我国现代著名诗人光未然 （即张光年），带领抗敌演剧三队撤退至抗日根据 地，途经黄河，看到黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的 情景，听到悠长高亢、深沉有力的船夫号子，引发 了诗人的创作灵感，次年1月他到达延安后，经过 酝酿写成了黄河诗章，在当年除夕联欢会上朗诵了 这部诗篇。冼星海听后异常兴奋，表示要为演剧队 创作《黄河大合唱》，并最终完成了这部大型声乐 名作。4月13日在延安陕北公学大礼堂首演，引起 巨大反响，很快传遍整个中国。 聆听歌曲 探究精神 v联系《黄河颂》的内容，说说你对“我 们民族的伟大精神”是怎样理解的？ “我们民族的伟大精神”是指 不畏艰难险阻、坚强不屈的意 志和伟大的英雄气魄。 作者通过讴歌黄河历史的悠 久、气势雄伟、精神的坚强伟大 ，来歌颂中华民族坚强不屈的民 族精神，表达了中华儿女的坚强 决心和一往无前的勇气。 少年中国说 梁启超 v故今日之责任，不在他人，而全在少年。 v少年智则国智，少年富则国富， v少年强则国强，少年独立则国独立， v少年自由则国自由，少年进步则国进步， v少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， v少年雄于地球，则国雄于地球。