2019-2020学年安徽省滁州市定远县育才学校高一上学期第一次月考语文试题

2019-2020学年安徽省滁州市定远县育才学校高一上学期第一次月考语文试题

‎2019-2020学年安徽省滁州市定远县育才学校高一上学期第一次月考 语文试卷 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。建设现代化经济体系，必须加快建设创新型国家，让创新成为走向未来的不竭动力。‎ 当前，世界新一轮科技革命和产业变革孕育兴起，其重要特点是重大颠覆性技术不断涌现，科技成果转化速度加快。同以往历次科技革命相比，这次科技革命和产业变革将以指数级而非线性速度展开。面对重大机遇和挑战，我们必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，努力推动以科技创新为核心的全面创新。‎ 我国科技创新已步入以跟踪为主转向跟踪和并跑、领跑并存的新阶段。实施创新驱动发展战略的根本在于增强自主创新能力。要瞄准经济竞争力的关键、消费升级的方向、供给侧的短板、社会发展的瓶颈制约，统筹部署产业链、创新链、资金链，全面提高自主创新能力，突破关系国计民生和经济命脉的重大关键科技问题。‎ 让企业真正成为技术创新的主体。一是激活“企业实验室”的创新功能。弘扬以创新为核心的企业家精神，激发企业创新活力。二是促进传统企业与互联网融合发展。传统企业要积极同互联网接轨，以数字经济、智慧经济引领企业转型发展。三是推动国有企业和民营企业互补创新。国有企业具有科研人员集中、研发能力较强等特点，应发挥国有企业的引领带动作用；充分发挥民营企业机制灵活、市场嗅觉敏锐的优势，努力形成国有企业与民营企业分工合作、协力发展的互补创新格局。‎ 奏好政府职能“退、放、进”三部曲。通过“退”，减少政府部门对创新资源的直接分配、对市场导向明确的创新活动的干预；注重“放”，凡是市场机制能够实现或社会组织能够替代的服务功能，政府部门都可以放手，大力发展市场化、专业化、社会化创新服务机构和组织；实现“进”，着力加强统筹协调和顶层设计，建立统一的资助平台、信息平台、监管平台。‎ 提升科技创新的效率。一是促进成果转化。要促进科技进步同经济发展深度融合，实现科学研究、实验开发、推广应用“三级跳”‎ ‎。二是深化体制改革。加快推进产学研深度融合，深化高校和科研院所改革，完善科技成果转移转化机制。三是强化创新激励。实行以增加知识价值为导向的分配政策，加强知识产权开发利用和保护，加快建设一支规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍。‎ ‎（摘编自《让创新成为走向未来的不竭动力》，有删改）‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）( )‎ A.当今中国重大颠覆性技术涌现，科技成果转化速度加快，科技创新进入新的阶段。‎ B.如果解决供给侧短板、社会发展瓶颈等问题，就一定能全面提高我国自主创新能力。‎ C.不管是市场机制能够实现，还是社会组织能够替代的服务功能，政府都要减少干预。‎ D.促进成果转化、深化体制改革、强化创新激励，是提升我国科技创新效率的有力手段。 ‎ ‎2.下列对原文的论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.文章开篇指出建设现代化经济体系，让创新成为走向未来的不竭动力，有统摄全篇的作用。‎ B.文章采用对比的手法，阐述我国科技创新能力还低于世界科技革命、产业变革水平。‎ C.文章着重从企业、政府职能、提升科技创新效率方面，阐述我国提升科技创新能力的措施。‎ D.文章整体思路是先总后分，先综述创新的地位及迫切性，接着分述实现自主创新的途径。‎ ‎3.根据原文的内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.我们只有实施创新驱动发展战略，增强自主创新能力，才能应对世界科技革命挑战。‎ B.如果突破关系国计民生和经济命脉重大科技问题，就说明我国达到领先世界的创新水平。‎ C.不管是国有企业还是民营企业，都要积极同互联网接轨，从而达到转型发展的目的。‎ D.国有企业与民营企业都有各自优势，要充分发挥它们在创新机制中的作用，从而形成互补。