高中语文第13课张衡传学案1 人教版必修4

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文档介绍

高中语文第13课张衡传学案1 人教版必修4

张衡传 ‎【学习目标】‎ ‎1.识记关于张衡、范晔以及历史传记的相关常识。‎ ‎2.自主学习,通读全文,疏通字音。‎ ‎3.利用所学过的文言文知识疏通第一段文章词句。‎ ‎【自学案】‎ 一、走近作者 范晔(398~445),南朝宋史学家。字蔚宗,顺阳(今河南淅川东)人。博涉经史,善属文,能隶书,晓音律。始为尚书吏部郎,后左迁宣城太守不得志,累迁太子左卫将军,意志不满,与鲁国孔熙先谋逆,伏诛。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作,编写成《后汉书》。此书内容充实,对考核史实有参考价值。文笔简练生动,议论部分具有强烈的抒情色彩,文气流畅,既具史学识见,又有较高文学价值。刘知几称赞《后汉书》“简而且周,疏而不漏”(《史通·补注》),王应麟则说“史裁如范,千古能有几人?”《后汉书》为“前四史(《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》)”之一。初中课文《乐羊子妻》节选自《后汉书》。‎ 二、了解传主 张衡(78~139),字平子,南阳西鄂人(今河南省南阳市),曾任尚书和河间相等职,是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家,在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。‎ 在地震学方面,他发明创造了“地动仪”(公元132年),是世界上第一架测定地震及方位的仪器,比欧洲早1700多年。在天文学方面,他发明创造了“浑天仪”(公元117年),是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器,著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书,画出了完备的星象图,提出了“月光生于日之所照”的科学论断。在文学方面,他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著《东京赋》和《西京赋》,合称《二京赋》,描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象,讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。《南都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。此外还著有《定情赋》《同声歌》《思玄赋》《归田赋》《四愁诗》等30余篇。在地理学方面,他绘制有完备的地形图,并研制出了“记里鼓车”“指南针”等。在数学方面 13‎ ‎,他著有《算罔论》,并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差,但在1800多年前就能有这样精确的计算,不能不使人们感到惊叹。他的这一成果比欧洲早1300多年;在气象学方面,他制造出了“候风仪”,是一种预测风力、风向的仪器,比西方的风信鸡早1000多年;在机械学方面,他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器,还制造有土圭(日影器)、活动日历等;在艺术方面,他居东汉时期著名的六大画家(赵歧、刘褒、张衡、蔡鱼、刘旦、杨鲁)之首。