高中语文精品课件1-2《雷雨》 精品课件

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单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 曹 禺 2021-3-24 1 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 三维目标 过程与方法： 了解封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会中的罪恶 情感态度价值观: 知识与能力 １、了解戏剧知识,作家曹禺及<<雷雨》的相关剧情。 2、理清周、鲁两家人物之间的关系，并列出图表。 教学重难点： 人物形象的分析 是重点 周朴园对侍萍的感情的分析是难点 1、通过朗读找出戏剧的冲突，分析冲突的焦点。 2、反复 朗读进入角色鉴赏剧中人物个性化的语言 2021-3-24 2 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 课前检测 • 正音： • 繁漪 ( ) 惊愕（ ） 汗涔涔（ ) • 谛听（　） 缜密（ ) 半晌 （ ） • 多音字 • 伺候（ ） 间不容发（ ) • 伺机（ ) 间离 （ ) • 骨朵儿（ ） 混水摸鱼（ ） • 骨气 （ ） 混沌 （ ) yī è cén dì zhěn shǎng cì sì gū gǔ jiān jiàn hún hùn 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 曹禺，原名万家宝， 1910年生于天津一个没 落的官僚家庭，原籍湖 北潜江。他是第二次国 内革命战争时期出现的 有很大成就和广泛影响 的剧作家。被称为“中 国的莎士比亚”。 2021-3-24 4 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 《雷雨》曹禺 • 创作背景： • 四幕话剧《雷雨》写于1933年，次年，在《文学季刊》第一卷第三 期正式发表。 • 作者当时二十三岁，他从自己青少年时期熟悉的社会圈子中，在常 见的始乱终弃乃至乱伦的社会现象中，提取出《雷雨》的题材，开掘出具 有时代特点的社会悲剧。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 话 剧 《 雷 雨》 和 作 者 曹 禺 •曹禺，原名万家宝， 祖籍湖北，出生在天 津，我国现代著名的 剧作家，其最著名的 作品是《雷雨》与 《日出》，此外还写 过一些闻名于世的优 秀剧作《北京人》、 《原野》、《王昭 君》、《胆剑篇》等。 •《雷雨》是一部杰出 的现实主义悲剧，它 通过描写一个具有浓 厚封建色彩的资本家 周朴园的家庭内部纠 葛和周鲁两家的矛盾 冲突，深刻地揭露了 反动资产阶级的罪恶 本性，反映了廿世纪 20年代末到30年代初 的中国社会现实。 2021-3-24 6 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 1933年毕业前夕，年仅23岁的曹禺，即完成了处女作《雷雨》。 继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲， 犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话 剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 戏 剧 常 识 2021-3-24 8 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 戏剧 2021-3-24 10 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 按结构 按语言表现形式 按题材 按年代 独幕剧、多幕剧 话剧、歌剧 舞剧 悲剧、喜剧、正剧 现代剧、历史剧、童话剧 2021-3-24 11 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 戏剧语言的种类 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 本课—四幕中的第二幕和 四场中的第二场 •剧本共有四幕，课文 选自第二幕。 •这一幕有周萍与四凤 的约会，繁漪与周萍 的交锋，鲁侍萍与周 朴园的邂逅相遇，鲁 大海闯进客厅等四个 场面，课文选的是后 两个场面。 2021-3-24 13 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 《 雷 雨》 中 的 人 物 关 系 •课本节选的是剧本的 第二幕，主要人物有 周朴园、鲁侍萍、鲁 大海和周萍，他们本 有夫妻、父子、兄弟 等亲眷关系。左图中： •（1）处应是周朴园。 •（2）处应是周萍。 •（3）处应是鲁侍萍。 •（4）处应是四凤。 1 3 2 4 2021-3-24 14 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 第一场写周鲁重逢，侧重于家庭矛盾， 淋漓尽致地揭露了周家迫害妇女的罪恶。 • 复述第一场情节： • 周朴园、鲁侍萍意外重逢，周朴园由怀疑到追探，最后认出侍萍，交代了 故事原委；接着写周朴园在斥责、欺骗之后，撕下面纱，企图收买侍萍， 遭到拒绝，二人展开激烈的思想交锋。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 第二场写周鲁斗争，侧重于阶级斗争， 揭露了周家压榨工人的罪恶。 • 复述第二场情节： • 由鲁大海闯进周公馆，将矛盾冲突推进到一个新阶段。剧 本由周鲁交涉写起，而后周朴园开除鲁大海、鲁大海揭露 周朴园，引发兄弟反目成仇，周萍欧打大海，侍萍怒斥周 萍，满怀悲愤地和周大海离开了周公馆。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 涉及的内容和揭示的矛盾 •涉及的内容 •时间:清光绪十四年_廿世纪30年代以前. •地域:南抵江南无锡,北至东北哈尔滨. •人物:封建资本家及其孝子贤孙;产业工人,进 •步学生,三位阶层.