部编版必修下册课时作业2 烛之武退秦师 Word版含解析

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课时作业 2 烛之武退秦师 第一课时 基础巩固 一、积累运用 1．下列加点字的注音有误的一项是( D ) A．氾南(fán) 贰．于楚也(èr) 陪．邻(péi) B．缒．(zhuì) 佚．之狐(yì) 烛．之武(zhú) C．共．其乏困(ɡōnɡ) 秦伯说．(yuè) 夫．晋，何厌之有(fú) D．逢．孙(fénɡ) 越国以鄙．远(bǐ) 阙．秦(quē) 解析：D 项，“逢”应读“pánɡ”。 2．下列各句中加点词全属于通假字的一项是( C ) ①且贰．于楚 ②无能为也已． ③夜缒．而出 ④亡郑以陪．邻 ⑤共．其乏困 ⑥夕设版．焉 ⑦秦伯说． ⑧失其所与，不知． A．①②④⑤ B．②③⑥⑦ C．②⑤⑦⑧ D．③④⑥⑧ 解析：②“已”同“矣”，⑤“共”同“供”，⑦“说”同 “悦”。⑧“知”同“智”。 3．下列句子中加点词语活用类型分类正确的一项是( A ) ①烛之武退．秦师 ②且贰．于楚也 ③晋军．函陵 ④若亡．郑而有益于君 ⑤若不阙．秦，将焉取之 ⑥越国以鄙．远 ⑦朝．济而夕设版焉 ⑧因人之力而敝．之 ⑨既东．封郑 A．①④⑤/②/③/⑥/⑦⑨/⑧ B．①④⑤/②③/⑥⑧/⑦⑨ C．①④⑤/②/③/⑥⑧/⑦⑨ D．①④⑤/②/③⑦⑨/⑥⑧ 解析：①④⑤均为使动用法；②为数词作动词；③为名词作动词； ⑥为名词的意动用法；⑦⑨为名词作状语；⑧为形容词作动词。 4．下列句式归类正确的一项是( B ) ①是寡人之过也 ②敢以烦执事 ③夫晋，何厌之有 ④以其无礼于晋，且贰于楚也 ⑤以乱易整，不武 ⑥晋军函陵，秦军氾南 ⑦佚之狐言于郑伯曰 ⑧忌不自信 A．①⑧/②⑥/③⑤/④⑦ B．①⑤/②⑥/③⑧/④⑦ C．①②/③/④⑦/⑤⑧/⑥ D．①②/③⑥/④⑦/⑤⑧ 解析：①⑤为判断句，②⑥为省略句，③⑧为宾语前置句，④⑦ 为状语后置句。 5．下列句中“之”字用法归类正确的一项是( C ) ①是寡人之过也 ②臣之壮也，犹不如人 ③邻之厚，君之薄也 ④微夫人之力不及此 ⑤阙秦以利晋，唯君图之 ⑥行李之往来，共其乏困 A．①③④/②⑥/⑤ B．①②/③⑥/④⑤ C．①④/②③⑥/⑤ D．①⑤/②⑥/③④ 解析：①④助词，的；②③⑥用于主谓之间，取消句子独立性； ⑤代词，指“阙秦以利晋”这件事。 6．下列句子中，加点词的活用类型与所给例句相同的一项是 ( B ) 例句：秦伯说，与郑人盟． A．若亡．郑而有益于君 B．晋军．函陵 C．共其乏困．． D．夜．缒而出 解析：例句中的“盟”为名词作动词，结盟。A 项，使动用法， 使……灭亡；B 项，名词作动词，驻军；C 项，形容词作名词，缺少 的东西；D 项，名词作状语，在夜里。 7．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( B ) A．微．夫人之力不及此 微：假如没有 B．朝济．而夕设版焉 济：救助 C．因人之力而敝．之 敝：损害 D．辞．曰：“臣之壮也，犹不如人。” 辞：推辞 解析：“济”在这里是“渡河”的意思。 8．下列句中加点的虚词的意义和用法，解释不正确的一项是 ( B ) A．阙秦以．利晋 以：连词，表并列 B．因人之力而．敝之 而：连词，表修饰 C．子亦有不利焉． 焉：语助词，表陈述 D．若．使烛之武见秦君 若：连词，假如 解析：“而”，连词，表转折。 9．下列句子中，加点的词语与现代汉语意义相同的一项是 ( C ) A．行李．．之往来，共其乏困 B．若舍郑以为东道主．．． C．吾不能．．早用子，今急而求子，是寡人之过也 D．微夫人．．之力不及此 解析：A 项，古义，外交使者；今义，出门所带的包裹、箱子等 物品。B 项，古义，在东方道路上(招待过客)的主人；今义，请客的 主人。C 项，古今同义。D 项，古义，那个人，此句中指秦穆公；今 义，尊称男人的妻子。 10．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( B ) A．《左传》是我国第一部记事详细完整的编年史，和《公羊传》 《谷梁传》合称为 “春秋三传”。 B．“爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。侯，古爵位名，为春 秋时期五等爵的第三等，比“伯”低一等。如晋侯比秦伯低一等。 C．在春秋时，秦、晋两国国君几代都互相通婚，后称两姓联姻 为“秦晋之好”。 D．古代臣子不敢直达皇帝，就告诉在陛(宫殿的台阶)下的人， 请他们把意思传达上去，所以用陛下代称皇帝。 解析：“侯”是二等爵，比“伯”高一等。 