高中语文素材时文选粹 浇花浇根 育人育心

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1 / 5 ` 【时文选粹】人民网评：浇花浇根 育人育心 编者按： 近日南京航空航天大学的徐川老师却凭借有深度、有趣味的思政课，成为“网 红”，他的思 想政治课风生水起，轰动一时，引发全国媒体争相报道。一方面说明徐老师授 课水平卓尔不 凡，另一方面也说明他在政治课领域拥有自己独家秘笈，他可以把思想教育 直达学生内心， 对青年一代给以精神的滋养和智慧的启迪。在理想信念教育弱化的今天，徐 老师的教育方法 尤其值得推广，不断发扬光大。 人民网评：浇花浇根 育人育心 ①课堂掌声笑声不断、精彩纷呈；学生提前占座，往往一座难 求……几年前，南京航空航天大学的徐川老师凭借有 深度、 有 趣味的思政课，成为“网红”。前不久，他推出的《你好， 马克思》视频公开课，再次得到数百万学子的关注。为什么他 讲的党课能够得到学生喜欢？一个重要原因在于用坚定的理想 信念筑牢思想根基，以学生愿意听、听得进的方式，给年轻一 代以精神的滋养和启迪。 ②正所谓浇花浇根、育人育心，培养一代又一代社会主义建设 者和接班人是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方 向 目标。近日召开的全国教育工作大会上，习近平总书记以“六 个下功夫”准确概括社会主义建设者和接班人应该具备的基本 素质和精神状态，科学回答“怎样培养人”这个重大问题。将 “在坚定理想信念上下功夫”摆在首要位置，要求“教育引导 学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增 强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、 文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任”。这是新形势下 推进教育工作的重要遵循，也提醒我们：育人育心当从理想信 念教育开始。 题目运用比兴手法，富有韵味。 ①由徐川老师成为“网红“一事， 顺便指出其中的重要原因，开篇 点题。 ②引证法。引述总书记的讲话精 神论述新形势下的教育工作要 从理想信念教育开始。 2 / 5 ` ③信念如磐，才能始终不渝、百折不挠，做党和国家事业的可 靠接班人。从一个世纪前马克思主义的火种率先在高校播 撒， 并从此生生不息；到战争年代成千上万的知识青年奔赴延安， 坚定“跟党走”的信念；再到改革开放以来有志青年投身发展 大潮，在急难险重任务中勇挑重担，高扬信仰的旗帜，筑牢理 想信念的基石，砥砺民族复兴的责任，让中国始终沿着正确轨 道，不断开辟发展的征程。当前，长期生活在和平环境下的青 少年，没有体验过民族生死存亡的苦难，没有经历过血与火的 考验，也没有参加过艰难困苦的斗争，如何担当起未来发展的 重任？以正确的理想信念、价值观立德铸魂是重中之重。 ④“如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣 子从一开始就要扣好”“理想信念不坚定，精神上就会‘缺 钙’， 就会得‘软骨病’”。党的十八大以来，习近平总书记以“扣 扣子”“补钙”等形象比喻，揭示了理想信念教育的重要意义。 近年来，召开全国思想政治工作会议，要求把思想政治工作贯 穿教育全过程；开展“思政课教学质量年”，着力提升思想政 治教育的质量和效益；出台加强改进大中小学教材建设的意见， 将爱党爱国爱社会主义教育放在更为突出位置……一系列扎实 有效的举措，体现出立德树人的鲜明导向，也让共产主义远大 理想和中国特色社会主义共同理想如同一颗种子，种在年轻一 代的心中。 ⑤浇花浇根，这是自然规律使然；育人育心，也是对教育规律 的回归。就历史和现实来看，各个国家总是根据政治需要 来 培养人。社会主义建设者和接班人同样如此，其定语只能是“社 会主义”。与花草树木相比，教育同样也需要厚植成长的沃土、 提供精神养分。这其中，中华民族五千年的文明史、中国共产 党团结带领全国人民的奋斗史、改革开放波澜壮阔的发展史， 就是精神营养的重要来源。在认清中国和世界发展大势中感悟 马克思主义真理的力量，在读懂历史中理解坚持和发展中国特 色社会主义的内在逻辑，可以说是坚定理想信念的重要途径。 ③ 举例论证。论述青少年的成 长历程中坚定理想信念的重要 性。 ④引用法。论述实施理想信念教 育所推出的一系列扎实有效的 举措。 ⑤道理论证。论述说明坚定理想 信念教育的重要途径。 