身世.性格各异的女性. 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 涉 及 的 内 容 和 揭 示 的 矛 盾 • 揭 示 的 矛 盾: • 主 奴、 夫 妻、 父 子、 继 母 子、 情 人、 劳 资、 家 庭 成 员、 不 同 阶 层 女 性 对 命 运 的 抗 争。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 《雷雨》中戏剧冲突的由来 • 如此漫长广阔的时空,如此众多、错综的矛盾,剧作家将它们 集中到周鲁两家、两代八个人物身上,集中到周家客厅、鲁家住 处的有限空间,尤其是集中到由日到夜的十几个小时中间,形成了 高度集中、十分尖锐的戏剧冲突。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 戏剧冲突的 基本特点和三种表现 •基本特点: •三种表现: • 在时间空间人物等各方 面大力压缩,形成紧凑 的故事情节,高度集中 地反映社会生活. 1. 性格(外部),如《雷雨》 2. 内心(内部)，如《窦娥 冤》 3. 人与环境，如《茶馆》 2021-3-24 20 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 故事写某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了 为他已生二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家, 侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误以为 她已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁的鲁家 共居一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为 仆，次子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子 周萍有私情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲 遣去四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。 周萍与四凤知为异父同母兄妹，双双自杀。 繁漪之子周冲为救护四凤也触电身亡。大海 为罢工代表在周家受辱被殴，逃奔而去。侍 萍与繁漪不堪重压,一呆一疯,只剩下周朴园 茕茕孑立、形影相吊。作者在这常见的"始 乱终弃"和"乱伦"的社会现象中，开掘出具有 时代特点的社会悲剧。他在剧中写了尖锐的 思想冲突和阶级压迫与斗争，但主要是描写 新旧交替时期3个不同阶层、不同性格的女 性,以不同的方式对命运所做的抗争和她们走 向毁灭的悲剧结局。 整体感知 2021-3-24 21 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 第一场戏：周朴园同鲁侍萍的再次相见 第一层：周朴园认出侍萍的经过。 第二层：周朴园认出侍萍后的态度。 第二场戏： 周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见 2021-3-24 22 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 矛盾焦点 周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点—— 三十年生死恩怨 （爱情的纠葛） 周朴园与鲁大海的矛盾焦点—— 罢工与反罢工的尖锐矛盾 （阶级斗争） 2021-3-24 23 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 夫 妻 主 仆+ 情 人 夫 妻 （继）父子 主 仆 + 情 人 主 仆 （继）母子+情人 2021-3-24 24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 戏剧冲突 思考：本场戏有那几对矛盾冲突？出场人物间 有着怎样的关系？这种关系背后隐藏着怎样的社会 矛盾？ 周朴园 鲁大海 周 萍 鲁侍萍 父子关系 兄 弟 关 系 母子关系 主仆＋情人 资本家 女佣 工人 少爷 下层百姓 剥削阶级 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 戏剧冲突 的分类: 人物与人物之间 的冲突； 人物与环境之间 的冲突； 人物内心的各种动机之间的 冲突。 2021-3-24 26 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 欣赏“周鲁相见 ”的话剧，思考下列问题： 2021-3-24 27 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 对“死去”的侍萍： 到处打听“梅小姐”的情况，准备为她修墓。 保持侍萍住过的房间原样，记着她的习惯和生 日。 对活着的侍萍： “不，不，不用”。 “你来干什么？”“谁指使你来的？” “三十年的工夫你还是找到这儿来了。” “从前的旧恩怨，又何必再提呢？” “好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！”2021-3-24 28 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 周朴园前后的表现判若两人，是因为侍 萍是他的罪恶历史的见证人，是受他凌辱、 压迫的当事人。她的意外出现，事实上成为 周朴园的严重威胁，可能致使他的名誉和地 位遭受重大的损失，所以他立刻采取种种手 段来消除隐患。 这一切都无情地揭露了资产阶级的本性， 揭露了周朴园罪恶的私生活和卑污的灵魂。 