‎ 张衡在科学技术、文学艺术等方面所做出的杰出贡献,不仅是中华民族的光荣和骄傲,也是留给整个人类历史的宝贵财富。张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。1956年10月,中国科学院院长郭沫若曾题词道:“如此全面发展之人物,在世界史中亦所罕见。”‎ 三、关于人物传记 ‎1.传记的特点 作为传记,除了介绍人物姓名、籍贯之外,还必须选择人物一生中最具有特征的事件,叙述他的为人以及对社会的影响。由于传记不同于史料,所以人物必须“活跃”,有可感性。传记的基本特点是:翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。‎ ‎2.传记的种类:自传、小传、评传、别传、外传等。‎ ‎《张衡传》属于评传。评传既记叙人物的事迹,又评价探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。本文节选自《后汉书·张衡传》,作为一篇科学家的传记而节选,对原文有大量的删节。‎ 注意:传记叙述一个人的生平,并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历,事无巨细都写下来,只能记一生中的主要事件,同时显示他的品格特点。‎ ‎【考点知识梳理】‎ 一、找出古今异义词并解释: ‎ ‎1.常从容淡静,不好交接俗人。 ‎ ‎2.永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。 ‎ ‎3.公车特征拜郎中。‎ ‎4.寻其方面。‎ ‎5.衡下车,治威严。 ‎ ‎6.覆盖周密无际。‎ 二、找出通假字并解释: ‎ ‎1.员径八尺 ‎ 13‎ ‎2.傍行八道 ‎ ‎3.一时收禽,上下肃然 ‎ ‎4.形似酒尊 ‎ ‎5.如有地动,尊则振龙 ‎6.振声激扬 ‎ 三、找出词类活用并解释: ‎ ‎1.大将军邓骘奇其才 ‎ ‎2.衡少善属文  ‎ ‎3.安帝雅闻衡善术学 ‎ ‎4.妙尽璇机之正  ‎ ‎5.皆共目之 ‎ 四、指出文言特殊句式并翻译: ‎ ‎1.张衡字平子,南阳西鄂人也 ‎ ‎2.连辟公府不就 ‎ ‎3.自书典所记,未之有也 ‎ ‎4.果地震陇西 ‎ ‎5.讽议左右 ‎ ‎6.视事三年,上书乞骸骨 ‎ ‎7.游于三辅 ‎ ‎8.虽才高于世 ‎ ‎9.验之以事 ‎ ‎10.观太学 ‎ 五、一词多义 ‎1.观 ‎①观太学 ‎ ‎②大王见臣列观 ‎ ‎③此岳阳楼之大观也 ‎ ‎④玄都观里桃千树 ‎ ‎⑤启窗而观 ‎ ‎2.因 13‎ ‎①因入京师,观太学 ‎ ‎②蒙故业,因遗策 ‎ ‎③因其势而利导之 ‎ ‎④因宾客至蔺相如门前谢罪 ‎ ‎⑤衡乃拟班固《两都》《二京赋》,因以讽谏 ‎ ‎⑥因击沛公于坐,杀之。 ‎ ‎3.乃 ‎①精思傅会,十年乃成。 ‎ ‎②遂乃研核阴阳 ‎ ‎③问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋 ‎④政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼 ‎ ‎⑤尔其勿忘乃父之志。 ‎ ‎⑥今其智乃反不能及。 ‎ ‎⑦当立者乃公子扶苏。 ‎ ‎⑧寻其方面,乃知震之所在。 ‎ ‎4.制 ‎① 其牙机巧制 ‎ ‎②秦有余力而制其弊 ‎ ‎③ 吴起……赵奢之伦制其兵 ‎ ‎④乃重修岳阳楼,增其旧制 ‎ ‎5.属zhǔ ‎①平原君使者冠盖相属于魏 ‎ ‎②衡少善属文 ‎ ‎③属予作文以记之 ‎ ‎④举酒属客 ‎ shǔ ‎ ‎⑤名属教坊第一部 ‎ ‎⑥在骨髓,司命之所属,无奈何也 ‎ ‎⑦吾属今为之虏矣 ‎ ‎⑧有良田美池桑竹之属 ‎ 13‎ ‎6.