2020高考语文江苏专用版大二轮讲义：专题四 散文阅读 训练一 Word版含解析

2020高考语文江苏专用版大二轮讲义：专题四 散文阅读 训练一 Word版含解析

训练一 词句理解 练前提醒 三个结合，深刻理解词语 思考角度 方法解说 结合语境 “语境”即上下文，结合“语境”即解题时“词不离句，句不离段， 段不离篇” 结合修辞 结合比喻、拟人、夸张、反复、双关等修辞手法的特点，品味其修辞 意义，或分析其修辞效果等 结合主题 结合文章的思想内容、创作背景、创作目的等理解重要词语 一抓两结合，理解重要句子 思考角度 方法解说 抓关键词 关键词，就是句中表情达意的核心词语，只要能确认它的意义，整个 句意就迎刃而解了。它可能是句子的主干，也可能是修饰语；可能是 一般用法的词语，也可能是特殊用法的词语 结合语境 这里的“语境”包括三个方面：一是上下句；二是段旨；三是全文主 题思想 结合手法 一是结合比喻、拟人等修辞手法，根据修辞特点理解作者的思想感情； 二是借助对比、衬托、象征等表现手法，理解句子的深层含意 一、阅读下面的文字，完成文后题目。(15 分) 阅读文签：哲理散文＋柔软心 清净之莲 林清玄 ①偶尔在人行道上散步，忽然看到从街道延伸出去，在极远极远的地方，一轮夕阳正挂 在街的尽头，这时我会想：如此美丽的夕阳实在是预示了一天即将落幕。 ②偶尔在某一条路上，见到木棉花叶落尽的枯枝，深褐色的孤独地站在街旁，有一种萧 索的姿势，这时我会想：木棉又落了，人生看美丽木棉花的开放能有几回呢？ ③偶尔在路旁的咖啡座，看绿灯亮起，一位衣着素朴的老妇，牵着衣饰绚如春花的小孙 女，匆匆地横过马路，这时我会想：那老妇曾经是花一般美丽的少女，而那少女则有一天会 成为牵着孙女的老妇。 ④偶尔回到家里，打开水龙头要洗手，看到喷涌而出的清水，急促地流淌，突然使我站 在那里，有了深深的颤动，这时我想着：水龙头流出来的好像不是水，而是时间、心情，或 者是一种思绪。 ⑤偶尔在路上的行人陆桥站住，俯视着桥下川流不息，往四面八方奔窜的车流，却感觉 那样的奔驰仿佛是一个静止的画面，这时我会想：到底哪里是起点？而何处才是终点呢？ ⑥偶尔在乡间小道上，发现了一株被人遗忘的蝴蝶花，形状像极了凤凰花，却比凤凰花 更典雅，我倾身闻着花香的时候，一朵蝴蝶花突然飘落下来，让我大吃一惊，这时我会想： 这花是蝴蝶的幻影，或者蝴蝶是花的前身呢？ ⑦偶尔在静寂的夜里，听到邻人饲养的猫在屋顶上为情欲追逐，互相惨烈地嘶叫，让人 的汗毛都为之竖立，这时我会想：动物的情欲是如此的粗糙，但如果我们站在比较细腻的高 点来回观人类，人不也是那样粗糙的动物吗？ ⑧偶尔在山中的小池塘里，见到一朵红色的睡莲，从泥沼的浅地中昂然抽出，开出了一 个美丽的音符，仿佛无视于外围的污浊，这时我会想：呀！呀！究竟要怎么样历练，我们才 能像这一朵清净之莲呢？ ⑨偶尔我们也是和别人相同地生活着，可是我们让自己的心平静如无波之湖，我们就能 以明朗清澈的心情来照见这个无边的复杂的世界，在一切的优美、败坏、清明、污浊之中都 找到智慧。我们如果是有智慧的人，一切烦恼都会带来觉悟，而一切小事都能使我们感知它 的意义与价值。 ⑩在人间寻求智慧也不是那样难的，最要紧的是，使我们自己有柔软的心，柔软到我们 看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，知悉它的意义。 ⑪唯其柔软，我们才能敏感；唯其柔软，我们才能包容；唯其柔软，我们才能精致；也 唯其柔软，我们才能超拔自我，在受伤的时候甚至能包容我们的伤口。 ⑫柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中生活，还 能时时感知自我清明的源泉。 ⑬那最美的花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的，那最广大的海是柔软的，那无边的 天空是柔软的，那在天空自在飞翔的云，最是柔软！ ⑭我们的心柔软，可以比花瓣更美，比草原更绿，比海洋更广，比天空更无边，比云还 要自在。柔软是最有力量的，也是最恒常的。 ⑮且让我们在卑湿污泥的人间，开出柔软清净的智慧之莲吧！(有删改) 1.下列对文本相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A.作者在这篇文章中抒写了对宇宙世界的思索，对生命的感慨，对自我的审视、澄清，对美 好、真实的回忆，对崇高、自由的向往。 B.文章开头大篇幅运用了拟人、排比等修辞手法描绘了作者所见的景物，以自然之景引起作 者的思索，使文章极富艺术性。 C.文章运用“偶尔……偶尔……”的句式，描绘了作者在生活中一个个不经意的小镜头，一 次次难以忘怀的感悟，造就了文章的气势。 D.这篇富有哲理的散文在说理、思考方面，不仅体现了林清玄文章的禅性，更让人有一种超 凡脱俗般的顿悟，说的不仅是一种生活之理，更是一种人生之理、生命之理。 答案 A 解析 A 项“对宇宙世界的思索”于文无据，文章结尾部分只是谈到了“唯其柔软，我们才 能敏感；唯其柔软，我们才能包容；唯其柔软，我们才能精致；也唯其柔软，我们才能超拔 自我，在受伤的时候甚至能包容我们的伤口”，呼唤“让我们在卑湿污泥的人间，开出柔软 清净的智慧之莲”，并没有写到“对宇宙世界的思索”。 2.简要分析文章以“清净之莲”为题的妙处。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 (1)点明写作对象的特点和含义。“清净之莲”既写出了作者看到的清净的莲花，又指 内心的纯净柔软、澄澈、宁静、不世俗堕落、不轻薄浮躁。(2)形式新颖，吸引读者。既点明 了题旨，又引发读者的想象和思考。(3)揭示了作者主观的感情和态度。作品抒发了作者对生 命的感慨、思索，对自我的审视、澄清，对美好、真实的回忆，对崇高、自由的向往。(每点 2 分) 解析 解答本题，首先应该阐释标题的含义，标题含义一般分为浅层含义和深层含义；然后 分析标题的妙处，一般应从对结构的作用、对主题的作用以及标题本身的作用几个方面考虑。 3.请结合作品简要概括你对文中“柔软”一词的理解。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 (1)柔软是一种心境，用感激，用包容，用深沉的目光去看万物。(2)柔软是一种心情(情 感)：爱。对生活的爱，对他人的爱，对自己的爱，对每个瞬息的爱。(3)柔软是一种境界，它 心通万物，包容万物。(4)柔软是一种智慧。(5)柔软是一种灵光，它洞察万物。(6)柔软是一种 思绪。(每点 1 分) 解析 要理解“柔软”的含义，需仔细阅读原文，找出关于“柔软”的描写，并对其进行分 析归纳。 二、阅读下面的文字，完成文后题目。(15 分) 阅读文签：哲理散文＋人性之美丑 遇合燕子，还有麻雀 陈忠实 上世纪 80 年代某一年，小燕子在我刚刚建成的前屋里寻觅栖息之地，最后选定了装着电 灯开关的那个圆形木盒子，据此便衔泥筑窝。我和妻子和孩子都怀着一份欣喜，在新屋里都 十分珍爱十分欢迎这一对客鸟。 外出一周回到原下，打开已经积尘的铁锁，首先想看一看前屋后檐下的燕窝，似乎没有 任何动静。我想，可能正在产卵或孵卵哩，不到饿极或猴急，是不会出窝的。几天过去了， 我没有发现燕子一次出入，有些疑惑，担心也就潜生了。站在后屋前门口耐心等候，仍不见 燕子出入的踪迹。又过了几天，我断定，燕窝已是个空巢，猜想这对精心设计苦力构建了窝 巢的燕子，不可能另择栖地重筑新巢，也不可能是被孩子虐杀，说不定什么人在菜园里喷了 药汁……无论这种猜测的可靠性几何，结果是燕子确凿没有了，难得遇合的不脏我家地的瑚 燕儿。 某日中午，我撂下钢笔，点燃一支卷烟，透过窗户玻璃无意朝前看，看到一只麻雀从前 屋后檐下飞出来，心里一惊，用水泥板构建的前屋后檐，没有鸟雀可以落脚的东西，麻雀是 不是从燕窝里飞出来的？我便走出后屋前门，想看个究竟。