2021-3-24 29 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 怎样理解周朴园对侍萍有没有感情？ •保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯 “……为的是不忘你，弥补我的罪过。” •周对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”。（曹 禺语） 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经 把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷 的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自 己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这 一切不幸归结于“报应”和“命运”；而 且，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔” 中产生的某种轻信和谅解。在对话中，她 既有意识地在隐蔽自己的身分，又在语言 动作中不断地表露出自己的特征，这正是 剧中人物复杂的内心活动的外在表现。 2021-3-24 31 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 周朴园四次问到她姓什么，是谁，她 都很自然地掩饰过去，语调平缓，不露声 色。表明她性格特征的语言动作有：熟练 自然的关窗动作，对侍萍的身世及周朴园 的隐情细致地述说，对绣着梅花衬衣的熟 记。 2021-3-24 32 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 从语言体会人物自身矛盾冲突 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 周朴园的心理变化过程 •你，你贵姓？ ——似曾相识，内心仍很平静 •（抬起头来）你姓什么？ ——感意外，疑惑 •（忽然立起）你是谁？ ——更疑惑，感有事发生（有不祥之感），有点慌 •（徐徐立起）哦，你，你，你是—— ——心中释然，有些不知所措 •哦，侍萍！（低声）是你？ ——知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢承 认这是真实的。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 还有哪些话能看出周的恐惧心理？ • 这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 • 从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提？ • 我看过去的事不必再提了吧。 • （忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱？ • 我们就这样解决了。……以后鲁家的人永远不许再到周家来。 ——稳住侍萍，怕旧事张扬，并急于要赶 走侍萍，免得夜长梦多。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 周 朴 园 的 性 格 特 点 •自 私 •虚 伪 •阴 险 •狡 诈 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 鲁 侍 萍 的 心 理 变 化 过 程 •老爷没有事了？ •老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出） •可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规 矩的。 •听人说她生前是不规矩的。 •她是个下等人，不很守本分的。 •她不是小姐。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女的 形象。其性格特征是善良、正直、刚 毅顽强。她终于由一个无知幼稚的侍 女成为一个有骨气、有尊严的女人。 怎样理解鲁侍萍的形象 2021-3-24 38 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 •在矛盾冲突中，揣摩人 物心理，把握人物的性 格特点。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 戏剧人物语言的主要特点 1、高度个性化--- 2、丰富的潜台词--- 3、富于动作性--- 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 什么是个性化语言？ 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 守 财 奴 的 语 言 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 体会周朴园、鲁侍萍语言 个性化语言举例（一） 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 个性化语言举例（二） 上一 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 人 物 性 格 勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心 而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 什么是潜台词？ 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 你怎么知道这么多？ 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 潜台词分析（二） 你和她是什么关系？你是干什么的？ 你怎么知道的这么清楚？