善: ‎ ‎①择其善者而从之,其不善者而改之。 ‎ ‎②积善成德而神明自得,圣心备焉。 ‎ ‎③安帝雅闻衡善术学。 ‎ ‎④楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。‎ ‎⑤不如因善遇之。 ‎ ‎⑥善刀而藏之。 ‎ 六、关于官职任命、调动、贬谪等的词语,找出原句并解释。‎ ‎1.举:‎ ‎2.行:‎ ‎3.辟:‎ ‎4.就:‎ ‎5.召:‎ ‎6.应:‎ ‎7.拜:‎ ‎8.迁:‎ ‎9.转:‎ ‎10.徙:‎ ‎11.出:‎ ‎12.下车:‎ ‎13.视事:‎ ‎14.乞骸骨:‎ ‎15.征:‎ ‎【探究案】‎ ‎【学习目标】‎ ‎1.了解张衡的成就,学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。‎ ‎2.学习本文按照时间顺序介绍人物的写法和详略得当的剪裁方法。‎ ‎3.归纳整理本文的语言现象,巩固考点知识。‎ 一、这篇文章是从哪几个方面来写张衡的?‎ 13‎ 二、张衡既然不慕名利,为何又出来做官?‎ 三、文中的张衡是个什么样的人?‎ 四、课文选材及剪裁特点是什么?‎ ‎【知识链接】‎ 一、人物传记是文言文中常见的类别,而且多为官吏的传记,常涉及人宦海生涯中的升迁、调转、罢免等事。与现代汉语比较,古代官职变动用词具有词汇量丰富的特点。了解和掌握这些术语的含义、特点及规律,对于更好的阅读文言文具有很大的帮助。‎ 第一类:表示授予、提升的词语。‎ 征:由君王征聘社会知名人士充任官员。‎ 辟:由中央官署征聘,然后向上荐举,任以官职。‎ ‎  荐、举:由地方向中央推荐品行端正的人,任以官职。‎ 拜:授予官职。‎ 除:任命,授予官职。‎ 授:给予官职。‎ 起:起用某人任以官职。 ‎ 擢:在原官职上提拔。‎ 拔:提升没有官职的人。‎ 第二类:表示调动官职的词语。‎ 迁:调动官职,一般是提升调用。  ‎ 转、调、徙:调动官职。‎ 补:补任缺职。 ‎ 改:改任官职。‎ 第三类:表示兼职、代理的词语。‎ 兼:同时掌管,兼任。 ‎ 领:兼任。 ‎ 署:代理,暂时担任。 ‎ 权:暂代官职。‎ 13‎ 第四类:表示降职、罢免的词语。‎ ‎  贬:降职。谪:被罚流放或降职。‎ ‎  出:离开京城外调(与“入”相对,古人一般以入京任官为荣)。‎ 左迁:降职。罢、免:罢黜、免去官职。 ‎ 黜、废:废弃不用。‎ 第五类:其他。‎ 还有一些不表示职官的变动,但常常与职官结合在一起,可灵活翻译为执掌、主持的意思。 ‎ 例如: 知:调清河丞,寻知大谷县。  ‎ 行:迁左丞,行徐州事。‎ 主:掌管。例如《史记·吕太后本纪》:“太尉绛侯勃不得入军中主兵。”(勃:人名。)‎ 二、常见的否定词:‎ ‎1.衡不慕当世——副词,不 ‎2.自书典所记,未之有也—— 没有,不曾 ‎3.虽才高于世,而无骄尚之情—— 没有 ‎4.行道之人弗受—— 副词,不 ‎5.夫仁义智辩非所以持国也—— 不是 ‎6.赵王畏秦,欲毋行—— 不 ‎7.愿将军勿虑—— 别,不要 ‎8.愿早定大计,莫用众人之议也—— 副词,不要 ‎【练习案】‎ 课堂练习:‎ ‎1.下列各组词语中,加点字的注音有错误的一项是( )‎ A.属文(zhǔ)   左冯(píng)翊  征辟(bì)‎ B.逾侈(yú)  邓骘(zhì )   不徙(xǐ) ‎ C.都柱(dōu )  合契(q ì)  陇西(lǒng)‎ D.骸骨(hái)  肃然(sù)   收禽(qín )‎ ‎2.下列句中加点词的解释,不正确一项是( )‎ A.不好交接俗人 交接:与……交往 B.