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ 材料一：‎ 特色小镇是聚集特色产业，融合文化、旅游、社区等功能的创新创业发展平台。在发展特色产业的同时，特色小镇应坚持以人为本的新型城镇化，统筹生产、生活和生态空间布局，完善城镇功能、优化城镇环境、提升城镇品质。从这个意义上说，特色小镇建设是推进供给侧结构性改革的重要载体，是结构调整、产业升级与新型城镇化建设的有机结合。我们应以新发展理念为引领，充分发挥政府在产业发展、空间布局、资源配置等方面的引导作用，推动资源要素的整合集成与优化重组，走出一条特色鲜明、产城融合、惠及群众的新型小城镇发展之路。然而，有的地方打着建设特色小镇的旗号，继续走跑马圈地、搞房地产开发、搞产业园区建设的老路。这种“穿新鞋走老路”的做法，与特色小镇建设的初衷相悖，不仅不利于推动经济结构优化和发展动能转换，反而可能加剧产能过剩和要素配置扭曲。‎ ‎（摘编自曾志敏《特色小镇建设须走出新路》，有删改）‎ 材料二：‎ 表格一 2017年浙江特色小镇发展指数7月排行榜最新出炉 ‎（资料来源于浙江特色小镇官网）‎ 表格二 第二批276个全国特色小镇区域分布一览 ‎【注】从小镇目前的区域分布来看，华东和西南地区的特色小镇数量最多,华东地区多达78个。西南区域坐拥丰富的旅游资源，特色小镇多达47个，其中，基于旅游发展型的占大多数。‎ 材料三：　政府的创新理念和明确的政策支持对于推动特色小镇建设和发展起着关键的作用。英国政府从20世纪50年代起实施的乡村小镇建设，经历了由“单纯强调中心村建设”到“‎ 因地制宜进行村镇建设”的过程，政府改变过去单一的建设中心村的做法，使村镇建设呈现出多元化的发展局面。在很多国家，政府还通过规划加强对特色小镇建设的指导。美国第一个世界级葡萄酒产地位于纳帕谷，整个山谷除了酒庄和八个小村落外种满了葡萄。为避免同质化竞争，纳帕郡政府及旅游管理部门因地制宜对八个小镇提出了“葡萄酒本身、葡萄酒+体育运动、葡萄酒+商业艺术、葡萄酒+休闲养生”四个产业发展定位，形成了既有整体性又有差异性的乡村休闲文旅小镇集群。‎ 国外历史悠久的特色小镇在形成初期大多以工业生产制造为主，随着市场的发展，企业不断调整发展理念、拓展产业链，产业结构逐渐由制造业向旅游业和文化创意产业延伸，实现了三次产业间的联动融合发展。纵观闻名全球且具有持续发展能力的特色小镇发展轨迹，我们可以发现，构建“特而强”“小而精”的产业生态系统，找准“产业生态位”是特色小镇核心竞争力得以发挥的关键。产业生态位决定了资源要素甚至产业性质的差异，是产业间共生互补或竞争关系的基础和前提。特色小镇不必追求像大城市那样的产业体系，更不用贪大求全、面面俱到，而应聚焦某个优势产业，围绕其来打造完整的产业生态链，确保形成主题性强的特色小镇。‎ 历史文化资源和生态环境是特色小镇的“内核”。许多国家的特色小镇不仅绿树成荫、干净整洁，而且有独特的历史底蕴，更不存在“千城一面、万镇雷同”的现象。瑞士小镇坚持“生态优先”的“嵌入式开发”原则，在保留原始自然风貌的基础上，几代人用几百年时间打造一个特色小镇，让环保、绿色、舒适成为了小镇标准。各国对于历史文化遗产不遗余力加以保护，并在小镇规划和建设中保护性利用，充分发挥历史文化遗产对于特色小镇文化的支撑作用。在制订城市规划过程中不是根据现代生活需要推倒重来、重新布局，而是在原有城镇格局的基础上进行合理的功能划分，通过对原有建筑进行改造和利用来满足现代生活的需求。 （摘编自白关峰《国外如何建设特色小镇》，有删改）‎ ‎4.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ )‎ A.特色小镇建设是推进供给侧结构性改革的重要载体，搞好特色小镇建设有利于推动经济结构优化和发展动能转换。‎ B.建设特色小镇，除了以新发展理念为引导外，还应该充分发挥政府的引导作用，走出一条新型的小城镇发展之路。‎ C.我国特色小镇分布并不均衡，这和我国地区经济发展不平衡有着千丝万缕的联系，但可喜的是我国特色小镇建设不存在同质化现象。‎ D.特色小镇不是中国经济发展的特有产物，借鉴国外建设特色小镇的经验，可以帮助我们更好地建设我国的特色小镇。 ‎ ‎5.下列对以上材料的理解和分析，不恰当的一项是（3分）（ ）‎ A.