…… 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 潜台词分析（三） 你这个畜生！你哪里像我的儿子啊！ …… 他是你的弟弟呀！ 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 练习二、潜台词含义分析正确的项是 (P93) 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 B 上一2021-3-24 51 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 什么是动作语言？ 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 动 作 语 言 示 例 暗示 推动 暗示 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 动作语言分析 推动 推动 推动 暗示 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 练习三、指出动作语言的作用 推动 暗示 暗示 推动 目标 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到午夜两点钟)、两个舞 台背景(周家的客厅，鲁家的住房)内集中地表现出两个家庭和它们 的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛，写出了那种不合理的关 系所造成的罪恶和悲剧。它写的主要是属于资产阶级的周家，同时 又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。《雷雨》中主要人物的结局有 的死，有的逃，有的变成了疯子。剧本的这种强烈的悲剧性不只深 刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌，而且引导 观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是《雷雨》 这一名剧深刻的思想意义之所在。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 由于作家主观上对产生这些悲剧的社会历史根 源当时还缺乏科学的理解，把悲剧的原因解释为“自 然的法则”，认为“宇宙正象一口残酷的井，落在里 面，怎样呼号也难逃脱这黑暗的。”（注：《〈雷雨〉 序》）这种思想认识影响了作品反映现实的深广程度， 并且带来一些思想上和艺术上的弱点。在《雷雨》的 “序幕”和“尾声”未删之前，这种影响更为明显。 例如以性爱与血缘的伦常纠葛来展开戏剧情节的处理， 不只有艺术上使人感到塑造的刀痕，甚至如作者所说 “有些太象戏了”（注：《〈日出〉跋》），而且也 反映了当时作家对支配人类悲剧的力量的认识上的模 糊不清。但由于遭遇对他所写的生活非常熟悉，爱憎 分明，剧中人物的真实刻划，读者或观众仍然可以从 中看到这一悲剧的深刻的社会根源。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 链接戏曲 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 第一场戏 这场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？ 这场冲突中最引人入胜的“戏”在哪里？ 是围绕周朴园与鲁侍萍三十年的旧怨 与新恨展开矛盾冲突的。通过历史的爱情 纠葛揭露了一个封建地主少爷丑恶的灵魂， 揭露了封建大家庭的罪恶。最精彩的“戏” 在前半场，周朴园与鲁侍萍从相遇到相认 前的矛盾冲突波澜迭起。 合作探究 2021-3-24 59 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 （1）相遇诉旧怨 关窗 姓鲁 无锡口音！ 熟知旧事？ 姓鲁 修墓 她没有死？！ 四凤的妈 熟知旧衬衣？！ 侍萍，是你？ 奇怪——疑虑——慌张——惊惧 鲁侍萍： 周朴园： 怨恨，内心复杂 2021-3-24 60 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 周朴园的心理变化过程 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 （2）相认生新恨 周朴园认出侍萍后的情态 你来干什么？谁指使你来的？ 你可以冷静点。 你我都是有子女的人了。 你的生日，每年我都记得。 关窗户的习惯，我都保留着。 好！痛痛快快的！你现在要多 少钱吧！并开出支票。 2021-3-24 62 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 周 朴 园 自私 虚伪 残酷 奸诈的资本家。 鲁 侍 萍 勤劳、善良、受苦、有 尊严、不甘心而又不得 不屈服于命运的下层劳 动人民。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 1·曹禺的《雷雨》在 的时间和两个舞台背景 、 内集中地 表现了两个家庭 个人物，前后 年错综复杂的矛盾纠葛。节选 的剧本安排了二条主要的情节线索：一条是 和 的矛盾， 一条是周朴园和 的矛盾；同时，整个剧本还有 。在 这三条线索中， 处于矛盾的交叉点上，所以他是全剧的中心人 物。 周家 鲁家 8 周朴园 蘩漪 鲁侍萍 鲁大海 周朴园 30 一天 课堂小 练习 周朴园 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 2、《雷雨》最本质的矛盾冲突是哪两项（ ） A、以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代 表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。 B、周朴园同鲁大海——父与子的矛盾冲突。 C、周朴园同繁漪——夫妻之间的矛盾冲突。 D、资本家与工人之间的矛盾冲突。 