二、课内阅读 阅读下面的文言文，完成 11～14 题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军 氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。” 公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公 曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有 不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而 有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君 亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之 所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将 焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢 孙、杨孙戍之，乃还。 11．下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是( D ) A．若使烛之武见．秦君，师必退 见：拜见 B．然．郑亡，子亦有不利焉 然：然而 C．且君尝．为晋君赐矣 尝：曾经 D．阙秦以利晋，唯．君图之 唯：只有 解析：D 项，“唯”是句首语气助词，表示希望。 12．下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是 ( D ) ①今老矣，无能为也已 ②秦、晋围郑，郑既知亡矣 ③今急而求子，是寡人之过也 ④共其乏困，君亦无所害 ⑤邻之厚，君之薄也 A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②④⑤ 解析：①是烛之武推辞见秦君的话，③是郑文公说的话，②④⑤ 都能表明烛之武的机智善辩。 13．下列对原文有关内容的概括和评析，不正确的一项是 ( C ) A．晋、秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占，国都被 围，形势十分危急，佚之狐慧眼识英雄，推荐烛之武去说退秦师。 B．烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的 自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。 C．烛之武说服秦王退兵时，既充分考虑到郑国利益，又处处在 为秦国利益着想，不卑不亢，委婉得体，表现出杰出的外交才能。 D．这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔与照应，故事 情节波澜起伏，人物形象栩栩如生，具有很强的艺术感染力。 解析：烛之武说服秦王时，只字未提郑国利益，全都是从秦国的 利益出发的。 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 译文：假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地用这件事来麻烦您。 (2)夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将 焉取之？ 译文：晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边使郑国成为它的 边境，又想往西扩大边界，如果不使秦国土地减少，晋国将从哪里取 得它所贪求的土地呢？ 三、语言表达 15．基于对烛之武的敬仰，有位同学拟了两副对联的上联，现邀 请你用烛之武的品行对出下联。 (1)上联：郑文公知错能改纳谏任贤 下联：烛之武不计前嫌退敌救国 (2)上联：佚之狐临危荐勇士，慧眼识才 下联：烛之武受命退秦师，雄辩救郑 解析：对联要求运用对偶的修辞手法，上下两联字数相同，词性 相应，结构一致，内容相近或相反。 16．请根据下面示例，概括烛之武的事迹并简要点评。(60 字左 右) 示例： 事迹：邹忌三问三思由小悟大，用宫闱私事现身说法委婉规劝齐 王除去蒙蔽。 点评：邹忌身在自家，心在国家，家事、国事、天下事，事事关 心，忠心一片实在难得。 答：事迹：烛之武不计前嫌冒死出城，凭三寸不烂之舌为郑国智 退秦晋联军。 点评：烛之武虽有被埋没的幽怨，但一旦被征召，便不顾老迈之 躯毅然赴难，其爱国之心实在可赞。 解析：要能概括人物的主要事迹，语言简练。点评部分要能揭示 人物的性格和思想品德。 第二课时 能力拓展 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 1 月 3 日，嫦娥四号探测器成功降落于月球背面，完成了一次惊 心动魄的地外天体登陆。