材料一指出了我国当前建设特色小镇的伟大意义，同时也指出了在特色小镇建设中存在走弯路的现象。‎ B.材料一用表格的形式展示了我国特色小镇发展指数排名以及区域分布情况，在浙江地区，旅游资源在特色小镇排名中不是取胜的关键因素。‎ C.材料一和材料二都指出了我国当前特色小镇建设中存在的不足和短板，材料三则从国外建设特色小镇的角度指出了借鉴的方向。‎ D.材料一和材料三在特色小镇建设的指导方向上都有所暗示，其中都提及了特色小镇建设离不开政府的政策支持。‎ ‎6.根据以上材料，你认为我国应该借鉴国外建设特色小镇的哪些经验？（6分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 主 角 陈彦 很多年后，成名后的忆秦娥记得，改变她命运的时刻，是一个太阳特别暴烈的下午。她正在家对面山坡上放羊，头上戴了一个用柳条编的帽圈子，柳叶都被太阳晒蔫干了。她娘突然扯破喉咙地喊叫，说她舅回来了。‎ 她随娘赶场子，到几十里地外，看过几回县剧团的戏，见她舅可神气了。戏要开演前，他朝靠背椅子上一坐，二郎腿一跷，还给腿面子上垫一块白白的布。他噗噗地吹开茶水上的浮沫，呷几口茶后，才从一个长布套里，掏出一对就像两根“筷子”的鼓槌来。“筷子”头朝鼓皮上一压，眼看“筷子”都要折断了，可手一松，又立即反弹得溜直。几个敲锣、打铙的，看着“筷子”的飞舞，还有她舅嘴角的来回努动，下巴的上下含翘，眼神的左右点拨，就时急时缓、时轻时重地敲打起来。整个山沟，四处八下的人，循着热闹，急急呼呼就凑到了台前。看的人越多，她舅手上的小鼓槌就抡得越欢实，敲得那个快呀，像是突然一阵暴雨，击打到了房瓦上。那鼓槌，看似是在一下下朝鼓皮上落，落着落着，就变成了两个喇叭筒子，好像纹丝不动了。可那鼓，却发出了皮将爆裂的一迭声脆响。以至戏开始了，还有好多人都只看她舅，而不操心场面上出来的演员。好几次，她都听舅吹牛说，附近这七八个县，还找不到他这敲鼓的好手艺。省城大剧院的戏，舅说也看过几出的，就敲鼓那几下，还没有值得他“朝眼窝里眨的”。不管舅吹啥牛，反正娘见了就是骂，说他一辈子就知道在女人窝里鬼混。‎ 舅对娘说：“麻利把招弟收拾打扮一下，我赶晚上把娃领到公社住下，明天一早好坐班车上县。”‎ 娘就赶紧张罗着要给她洗澡、梳头。她舅说：“一定要把头上的虱子、虮子篦尽，要不然进城人笑话呢。”她娘说：“知道知道。”娘就死劲地在她头上梳着篦着，眼看把好些头发都硬是从头皮上薅掉了，痛得她躲来躲去，可娘还不停地梳。‎ 招弟也不知是高兴还是茫然，头嗡的一下就木了。她想，那咋都是她姐来弟的事。来弟比她漂亮，能干。可没想到，这事竟然是要让她去了。‎ 洗完头，娘给她扎辫子的时候，她问：“这好的事，为啥不让姐去？”‎ 娘说：“你姐毕竟大些，屋里好多事离不开。我跟你爹商量来商量去，你舅也同意，还是让你去。”‎ ‎“我去，要是人家不要咋办？”她问。‎ 娘说：“你舅在县剧团里，能得一根指头都能剥葱。谁敢不要？”‎ 娘把她姐的两个花卡子从抽屉里翻出来，别在了她头上。这是姐去年挖火藤根，卖钱后买下的，平常都舍不得戴。‎ ‎“姐不让戴，你就敢给我戴？”她说。‎ ‎“看你说得皮薄的，你出这么远的门，戴她两个花卡子，你姐还能不愿意。”‎ 娘说完，咋看，又觉得她身上穿的衣裳不合适。不仅大，像浪浪圈一样，挂搭在身上，而且肩上、袖子上、屁股上，还都是补丁摞补丁的。娘想了想，突然用斧子，把她姐来弟的箱子锁砸了。娘从那里翻出一件绿褂子来。那是来弟姐前年过年在供销社买的，只穿了两个新年，加上六月六晒霉，拿出来晒过两回，再没面过世的。那褂子平常就一直锁在箱子里，钥匙连娘都是找不到的。‎ 她咋都不敢穿，还是娘硬把绿褂子套在了她身上。褂子明显大了些，但她已经感到很满足了。‎ 出门时，舅说：“你看你们把娃打扮的，像个懒散婆娘一样。再没件合身衣服了？”‎ 娘说：“真没有了。就身上这件，还是她姐的。”‎ 舅无奈地叹了口气说：“唉，看看你们这日子。不说了，到城里我给娃买一件。走！”‎ 刚走了几步，娘就放声大哭起来。其实，招弟也舍不得娘。‎ 刚出村子，她舅说：“得把名字改一下，以后不要叫招弟了,就叫易青娥吧。省城有个名演员叫李青娥，你叫易青娥，说不定哪天就成大名演员了呢。”舅说完，还很是得意地笑了笑。‎ 突然变成易青娥的易招弟没有笑。她觉得舅是在说天书呢。‎ 易青娥舍不得娘，也舍不得那几只羊，它们还在坡上朝她咩咩叫着。‎ 十几年后，易青娥又变成了忆秦娥。 （节选自陈彦《主角》，有删改）‎ ‎7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.从全文来看，文章开头关于天气的环境描写，既表现了当时天气的炎热，又展现了主人公小时候单调而又贫穷的生活。‎ B.娘和爹爹以及舅舅都偏爱招弟，主要是因为她虽然年纪小，但是艺术天分很高，容易出人头地，改变家庭命运。‎ C.在叙述视角上，本文主要采用第三人称，不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地反映文章所表达的客观社会现实。‎ D.文章结尾处“她觉得舅舅是在说天书呢”，表现了招弟对于生活中突然而来的变化茫然无措的心理。‎ ‎8.文中第二自然段作者用大量的篇幅穿插有关舅舅的文字，有何写作意图？请结合全文简要分析。（6分）‎ ‎9.文中招弟的心路历程经历了怎样的变化？请结合全文简要分析。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10～13题。‎ 高祖，沛丰邑中阳里人也，姓刘氏。高祖为人，常有大度，不事家人生产作业。及壮，试吏，为泗上亭长。‎ 高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然大息,曰：“嗟乎，大丈夫当如此矣！”‎ 单父人吕公善沛令，辟仇，从之客，因家焉。沛中豪杰吏闻令有重客，皆往贺。萧何为主吏，主进，令诸大夫曰：“进不满千钱，坐之堂下。”高祖为亭长，素易诸吏，乃给为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。谒入，吕公大惊，起，迎之门。吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐上坐。萧何曰：“刘季固多大言，少成事。”高祖因狎侮请客，遂坐上坐，无所诎。酒阑，吕公因目固留高祖。竟酒，后。吕公曰：“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。臣有息女，愿为箕帚妾。”‎ 高祖以亭长为县送徒骊山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到丰西泽中亭，止饮，夜皆解纵所送徒，曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！”徒中壮士愿从者十余人。高祖被酒，夜径泽中，令ー人行前。行前者还报曰：“前有大蛇当径，愿还。”高祖醉曰壮士行何畏乃前拔剑斩蛇蛇分为两道开行数里醉困卧后人来至蛇所有一老妪夜哭。人问妪何哭，妪曰：“人杀吾子。”人曰：“妪子何为见杀？”妪曰：“吾子，白帝子也，化为蛇，当道，今者赤帝子斩之，故哭。”人乃以妪为不诚，欲苦之，妪因忽不见。后人至，高祖觉。告高祖，高祖乃心独喜，自负。诸从者日益畏之。 （节选自《汉书・高帝纪》）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）‎ A．高祖醉／曰／壮士行何畏／乃前拔剑／斩蛇／蛇分为两道开／行数里醉／困卧／后人来至蛇所／有一老妪夜哭 B．高祖醉曰／壮土行／何畏／乃前拔剑／斩蛇／蛇分为两道开／行数里／醉困卧／后人来至蛇所／有一老妪夜哭 C．高祖醉／曰／壮士行／何畏／乃前／拔剑斩蛇／蛇分为两／道开／行数里／醉困卧／后人来至蛇所／有一老妪夜哭 D．高祖醉曰／壮土行何畏／乃前／拔剑斩蛇／蛇分为两／道开行数里／醉困卧／后人来至蛇所／有一老妪夜 ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．高祖，即汉高祖刘邦，高祖是刘邦死后，在太庙立室奉祀时而起的名号。‎ B. 亭长，属于低于县一级的行政建制长官，秦、汉时在乡村每十里设一亭。‎ C．谒，在这里是指进见时用的名帖，又称“名刺”“名帖”，类似于后来的名片。‎ D．坐上坐，就是坐在职位最高的位置上，“上坐”的“坐”是座位的意思。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．汉高祖有胸襟，有气量，但到了壮年，才当上泗上享长。他在观看秦始皇出行时，发出了“大丈夫当如此矣”的感慨。‎ B．