A D 2021-3-24 65 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 3、下列常识说法完全正确的一项是（ ） A、曹禺原名万家宝，他的处女作《雷雨》是于1933年在清 华大学读书时写成的。 B、他陆续写出了《日出》、《北京人》、《原野》等闻名 中外的优秀剧作，解放后还写了历史剧《胆剑篇》、《王昭 君》和《屈原》。 C、《雷雨》通过一个资产阶级的家庭内错综复杂的矛盾， 深刻地揭示了资产阶级大家庭的罪恶和工人与资本家之间的 矛盾，反映了正在酝酿着一场大变动的20年代中国社会现实。 D、四幕话剧《雷雨》中的周冲，是一个受过“五四”以 来新思潮影响的，和鲁大海一样的革命青年。 A 2021-3-24 66 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 4、课文一开始有这样的话“午饭后，天气更阴 沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。” 这段场 景说明了什么？理解不正确的一项是（ ） A、交代故事发生的时间 B、增强舞台气氛。 C、加强戏剧的真实感。 D、暗示雷雨即将来临，有点题作用。 C 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 1·欣赏第二场剧情； 2·鉴赏感悟：周朴园对鲁侍萍的感情。 3·总结重点知识。 精读课文 加深理解 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 第二场戏 这场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？ 围绕周朴园与鲁大海罢工与反罢工的尖锐 矛盾展开冲突。 通过现实的阶级斗争揭露周朴园一家血腥 的发家史。 2021-3-24 69 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 分析：周朴园面对自己的儿子，依然摆出 资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。他 明知故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”， 继而教训他“只凭意气是不能交涉事情的”， 嘲笑他是“傻小子”，讽刺他“没有经验只凭 胡喊是不行的”，最后恶狠狠地向鲁大海宣布： “你现在没有资格跟我说话，——矿上已经把 你开除了。由此可见，周朴园与鲁大海的冲突， 是两个阶级之间的斗争，从而揭露了周朴园反 动的阶级本性。 课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是 他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？ 从他的态度，你能看出什么问题？ 2021-3-24 70 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 归纳周朴园的性格特点 周朴园是一个由封建地主转化而成的资本 家，两种不同的性格集于一身。 课文节选这部分重点刻画了他冷酷、残忍 和奸诈。 作家本人谈《雷雨》： 周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到 连自己都不认为自己是坏人的程度。 2021-3-24 71 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 接触了西方资本主义文明 发家史带着野蛮的盘剥 能够主宰他人的的命运 自己走向毁灭的深渊 怀念侍萍的情感中有真实的成分 再见侍萍软硬兼施威逼利诱 具有浓郁的封建意识 在社会上成就卓著 2021-3-24 72 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 鲁大海被周朴园宣布开除后，又是怎 样同周朴园斗争的？ 分析：鲁大海已经清楚地认识到周朴园为了 赚钱什么都能干得出来的阶级本性，在愤怒痛斥 周朴园用金钱收买工人败类平息罢工斗争的同时， 无情地揭露了周朴园的血淋淋的发家史：在哈尔 滨包修江桥时，故意叫江桥出险，淹死2200名小 工，每个小工的性命他扣 300块钱。之后，又顽 强地跟周朴园的打手们“还手”对打，痛骂周家 的人是一群强盗。2021-3-24 73 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 1· 作为新生工人阶级中的一分子，罢工工人的领 导者之一，鲁大海与老奸巨滑的周朴园相比较，确乎 显得幼稚而又缺乏斗争经验；但是，他有着可贵的坚 定的阶级立场，不屈的斗争精神和对资本家清醒而又 深刻的认识。这些，都会给人们留下深刻而又清晰的 认识。同周朴园谈判的失败，使我们叹惜大海之幼稚； 揭露周朴园唆使矿警杀害工人，用金钱收买工贼破坏 罢工斗争时，让我们看到了大海在这场斗争中显示出 的力量。 通过鲁大海与周朴园的斗争，你看出了什 么问题？寄托了作者怎样的理想？ 2021-3-24 74 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 2· 鲁大海的出现，使我们透过故事情节的 阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。正 如曹禺先生所说，鲁大海这样一个工人形象， “当然写得很不像样子，很不成熟，但我是 同情这个人，甚至佩服这个人的。”由此可 见，作者对作品中略嫌单薄的鲁大海这个形 象赋予了很大的热情，寄寓了自己的社会理 想，对人们有着相当重要的激励意义。 2021-3-24 75 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 拓展感悟：自由讨论，表述观点。 1·三十年中，周朴园对鲁侍萍的怀念 中都做了哪些事情？ 2·鲁侍萍的出现使周朴园的 态度发 生了哪些变化？ 3·那么，周朴园对鲁侍萍到底有没有 感情？我们如何看待这种感情？ 