3 / 5 ` ⑥“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”培养社会主义 建设者和接班人，既需要有“任尔东西南北风”的定力，也要 有“久久为功、持之以恒”的努力。健全全员育人、全过程育 人、全方位育人的体制机制，以理想信念教育塑造青年一代挺 拔的灵魂，我们就能够培养出一大批有理想有信念、能奋斗敢 担当的时代新人，推动民族复兴从理想一步一步变为现实。 来源：人民网-人民日报 作者： 沈慎 ⑥照应题目，号召展望。 【时代警语】 培养社会主义建设者和接班人，既需要有“任尔东西南北风”的定力，也要有“久久为功、 持之以恒”的努力。健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，以理想信念教 育塑造青年一代挺拔的灵魂，我们就能够培养出一大批有理想有信念、能奋斗敢担当的时 代新人，推动民族复兴从理想一步一步变为现实。 【思维串联】 【相关链接】 人民网评：爱国主义是教育的必修课 1935 年，在南开大学的开学典礼上，时任校长张伯苓问了师生三个问题：“你是中国人吗” “你爱中国吗”“你愿意中国好吗”。尽管山河破碎、国难当头，但这朴素三问却激起师生 共鸣，点燃爱国斗志，成为振聋发聩的时代之问。 4 / 5 ` 时至今日，面对相同的问题该如何作答？“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精 神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志 扎根人民、奉献国家。”在日前召开的全国教育大会上，习近平总书记将培养学生的爱国情 怀作为培养社会主义建设者和接班人的首要大事，回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培 养人的根本问题，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人廓清了迷雾、指明 了方向。 今天我们当如何爱国？在网友的热议中，有人说“爱国是理性绵长的情感，读懂我们的祖国 就是爱国”；有人说“爱国是具体可见的行动，践行核心价值观就是爱国”……是啊，远离 了战火硝烟，告别了饥不果腹，我们更需要一种温润不绝的方式来书写爱国情怀。血洒疆场 是爱国，爱岗敬业也是爱国；为国争光是爱国，诚实守信也是爱国；同仇敌忾是爱国，文明 友善也是爱国。可以说，爱国既可以轰轰烈烈，也可以具体而微，时时处处、一举一动都能 尽显爱国情怀。 从“国破尚如此，我何惜此头”到“宁做流浪汉，不做亡国奴”，从“祖国如有难，汝当作 前锋”到“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”，爱国主义始终是是中华 民族的民族心、民族魂。然而现实中，一些人罔顾历史，污蔑英雄，大谈历史虚无主义；少 数人甘当“精日”，仰人鼻息，损害国家形象和民族尊严。历史和现实都表明，一个心中没 有国家和民族的人，就无法回答时代之问，就不能找到灵魂归宿，就无法肩负起时代赋予的 重任。 正因如此，爱国主义已经成为教育的必修课。任何时候，爱国都不是宏大的概念，也不是沉 重的教育，更不是遥远的事情。只有教育引导学生把自身的理想同祖国的前途、把自己的命 运同民族的命运紧密联系在一起，才能帮助他们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、 文化观。这就意味着，既要增强爱国意识和爱国情感，增强民族自豪感和自信心，让爱国主 义精神牢牢扎根，又要坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，保持爱国主义的鲜活和真实。将 爱国基因播撒在教育的沃野上，就能收获对国家和民族的浓浓之情、拳拳之心。 “积人成国，国人一体，强弱存亡，责任在己。”犹记得南海仲裁案后，举国上下“中国一 点都不能少”的立场旗帜鲜明，为外交工作赢得了主动。可见，无论时代如何变化，不管局 5 / 5 ` 势多么复杂，上好爱国主义这一门必修课，自觉使个人成功的果实结在爱国主义这棵常青树 上，我们就有底气、有信心克服民族复兴征程中的一切困难，向着既定目标奋勇前进。 来源：2018 年 09 月 13 日 人民网-人民日报 作者：林峰 【思考】 1.请指出第④段中“扣扣子”“补钙”这两个形象比喻的本体和喻体，简要赏析其好处。 2.结合本文，简要分析题目“浇花浇根 育人育心”的好处。