因为嫦娥四号在航迹中要经过很多撞击坑、 环形山，因此只能把寻找相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆 区。此次嫦娥四号的落月可以说是“正中靶心”，嫦娥四号全自主动 力下降，通过惯性导航及与月面相对测量导航，按照既定制导率实现 月球背面软着陆。 尽管人类早在上世纪六七十年代便登上月球，但对月球的了 解仍然肤浅，抵达月球背面实地探究，依然具有极其突出和独特的科 学价值，是全世界科学家长久以来的向往。嫦娥四号成功落月将为未 来对宇宙“黑暗时代”和“黎明时期”的探索打下基础。 发展航天具有高难度、高风险，面对重重困难，中国的航天 人呕心沥血探寻中国的航天发展之路，( )。在浩瀚的宇宙中， 嫦娥四号降落在行星邻近的卫星，或许看起来微不足道，但在人类航 天史上无疑是值得称道的一步，注定要在人类的太空探索史上留下浓 墨重彩的一笔。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( A ) A．嫦娥四号因为在航迹中要经过很多撞击坑、环形山，所以只 能寻找相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。 B．因为嫦娥四号在航迹中要经过很多撞击坑、环形山，因此只 能寻找相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。 C．嫦娥四号因为在航迹中要经过很多撞击坑、环形山，因此只 能把相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。 D．因为嫦娥四号在航迹中要经过很多撞击坑、环形山，所以只 能把相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。 解析：B、D 项，“因为嫦娥四号”语序不当；B、C 项，“因 为”与“因此”搭配不当。原句中“把……作为”句式杂糅。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( B ) A．他们为了将科学梦想一步步转化为现实，努力攻关、大胆创 新 B．他们大胆创新、努力攻关，将科学梦想一步步转化为现实 C．他们努力攻关、大胆创新，将科学梦想一步步转化为现实 D．他们为了将科学梦想一步步转化为现实，大胆创新、努力攻 关 解析：“大胆”重在构想，“攻关”为具体行为，应“大胆创新” 在前，“攻关”在后；从与下文的衔接看，本句的后边应落在“转化 为现实”上。 3．下列各句中的引号和文中“正中靶心”的引号，作用相同的 一项是( B ) A．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流 线型”。 B．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇 篮”呢？ C．“好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是‘恩 将仇报’。” D．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 解析：A 项，表示强调。B 项，表示特殊含义，用了比喻的手法， 和文中的用法相同。C 项，表示特别强调。D 项，表示引用。 4．把下列句子组织成一个语意连贯的单句。(可以增删词语，但 不得改变大意) ①《左传》是一部不可多得的文学作品。 ②《左传》往往通过人物的语言和行动来表现人物鲜明性格。 ③《左传》善于写细节，善于刻画人物。 ④《左传》善于描写战争、描写大场面。 答：《左传》是一部善于描写战争、描写大场面，善于写细节， 善于刻画人物，往往通过人物的语言和行动来表现人物鲜明性格的不 可多得的文学作品。 5．根据下面这句话的意思和句式，补写一句话。(可用烛之武、 毛遂、姜子牙中的一个为例子) 千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常 马； 示例一：烛之武若没有出众之才，就不会得到佚之狐的推荐，可 能要一辈子牢骚满腹。 示例二：毛遂若不自荐，就不会引起平原君的重视，可能要一生 “锥处囊中”。 示例三：姜子牙若不垂钓于渭水，就不会被周文王重用，可能要 一辈子隐居山林。 二、名篇名句默写 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)韩愈在《师说》中慨叹从师风尚长久不传、人难免产生疑惑 的两句是：“师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！” (2)李煜的《虞美人》中，词人借东风和明月这些宇宙永恒之物 直接抒发亡国之恨的句子是：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明 中。” (3)《归园田居》中，“方宅十余亩，草屋八九间”两句是简笔 的勾勒，以此显出主人家宅的简朴。 