2021-3-24 76 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 1· 多次向人打听，特地派人到无锡打听 侍萍的下落 2·打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修 3· 一直保留着侍萍喜欢的家俱 4·一直保留着总是关着窗户的习惯 5· 一直记着侍萍的生日 6· 一直保留着侍萍绣了花的衬衣 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗 母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇 《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通 过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的 尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛， 生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪 恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家 庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的 揭露。从这个家庭的崩溃，看到殖民地半封建社 会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。 主题归纳 2021-3-24 78 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 “雷雨”这一标题的 象征意义是什么？ 2021-3-24 79 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 分析：从一方面看，《雷雨》整个故事的背景、 情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中 在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨” 是整个作品的自然环境；另一方面，作者又交代了作 品的社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个 半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实 的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶 级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭 的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在 酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。 解答：①表示故事的背景与环境气氛； ②预示情节的发展，暗示情节的高潮； ③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里， 一场暴风骤雨式的斗争即将到来。 2021-3-24 80 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 戏剧语言 1、舞台语言（也叫舞台说明） 除人物语言之外的其他语言， 包括背景介绍，人物动作、神态说明， 旁白、画外音以及其他叙述语言等。 2、人物语言（人物对话、独白等） 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 必要的舞台说明 比如课文开头对故事时间和舞台气 氛的说明，课文当中对有关人物动作、 神态的说明，等等，不仅有助于人物形 象的塑造，而且能够推动情节的发展， 深刻地表现主题。 2021-3-24 82 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？ 分析：这段“舞台说明”交代了故事 发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情 紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安 的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为 完整地塑造人物服务，而且感染了读者或 观众，也随之产生一种压抑感。 这一点跟小说中环境描写的作用是相 同的，如小说《药》的环境描写。 2021-3-24 83 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 戏剧人物语言的主要特点 1、 丰富的潜台词 2、 高度个性化 3、 富于动作性 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 （1）丰富的潜台词 2021-3-24 85 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 下面的人物语言有潜台词，情形是当事人不便说： 周朴园 （汗涔涔地）哦。 鲁侍萍 她不是小姐，她是无锡周公馆梅 妈的女儿，她叫侍萍。 周朴园 （抬起头来）你姓什么？ 鲁侍萍 我姓鲁，老爷。 “你姓什么？”的言外之意就是：你怎么 知道的这么多？ 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍 面前）你是萍……凭什么打我的儿子？ 周 萍 你是谁？ 鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。 