连辟公府不就 辟:征召 C.辄积年不徙 徙:调动官职 D.视事三年,上书乞骸骨 视事:看、视察 ‎3.与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是( )‎ 13‎ A.孤违蹇叔,以辱二三子 B.吾得兄事之 C.且庸人尚羞之 D.宁许以负秦曲 ‎4.下列说法正确的一项是( )‎ A.“遂通五经”中“五经”是指:诗、书、礼、易、左传。‎ B.“贯六艺” 中“六艺”是指:礼、乐、射、御、书、数。‎ C.“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。‎ D.《后汉书》与《史记》、《汉书》、《旧唐史》被称为“四史”。‎ ‎5.下列各句中加线的词语意思与现代汉语基本相同的一项是( )‎ A.举孝廉不行  B.言甚详明 C.寻其方面,乃知震之所在  D.覆盖周密无际 ‎6.从句式结构看,不同于其他三句的是( )‎ A.(衡)尤致思于天文、阴阳、力算 B.饰以篆文山龟鸟兽之形 C.未之有也 D.果地震陇西 ‎7.下列文化常识的解说有误一项是( )‎ A.三辅:汉朝称京兆尹,左冯翊,右扶风所管辖的长安附近的三个地区。‎ B.孝廉:汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职,被举荐之人称为孝廉。‎ C.班固《两都赋》中“两都”指长安和洛阳,而张衡的《二京赋》中的“二京”则不然。‎ D.乞骸骨:大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”意思是请求赐还自己的身体回家乡去。‎ ‎8.下面句子中加线的词语,意义相同的一组是( )‎ A.虽才高于世 尤致思于天文阴阳历算 B.以精铜铸成 验之以事 C.公车特征拜郎中 京师学者咸怪其无征 D.因入京师,观太学 伺者因此觉知 13‎ ‎【参考答案】‎ ‎【考点知识梳理】‎ 一、1.①从容:古义:言语举止适度得体。今义:不慌不忙,沉着镇定。 ②交接:古:结交 。今:①连接 ②移交和接替。‎ ‎2.①孝廉:古:被举荐的人称为“孝廉”。 今:孝,指孝悌者; 廉,清廉之士。分别为统治阶级选拔人才的科目,始于汉代,在东汉尤为求仕者必由之途后往往合为一科。亦指被推选的士人 。②不行:古:不去(应荐)。 今:不可以。‎ ‎3.①特征:古:特地征召;今:事物、事情的特点、标志。②郎中:古:官职名;今:医生的别称 。③公车:古义:官署名称;今义:公家的车。‎ ‎4.方面:古:方向;今:相处或并列的几点之一。 ‎ ‎5.下车:古:官吏初到任;今:从车上走下来。‎ ‎6.①周密:古义:四周严密。今义:周到细致。②无际:古义:没有缝隙。今义:无尽。‎ 二、1.“员”通“圆”‎ ‎2.“傍”通“旁”‎ ‎3.禽,通“擒”,捕捉。‎ ‎4.“尊”通“樽”,杯,酒杯。‎ ‎5.尊:通“樽”;振:通“震”,震动 ‎6.振:通“震”,震动 三、1.奇,形容词意动用法,认为……奇特 ‎2.善,形容词作动词,擅长,善于。‎ ‎3.同上。‎ ‎4.正,形容词作名词,正确的道理。‎ ‎5.目:名词作动词,使眼色。‎ 四、1. 判断句 ‎2.被动句 ‎ ‎3.否宾语前置句 ‎4.介词结构后置句和省略句,省略介词“于”‎ ‎5.介词结构后置句和省略句,省略介词“于”‎ ‎6.省略句。省略主语“张衡”‎ 13‎ ‎7.介词结构后置句 ‎8.介词结构后置句 ‎9.介词结构后置句 ‎10.