三、课外拓展阅读 阅读下面的文言文，完成 7～10 题。 郑伯克段于鄢 《左传》 初，郑武公．娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜 氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。 及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑 唯命。”请京，使居之，谓之京城太叔。 祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之 一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰： “姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无 使滋蔓。蔓，难图也，蔓草犹不可除，况君．之宠弟乎？”公曰：“多 行不义，必自毙，子．姑待之。” 既而太叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若 之何？欲与太叔，臣请事之；若弗与，则请除之。无生民心。”公曰： “无庸，将自及。”太叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可 矣，厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。” 太叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期， 曰：“可矣！”命子封帅车二百乘以伐京。京叛太叔段。段入于鄢， 公伐诸鄢。五月辛丑．．．．，太叔出奔共。 书曰：“郑伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟；如二君，故曰克； 称郑伯，讥失教也：谓之郑志。不言出奔，难之也。 遂置姜氏于城颍，而誓之曰：“不及黄泉．．，无相见也！”既而悔 之。颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问 之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。” 公曰：“尔有母遗，繄我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语 之故，且告之悔。对曰：“君何患焉，若阙地及泉，隧而相见，其谁 曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融。”姜出而 赋：“大隧之外，其乐也泄泄。”遂为母子如初。 君子曰颍考叔纯孝也爱其母施及庄公诗曰孝子不匮永锡尔类其 是之谓乎！ 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( C ) A．君子曰/颍考叔纯/孝也/爱其母施及/庄公诗曰/孝子不匮/永锡 尔/类其是/之谓乎 B．君子曰/颍考叔/纯孝也/爱其母施/及庄公诗/曰/孝子不匮永/锡 尔类/其是之谓乎 C．君子曰/颍考叔/纯孝也/爱其母/施及庄公/诗曰/孝子不匮/永锡 尔类/其是之谓乎 D．君子曰/颍考叔纯/孝也/爱其母/施及庄公/诗曰/孝子不匮永锡 尔/类其是/之谓乎 解析：“纯孝”意为“真正的孝子”，不可断开，排除 A、D 两 项；“诗曰”意为“《诗经》上说”，不可断开，排除 B 项。 8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( B ) A．春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位，“郑武公”中的 “公”指爵位。 B．“况君之宠弟乎”中的“君”和“子姑待之”中的“子”是 古代的谦称。 C．“五月辛丑”是干支纪日法，干，即天干；支，即地支。干 支两字相配，用以纪年、纪月、纪日。 D．“黄泉”是指打泉井至深时水呈黄色，也指人死后居住的地 下世界，迷信中指阴间。 解析：谦称错误，应该是古代的敬称。 9．下列对原文有关内容的叙述与分析，错误的一项是( B ) A．姜氏因为生庄公时难产受了惊吓，便厌恶郑庄公，喜爱共叔 段，欲废长立幼，帮助共叔段夺权。正是她的偏宠偏爱，导致了后来 兄弟之间骨肉相残的悲剧。 B．共叔段建设城区不按法度，“既而太叔命西鄙、北鄙贰于 己”“又收贰以为己邑，至于廪延”，最后竟公然出兵攻打郑都，夺 取王权，是膨胀的私欲使他一步步走向自我毁灭的。 