这两句话饱含了复杂的感情，她想看一看大儿子 周萍，但周萍打自己亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨， 感到了阶级对立的尖锐，所以叫了一声“你是萍”， 又马上以谐音字掩饰：“凭——凭什么打我的儿子？” 当周萍问她是谁时，她想说“我是你的妈”，但看到 自己眼前的儿子已经成了资本家的强盗和帮凶，又马 上转口：“我是你的——你打的这个人的妈”，充分 表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。 2021-3-24 87 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样 的话；语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。 即不需经过修饰，本质而又本能，非他莫属，这就是 高度个性化。 《雷雨》中，不同的人物语言各有不同，而且随 着剧情的不断发展和各自情感的不断变化而不断变化。 如周朴园简短的语句、盛气凌人的语言，鲁侍萍时而 和缓的语气、时而冲动的语调，鲁大海直截了当的语 言 ，等等，都是与人物各自的身份相符合。而周朴 园与鲁侍萍见面后相认的一段，更突出地反映了他们 在特定情境下的各自不同的心理。 （2）人物语言个性化 2021-3-24 88 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 如：周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 刚才还是一个温情脉脉，俨然在感情中不能自拔的 性情中人，但立即就撕破了多情的面纱，露出了冷酷的 本质；因为以周朴园之心度之，侍萍活着这一事实本身 潜伏着暴露他的罪恶历史、毁坏他的名誉和家庭的危险， 何况侍萍已到了周家，正怒不可遏地控诉他呢！怀念带 来的欣慰，毕竟远远比不上切身利益的分量，而且侍萍 苍老而倔强的真实形象，一下子破坏了他心目中那个高 贵优雅、聪明温顺的情人形象的完美性。他平生唯一的 寄托土崩瓦解了，他恼火，他仇恨。于是他又一次斩情 绝爱，想用钱来打发侍萍离开。这个转变完全是人的本 质使然，是语言无法掩饰得了。2021-3-24 89 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 •如： •周朴园 那么，我们就这样解决了。我叫他 下来，你看一看他，以后鲁家的人 永远不许再到周家来。 •鲁侍萍 我希望这一生不要再见你。 •周朴园 （由内衣取出支票，签好）很好， 这是一张五千块钱的支票，你可以先拿 去用。算是弥补我一点罪过。 侍萍接过支票；把它撕了。 •周朴园 侍萍。 •鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 （3）富有动作性的语言 戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节 语言），是指人物的语言流向（人物语言间的 交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的 作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发 展中内在力的体现。 课文中，人物的台词富有强烈的动作性， 不仅展示出人物丰富的内心世界，而且能够引 起他们的外部动作。 课文中人物的动作语言有时也带有作者很 强的主观动机，让读者很明显的感觉到“人为” 的痕迹。2021-3-24 91 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 1、 鲁侍萍 我前几天还见着她！ （ 暗示周朴园，使情节继续 ） 2、 鲁侍萍 老爷，您想见一见她么？ （ 推动情节发展 ） 3、 周朴园 哦，很远了，提起来大家都忘了。 鲁侍萍 说不定，也许记得的。 ( 推动；几乎是提醒周朴园 ) 4、 鲁侍萍 我倒认识一个姑娘姓梅的。 ( 推动；几乎要明说了 ) 周朴园 哦？你说说看。 鲁侍萍固然很想见到她的儿子，因此带着幻想对周朴 园不断的提醒，暗示，这些当然合情合理。但她这些每 每在情节快要中断时候的语言，却不单是她的心思的合 情合理所能解释得了的，而最重要的，是恰好的起到了 暗示和推动情节发展的作用。2021-3-24 92 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 5、 鲁侍萍 哦，——老爷没有事了？ ( 暗示 ) 周朴园 （指窗）窗户谁叫打开的？ ( 直接推动 ；节外生枝？ ) 6、 鲁侍萍 老爷，没有事了？ （ 暗示 ） 周朴园 啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那 件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。 （ 直接推动 ；多么重要的衬衫！ ） 如果没有接下去的鲁侍萍开窗户的动作，没有她 对衬衫的件数和绣有“梅”字的了解，试问情节如何 发展下去？周朴园的语言就是典型的动作语言。其作 用，从某种角度看，仅仅在于推动情节而已。而这一 点正是作者的高明之处，也是一个剧作者必备的基本 功。 2021-3-24 93 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 又如第二幕的结尾，繁漪与周萍的对话： 繁 漪 （冷笑）小心，小心！你不要把一个女人逼 得太狠心了，她是什么事都做的出来的。① 周 萍 我已经准备好了。② 繁 漪 好，你去吧！小心，现在（望窗外，自语， 暗示着恶兆地）风暴就要来了！③ ①暗示了情节的发展（后来她确实把什么 都抖出来了）。 ②推动了情节的发展（周萍对繁漪的背叛使 矛盾激化）。 ③暗示了情节的发展、人物的命运；一语双 关。 2021-3-24 94 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 •在矛盾冲突中，抓住人物个性化的 语言、行动，揣摩人物心理，把握 人物的性格特点，理解主题。 