沛县的豪绅和官吏们为奉承县令的贵客，都去送礼，高祖向来瞧不起这种做法，所以一个钱也没带，却假称“贺礼一万钱”‎ C．吕公善于相面，看到高祖面相后就很敬重他。酒宴结束送客的时候，吕公告诉高祖要保重自己，并愿意把女儿许配给高祖。‎ D．高祖押送民夫到骊山服役，不少民夫半路逃跑，他估计等到达骊山时民夫将全都跑光，于是他放走民夫，自己也准备逃命。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）‎ ‎（1）酒阑，吕公因目固留高祖。竟酒，后。（5分）‎ ‎（2）后人至，高祖觉。告高祖，高祖乃心独喜，自负。（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成14-15题。‎ 题八咏楼【注】‎ 李清照 千古风流八咏楼，江山留与后人愁。 水通南国三千里，气压江城十四州。‎ ‎【注】八咏楼:在宋婺州(今浙江金华)，绍兴四年九月，李清照避难金华。‎ ‎14.下列对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（3分）( ) ‎ A.“千古风流八咏楼”，可以说写尽八咏楼之气魄，笔调轻灵潇洒，比摹真写实更为生动传神。‎ B.“水通南国三千里”采用了夸张的手法，写出了婺州水道非常密集，可以深入江南三千多里。‎ C.三、四句采用对比手法，主要以“三千里”之遥和“十四州”之广极力写出婺州地位之重要。‎ D.作者非常重视文字技巧，气势恢宏而又宛转空灵，这样写来，有助于作者作品风格的多样化。 ‎ ‎15.有人点评此诗歌“愁肠中充满豪气和壮阔”，请结合诗歌简要分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎ (1)戴望舒的《雨巷》通过一组排比句，运用丁香意象描写姑娘神态的句子是 ， ， 。‎ ‎（2）《江城子.密州出猎》中直抒胸臆，抒发杀敌报国豪情的句子是 ， ， 。‎ 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17～19题。（9分）‎ 源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经几千年的传承发展，从生活中得到升华，成为璀璨的艺术明珠。刺绣画艺术品，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作，在其传承和发展过程中，无数绣娘以 的工匠精神于丝缕针黹间传达着绘画作者的创作理念和作品神韵，彰显着丝质特有的天然光泽和柔美，赋予作品翰墨所不能及的风采，使之发展为更具观赏性的中华艺术瑰宝。中国当代的刺绣画较之历代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，（ ）。近几十年，各绣种在绣材的拓展泛取、针法的借鉴相融、题材的继承创新等方面，都有令人 的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。各绣种发展出的地域特色突出的分支层出不穷，或如摄影作品般写实，或如西方油画般立体，或去工笔描摹而写意挥洒，或新创针法而与众不同，或人物正反面和谐自然，或动物双面全异、了无针迹，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳 。不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受了刺绣艺术巧夺天工的魅力，将女红针黹 ，为刺绣艺术史书写了浓墨重彩的一笔。‎ ‎17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.精益求精 刮目相看 数不胜数 继往开来 B.励精求治 耳目一新 数不胜数 薪火相传 C.精益求精 耳目一新 美不胜收 薪火相传 D.励精求治 刮目相看 美不胜收 继往开来 ‎18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力 B.这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力 C.不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力 D.