许久，再也看不到麻雀进出燕窝 的奇迹发生。 当我再次点烟的时候，无意间又看见了从前屋后檐下飞出一只麻雀。这回我没有走出门 去，隐蔽在原位上隔着窗玻璃偷窥，果然，一只麻雀从屋檐上空折转下来，钻进那个燕窝里 去了。好你个麻雀兔崽子！都知道鸠占鹊巢的故事，然而恐怕没有谁如我有幸亲眼目击雀占 燕巢的滑稽了。 鸠占鹊巢是鸟类王国里恶对善的欺凌。我见过喜鹊窝巢，是鸟类中最不讲究最潦草的一 种，用粗硬的树枝杂乱无章地搭压在一起，疏漏如同罗眼。这样的窝，鸠是看不到眼里的。 鸠占鹊巢无非是寓示恶对善的欺凌，强武对弱势的霸道。 麻雀霸占了燕子的窝巢，我先睹为快。麻雀在鸟类王国里，属于弱势中的弱势，那么小 的体形，对任何鸟儿都不会构成威胁。被凶鸟欺压也被人类轻贱着的麻雀，却可以欺侮燕子。 燕子在人的眼里和心里，自古都是颇为高贵的贵宾。麻雀以武力霸占燕巢，怕是燕子生性太 善也太娇弱了……我推测。 我把“雀占燕巢”的奇事讲给村里人，村人说，麻雀不会和燕子动武，往燕子窝里钻一 回，燕子就给麻雀把窝腾出来了。为啥？麻雀身上的臊气儿把燕子给熏跑了。燕子太讲究卫 生了，闻不得麻雀的臊气。这是我料想不到的学问，令我惊心的学问。 鸠以武力霸占鹊巢，如同人类历史中臭名于世的侵略者，人们恐惧他们的暴力，却不奇 怪他们曾经的出现和存在。麻雀呢？虽不具备如鸠一样的强力和嗜血成性的残暴，却可以用 自身的腥臊气味把太过干净的燕子恶心一番，逼其自动出逃，达到如鸠一样霸占其巢的目的， 且不留鸠的恶。推到自然界，若蛆虫爬进了蚕箔，蚕肯定会窒息而死，其实蛆对蚕是不具备 攻击力的。若把一株臭蒿子栽到兰花盆里，后果将不言而喻。再推及人类社会生活中的臭与 香、丑与美、恶俗与雅、泼皮无赖和谦谦君子，不必交手结局就分明了。 我站在台阶上抽烟，或坐在庭院里喝茶，抬头就能看见出出进进燕窝的麻雀的得意和滑 稽，总忍不住想笑。我对麻雀吟诵：放心地在燕窝里孵蛋，再哺育小麻雀吧！毕竟也还是一 种鸟！(有删改) 4.下列对文本相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A.文章开头描写了燕子找自家屋檐下筑巢后，作者的喜悦心情溢于言表，妻子和孩子都怀着 一份欣喜，都十分欢迎这一对客鸟。 B.作者出门归来，通过数日观察，发现最喜爱的贵宾燕子已杳无踪迹，麻雀占了燕子的窝巢， 这让作者感到既可笑又可气。 C.本文将鸠占鹊巢与雀占燕巢作对比，前者使用武力，后者用自身的腥臊气味恶心燕子，逼 其自动出逃，达到霸占其巢的目的。 D.作者浮想联翩，以雀占燕巢之理推及自然界，运用类比法，又推及人类社会生活，联想到 丑与美、泼皮无赖和谦谦君子的较量。 答案 B 解析 “这让作者感到既可笑又可气”分析不当。从原文看，作者多次写到“忍不住想笑”， 可见作者没有感到可气，只是感到可笑。从文末最后一句“毕竟也还是一种鸟！”可以看出 作者对麻雀的宽容，鸟类毕竟与人类不同。 5.文章倒数第二段写道：“再推及人类社会生活中的臭与香、丑与美、恶俗与雅、泼皮无赖 和谦谦君子，不必交手结局就分明了。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 ①鸟类王国里，麻雀不用武力就能赶走燕子。②人类社会，像麻雀一样的小人，“不 必交手”即不用动武，以腥臊气味恶心像燕子一样的君子，还不留下恶名；“结局分明”， 结局是君子逃逸，小人得势。③这样的结局让正直之人感到痛心，也是社会的悲哀。 解析 解答此题时，需要抓住语句中的关键词语并结合文章的主旨进行思考作答。 6.结合全文，解释标题的含义。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 ①运用比喻手法。②“遇合燕子”，与燕子和像燕子一样的君子相遇而彼此投合。 ③“还有麻雀”，麻雀霸占燕子的窝巢，比喻生活中免不了也会遇到像麻雀一样的小人。 解析 解答时，需要结合全文来考虑标题中的关键词，注意把握作者的感情倾向。