总结： 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 补充资料：众人眼中的繁漪 ◆我会流着眼泪哀悼这个可怜的女人，我 会原谅她。虽然她做了所谓罪大恶极的事情— —抛弃了神圣母亲的天职。（曹禺语） ◆繁漪，你是迅急的雷雨，打破了这个封 建古老专制家庭的死寂，你是闪亮的刃首，刺 破了漠漠长空的黑暗，你是耀亮苍穹的闪电， 旋即消逝于天际，却早已照亮专制与罪恶合织 的黑暗。 ◆蘩漪并不是造成周萍和四凤及周冲悲剧 的罪魁，因为她同样不幸。 　　 2021-3-24 96 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 ◆“魔鬼”繁漪的两次人生选择最充分地燃烧 着这种生命力的激情火焰。倍受周朴园压抑束缚的繁 漪所作出的第一次选择是大胆地投入与周萍的不伦之 恋。在这场恋情中，她即将枯死的灵魂在变态的情欲 中得到滋养，道德伦理桎梏的冲破与强烈生命欲望的 满足使她开始重新呼吸生气。不幸的是周萍狠心的遗 弃抽掉了繁漪唯一的精神依托。恰如见过阳光的人再 也不愿回到暗室，繁漪绝望地作出了第二次选择—— 她要不顾一切地报复。正如一道划过暗夜长空的闪电 只在一瞬间扯开黑幕一样，繁漪在自我毁灭中显示了 生命抗争的勇气与力量。诚然，繁漪决非真善美的化 身，然而对于命运大胆无畏的挑战张扬着个体生命存 在的价值。 　　 ◆把繁漪说得如何富有革命性乃至这样的人可以 成为共产党员怕只是一厢情愿。（王蒙）2021-3-24 97 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 阅读下文，完成17～22题。 谈谈《雷雨》的戏剧冲突 戏剧不懂得平静地过日子，它需要不断地掀起冲 突的浪潮，使人物在相互冲突中撞击出性格火花。 《雷雨》中，曹禺把20年代压迫者与被压迫者之间无 法调和的阶级矛盾，集中于周、鲁两家的冲突氛围内， 把两家30年来错综复杂的（ ）和（ ）集中 在一天的特定环境中，人物的性格就得到了自然的艺 术显现。 同是炎黄子孙，鲁侍萍这位柔弱、善良、温情 的女子，在那个特定的社会里却一直不能把驾驭生命 的缰绳紧握在自己手中，她被封建买办资产阶级家庭 所蹂躏， 2021-3-24 98 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 被伪善的资产阶级与封建阶级的“混血儿”周朴园所欺骗。 在第二幕中，侍萍与周朴园的对话看似平淡，冲突却异常 激烈。当周朴园吩咐她“先下去”时，侍萍“望着朴园， 泪要涌出”，只问了一句：“老爷，没有事了？”这简短 的话语和细微的表情变化，就很好地展示了侍萍和的心情， 当侍萍说“老爷，想见一见她么？”时，冷酷无情的周朴 园连忙回答：“不，不，不用。”三个“不”字，便将他 人性和灵魂暴露得淋漓尽致。当周朴园得知面前这个两鬓 染霜的老婆子就是他玩弄过的漂亮的使女时，他色厉内荏， 拿出一张五千元的支票，并声称“算是弥补我一点罪过”， 侍萍将肮脏的支票撕得粉碎，然后迸发出血泪控诉：“我 这些年的苦不是你拿钱算得清的。”这一撕，撕碎了周朴 园的假面具，撕碎了资本家的信条，撕出了侍萍的性格， 撕出了她30年风雨中磨炼出来的精神。 2021-3-24 99 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 17．“戏剧不懂得平静地过日子”一句使用的修 辞方法是： [ ] A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．移就 18．选文第一段两个方框处填入的词语恰当的一 项是 [ ] A．血缘关系，性爱纠葛 　　B．暖昧关系， 阶级矛盾 C．家庭不和，父子冲突 　　D．劳资冲突， 性爱凌辱 19．为什么说周朴园是“混血儿”？（40字内） B A 周朴园既有资产阶级的自私、伪善、金钱至上的特征，又 有封建阶级所有的专制蛮横。（分析要点：“混血儿”是 比喻的说法，在这里指周朴园在特定的历史年代所产生的 个性的双重特征。） 2021-3-24 100 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 20．剧中人物都有自己个性的语言。侍萍这简短的话 语中，展示了什么样的心情；周朴园的三个“不”勾 画了他什么样的人性和灵魂？请填在相应的空格内。 A________ B________C________ D________ 21．侍萍撕了周朴园的支票后又冷冷地说“我这些年 的苦不是你拿钱算得清的”，这充分表达了她对周朴 园的什么样的感情？（20字内） ________________________________________ 22．本段文字末尾，剧评作者用了一组排比句，有力 地评论了侍萍这一很有个性和表现力的动作和语言， 试根据上下文，填写这些方框里的词语。 甲________ 乙________丙________ 丁________ 20·A．哀怨 B．愤恨 C．伪善 D．冷酷 21．充分表达了侍萍对周朴园的抗议、蔑视、憎恨。 22．甲．伪善自私 乙．金钱至上 丙．倔强自尊 丁．坚忍反抗2021-3-24 101 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 17．B（比喻重在反映事物的本质，达到形象生动的效果；拟人重在突 出动作性。） 18．A（参照上下文，重在突出周鲁两家之间的关系即把周鲁两家联系 在一起的内在因素，是高于外在（社会）因素的，也是作者有意设置 的。） 19．周朴园既有资产阶级的自私、伪善、金钱至上的特征，又有封建阶 级所有的专制蛮横。（分析要点：“混血儿”是比喻的说法，在这里指 周朴园在特定的历史年代所产生的个性的双重特征。） 20．A．哀怨 B．愤恨 C．伪善 D．冷酷（分析：注意所选语句在文中 的位置。A、B两空是鲁侍萍意外地来到周家，看到三十年前抛弃她，险 些致她于死地的周朴园时的心情，必是哀怨、愤恨的。C、D两空强调了 周朴园的伪善和冷酷。） 21．充分表达了侍萍对周朴园的抗议、蔑视、憎恨。 22．甲．伪善自私 乙．金钱至上 丙．倔强自尊 丁．坚忍反抗 （因为是处于排比句中，所以最好数字相等，结构相近，此外须揭示人 物个性。） 2021-3-24 102