这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力 ‎19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.传承中有创新，发展中有循古 B.传承中有创新，循古中有发展 C.创新中有传承，循古中有发展 D.创新中有传承，发展中有循古 ‎20．下面是一封自主招生的自荐信，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）‎ ‎××大学招生办：‎ 我是××学校高三（六）班学生王海。鄙人学习成绩显著，综合素质突出，喜好文学，酷爱写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级文学刊物上。盼望能得到你校文学院的垂怜。‎ ‎××中学 王海 ‎2018年9月5日 ‎21．高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。(5分)‎ 康桥　　雨巷　　‎ 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？‎ 四、作文（60分）‎ ‎22.请以“别了 ”为题，写一篇作文。要求：①先将题目补充完整；②立意自定；③写成记叙文；④不少于800字。‎ 参考答案 ‎1. D ‎2. B ‎3. B ‎4. B ‎5.①在文章的写作顺序上，这段插叙使行文起伏变化，有了波澜，避免文章呆板、拘谨。②在人物形象塑造上，表现了舅舅多才多艺的一面，也表现了舅舅“浪荡的一面”，使人物形象更加饱满。③从小说情节上，戏台对于招弟有着强烈的吸引力，为主人公以后艺术道路的成功作铺垫。‎ ‎6.①放羊时候的百无聊赖；②回忆赶场子的时候，看舅舅敲鼓的沉醉和入迷心境；③得知母亲送她跟随舅舅去学习戏剧消息后的高兴和茫然的矛盾心理；④和家乡、亲人离别时的不舍和依恋。‎ ‎7. C ‎8. B ‎9.①政府通过创新理念和包容性政策积极引导。②市场推动产业融合形成主题性强的产业链。③重视历史文化资源和生态环境的保护和利用。‎ ‎10．C 11．D（“上坐”是指受尊敬的席位）‎ ‎12．B（“为奉承县令的贵客”，说法不准确，其实是为奉承县令；“高祖向来瞧不起这种做法，所以一个钱也没带”也错误，高祖瞧不起那些官吏，不带一钱，是对那些官吏的一种戏侮）‎ ‎13．（1）酒筵快散的时候，吕公就（给高祖）使眼色坚持请高祖留下。散席时，挽留高祖缓行。（“目”“固”“竟”各1分，句意2分）‎ ‎（2）走在后面的人到了，高祖醒来，（大家就把刚才发生的事）告诉高祖，高祖听了便暗自高兴，觉得自己了不起。（“觉”“独”“负”各1分，句意2分）‎ ‎14. C ‎15.①从思想情感上看：不同于李清照悲叹身世，情调感伤的哀婉凄美，此诗感时咏史，情辞慷慨，“江山留与后人愁”写出了诗人愁肠百结，心忧国事，对收复失地的渴望，哀叹宋室之不振；更是对割地赔款、偏安一隅的南宋朝廷的讽刺。‎ ‎②从用词上看：“千古风流”“三千里”“气压”“十四州”等词凸显壮阔的诗歌意境，以豪气和壮阔的意境展现作者心忧天下的内心愁苦。 ‎ 16. ‎ (1)丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁。‎ ‎(2)会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 ‎17.C ‎ ‎18.D ‎19.B ‎20、（1）“鄙人”改为“本人”；（2）“显著”改为“优秀”或“优异”（3）“大作”改为“作品”；（4）“你校”改为“贵校”；（5）“垂怜”改为“垂青”、“垂爱”、“青睐”。（每个1分）‎ ‎“鄙人”，〈书〉知识浅陋的人；谦辞，对人称自己。自荐信的用语不要过度谦卑；成绩显著”用在学生身上不恰当，改为“优秀”。“大作”称人作品的敬词。“你校”显得疏远；“垂怜”赐予怜悯；给予同情，显得太卑微。‎ ‎21.(示例一)康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？‎ ‎(示例二)雨巷，你的悠长寂寥，你的哀怨彷徨，你的凄清惆怅，不正好氤氲出我心中的伤感吗？‎ ‎22.略