介词结构后置句和省略句,省略介词“于”‎ 五、1. ①观摩、学习 ‎②宫廷中高大华丽的楼台 ‎③景象 ‎④道士庙 ‎⑤看 ‎2. ①于是 ‎②沿袭 ‎③顺着 ‎④通过、经由 ‎⑤凭借 ‎⑥趁机 ‎3. ①才 ‎②就 ‎③竟、却 ‎④于是,就 ‎⑤你的 ‎⑥竟然 ‎⑦是 ‎⑧于是,就 ‎4. ①制作,构造 ‎②制服,控制 ‎③统率,指挥 ‎④规模 ‎5. ①连接 ‎②连缀 ‎③嘱咐 13‎ ‎④劝人喝酒 ‎⑤属于 ‎⑥掌管 ‎⑦辈 ‎⑧类 ‎6. ①好的 ‎②善行 ‎③擅长 ‎④交好 ‎⑤好好地 ‎⑥通“缮”,擦拭 六、1.(“举孝廉不行”)推荐(被)举荐任官 ‎2.(“举孝廉不行”)去应荐 ‎3.(“连辟公府不就”)征召,召来授官(被)召 ‎4.(“连辟公府不就”)就职,任职 ‎5.(“累召不应”)召请来授官 ‎6.(“累召不应”)应职,接受官职 ‎7.(“公车特征拜郎中”“征拜尚书”)任命,授给官职 ‎8.(“再迁为太史令”)调动官职。“左迁”,降职贬官 ‎9.(“再转复为太史令”)调动官职 ‎10.(“所居之官辄积年不徙”)调动官职 ‎11.(“出为河间相”)离京去外地为官 ‎12.(“下车伊始”、“衡下车”)指官吏初到任 ‎13.(“视事三年”)指官员到职工作 ‎14.(“上书乞骸骨”)请求辞职,告老还乡 ‎15.(“公车特征拜郎中”“征拜尚书”)征召 ‎【探究案】‎ 一、三个方面: 文学、科学、政治 。‎ 全文可分为三个部分:(1) 写张衡的学业、品格和文学的成就。(①)‎ ‎(2) 写张衡在科学技术上取得的成就 。( ②③④ ) ‎ 13‎ ‎(3) 写张衡的政治才干 。( ⑤⑥ )‎ 二、1.皇帝闻其“术学”才能,亲自征召。‎ ‎2.所任官职以科技、史学等业务性职务为主,符合其兴趣,可以更方便的从事科学研究。‎ 三、1.天资聪颖——少善属文 ‎2.后天勤奋,注重实践,博古通今 ——游于三辅,观太学,通五经,贯六艺 ‎3.谦虚、踏实、超尘拔俗——虽才高于世,而无骄尚之情 从容淡静,不好交接俗人 ‎4.不慕荣利——举孝廉不行,连辟公府不就 大将军邓骘奇其才,累召不应 ‎5.有钻研精神、创新精神 ——精思傅会,十年乃成 研核阴阳,妙尽璇玑之正,作浑天仪…… 复造候风地动仪……未之有也 ‎6.关心国事,有政治才干 —— 作《二京赋》,因以讽谏 政事渐损,权移于下,上疏陈事 治威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽 ‎7.洞察世情,小心谨慎——诡对而出 常思图身之事 上疏乞骸骨 ‎ 四、按时间顺序介绍人物和详略得当的剪裁方法 本文是以科学家的传记这个角度选择材料加以剪裁组织的。这样,它就既全面地仍从文学上、科学上、政治上三方面介绍了张衡一生中的重要表现,又重点突出地详写了他在科学上的辉煌成就。在介绍科学方面的才能和成就时,又突出了候风地动仪的研究制造,介绍特别详尽,对其它创造的介绍则较简略.这样详略得宜的安排使文章重点突出,人物鲜明。‎ ‎【练习案】‎ 一、课堂练习:‎ ‎1.C(C项中“都”读dū。)‎ ‎2.D(D项中“视事”指治理事务。)‎ ‎3.C(C项中的“羞”为形容词的意动用法。)‎ ‎4.B(A项“五经”;C“拜”不指调动官职;D《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。)‎ ‎5.B(B项详明指详尽明了,与现代汉语相同。)‎ ‎6.C(C项是宾语前置,而其他三项均为状语后置。)‎ ‎7.C(C项中张衡的《二京赋》中的“二京”也指长安和洛阳。)‎ ‎8.B(B项均为“用”。A表范围、在……方面;C前者为召,后者为验证;D项前者表顺承,后者译为根据。)‎ 13‎ 13‎
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