C．郑庄公深藏不露，工于心计。对姜氏和共叔段的图谋不动声 色，听之任之，直至养成其恶，便“大义灭亲”。发誓后又和母亲“隧 而相见”，入隧而赋，这又暴露了他伪善的一面。 D．本文结构完整，情节波澜起伏，人物个性鲜明。写郑庄公主 要通过对话正面描写，写姜氏和共叔段的密谋及活动则通过文中其他 人物的对话来侧面表现，文字十分简洁。 解析：“公然出兵攻打郑都，夺取王权”错，原文为“将袭郑”。 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。 译文：姜氏有什么可以满足的呢？不如早点给他安排个(适当的) 地方，不要让(他们的势力再)发展壮大。 (2)太叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。 译文：太叔修葺城郭，聚集粮食，修整铠甲和兵器，准备步兵和 战车，将要袭击郑国(国都)。 参考译文： 当初，郑武公从申国娶了妻子，(后来)称为武姜，(武姜)生了庄 公和共叔段。(由于)庄公(是姜氏)难产生出(的)，使姜氏受了惊吓，便 起名叫寤生，于是就厌恶他。(姜氏)喜爱共叔段，想要把他立为(太子)， 多次向武公请求，武公没有答应。 到了庄公做国君的时候，(姜氏)替共叔段请求得到制这个地方(作 为封地)。庄公说：“制，是个险要的城邑，虢叔(就)死在那里，(如 果是)别的城邑，(我)听从您的吩咐。”(姜氏又)请求京邑，(庄公就) 让共叔段住在那里，称他为京城太叔。 (大夫)祭仲对庄公说：“都邑的城墙超过百雉(雉：古代计算城 墙的面积单位，长三丈、宽一丈为一雉)，就是国家的祸害。先代君 王的制度是，大的都邑(的城墙)不能超过国都(城墙)的三分之一，中 等(都邑的城墙)(不能超过国都城墙的)五分之一，小(都邑的城墙)(不 能超过国都城墙的)九分之一。现在京邑不符合规定，(它实行的)不是 (古代先王的)制度，您将会受不了的。”庄公说：“姜氏想要这样， 怎么避开这个祸害呢？”(祭仲)回答说：“姜氏有什么可以满足的 呢？不如早点给他安排个(适当的)住所，不要让(他们的势力再)发展 壮大。发展壮大了，(就)很难对付了；蔓延的野草尚且不能铲除干净， 何况是您受宠爱的弟弟呢？”庄公说：“多做不合礼义的事，一定会 自取灭亡，您姑且等待这一天。” 不久太叔把国家西部和北部边界的城邑暗中归自己控制。公子吕 说：“一个国家忍受不了两个人的统治，您打算怎么处理这件事？(如 果)想(把郑国)交给太叔，我请求去侍奉他；如果不交给(他)，就请(让 我)除掉他，不要让民众产生其他想法。”庄公说：“不用(管他)，(他) 将会自取灭亡。” (不久)太叔又收取西部边界和北部边界的城邑作为 (专属)自己的领地，(并且)扩张到了廪延。子封说：“可以(除掉他) 了，土地扩大了，将会得到百姓的拥护。”庄公说：“(他)对君主不 义，对兄长不亲，(虽然)土地扩大了，(也)将会崩溃。” 太叔修葺城郭，聚集粮食，修整铠甲和兵器，准备步兵和战车， 将要袭击郑国(国都)。姜氏将要为他(偷偷地)打开城门。庄公探知他 们偷袭郑国(国都)的日期，说：“可以(除掉他)了。”(于是)命令子封 率领二百辆战车去讨伐京邑。京邑(的百姓)背叛了共叔段，共叔段逃 到鄢地，庄公(又)到鄢地讨伐他。(鲁隐公元年)五月二十三日，共叔 段逃到共国。 《春秋》记载道：“郑伯克段于鄢。”(意思是说)共叔段的行为 不像个弟弟，因此不称他作弟弟；兄弟俩像是两个君主，因此称郑庄 公打败共叔段为“克”；将兄长称为“郑伯”，讥讽兄长对弟弟有失 教导：(赶走共叔段)是出于郑伯的本意。不写共叔段自动出奔，隐含 责难郑伯逼走共叔段的意思。 (庄公)于是把姜氏安置在城颍，并(对她)发誓说：“不到黄泉，(我 们就)不要见面了！”不久，(庄公)又为这件事后悔了。颍考叔是颍谷 管理疆界的官吏，听说这件事后，(便)献给庄公一些东西。庄公赏给 他吃的东西，(他)吃的时候把肉留下(不吃)。庄公问他为什么，(他) 回答说：“我有母亲，我的食物(她)都吃过了，(还)没有尝过您(赐给) 的肉汤，请允许我把肉送给她。”庄公说：“你有母亲(可)送，唯独 我没有！”颍考叔说：“(我)冒昧地问一下，(您)为什么这么说呢？” 庄公告诉他(自己没有母亲可送的)缘故，并且告诉他(自己)后悔了。 (颍考叔)回答说：“您在这件事上忧虑什么呢，如果挖地挖到泉水， 挖成隧道，(你们母子)在隧道里面相见，那谁能说不能这样呢？”庄 公听从了他的意见。庄公走进隧道就赋诗：“(走进这)大隧道之中， (多么)快乐啊！”姜氏走出(隧道)便赋诗：“(走到这)大隧道之外，(多 么)舒畅啊！”于是恢复母子关系，(和睦相处)就像从前一样。 君子说：“颍考叔是位真正的孝子，他爱自己的母亲，延及到庄 公。《诗经》上说：‘孝子的孝道没有穷尽，长久赐予你同类的人。’ 大概说的是颍考叔这类纯孝之人吧！”