2020_2021学年高中语文课时分层练习10短新闻两篇含解析新人教版必修1

2020_2021学年高中语文课时分层练习10短新闻两篇含解析新人教版必修1

课时分层作业(九)‎ ‎[基础运用层]‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的________。这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极——艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。‎ 到月球背面去看看，一直是人类的梦想，但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，(　　　　)。同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大________了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展做出的一个重大贡献。在公众和网友为此__________之时，科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据________地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。‎ ‎1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)‎ A．遐想　限制　亢奋不已　源源不断 B．联想　限制　亢奋不已　不绝如缕 C．遐想　制约　兴奋不已　不绝如缕 D．联想　制约　兴奋不已　源源不断 D　[遐想：悠远地思索或想象。联想：因一事物而想起与之有关事物的思想活动；由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念。语境中人们由“月背影像图”产生了对月球上具体情形的想象。应选“联想”。限制：不能逾越的一定界限。制约：一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件，则前者制约后者。语境中说“人类无法对月球背面的探测器进行远程操控”，因而“人类对于月球背面的探索”无法进行。这里应选“制约”。亢奋不已：极度兴奋，不能自控。兴奋不已：非常高兴，兴奋得不能自控。语境中，中国航天取得进展，公众与网友感到兴奋。此处应选“兴奋不已”。源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。此处指月球探测数据不断传来。应选“源源不断”。分析可知，D项成语全都恰当。故选D。]‎ ‎2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)‎ A．所以无论人们何时在地球上观察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看见 B．所以无论何时观察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人们看见 - 6 -‎ C．所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球，即正面的半球 D．所以无论何时观察月球，地球上的人们都只能看见同一面的半球，即月球的正面 C　[根据语境，补写的句子主语是“人们”，应使用主动态。A、B两项省略了主语，而采用了被动态表达，与语境表达不连贯。排除A、B两项。D项“观察月球”的立足点应是“在地球上”，“地球上的人们”语言累赘，说法不妥，目前地球之外还没有发现有人类。排除D项。故选C。]‎ ‎3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)‎ A．月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。‎ B．月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。‎ C．科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。‎ D．科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。‎ A　[画线句子有两处有语病，其一是：“藏在”应搭配“深坑中”，排除C、D两项。其二是：“研究”与“清楚”之间不需要加“得”。排除B项。分析可知A项的修改最恰当。故选A。]‎ ‎4．下列文学常识，表述有误的一项是 (　　)‎ A．消息即狭义的新闻，是用简洁明快的语言及时报道新近发生的有价值的实事的一种文体，它是报纸、广播、电视新闻中使用得最广泛的一种新闻体裁。‎ B．真实性、时效性及文字少、篇幅短是消息的基本特征，行文简洁明了是消息写作的风格。消息写作中允许有较多的直接议论。‎ C．消息的结构比较固定、简单，大多数消息的结构都是“倒金字塔”式的，即最重要的材料放在开头，次要材料放在后面。消息的结构一般体现为：标题、导语、主体、结语，并可在文中穿插背景。‎ D．报道重大历史事件，描述现实场景的同时，兼顾历史的回顾，可以增加作品的厚重感。《别了，“不列颠尼亚”》在这一方面堪称典范。‎ B　[消息写作中应少发或不直接发表议论。]‎ ‎5．请根据上下文，在下面文段的横线处补写出相应内容。要求语意连贯，表达明确，每处不超过10个字。‎ 人们很容易忽视历史，认为历史早已过去，没有多大用处。其实，任何事物的发展都有它的连续性。历史是现实的由来，在现实生活中____①____。‎ 我们不是十分看重发扬爱国主义精神吗？爱国主义有一个前提，‎ - 6 -‎ 就是全国人民有强烈的认同感，从而形成巨大的凝聚力。这种认同感，来自过去的共同回忆、今天的共同利益和未来的共同命运。其中____②____积淀在灵魂深处是十分重要的，积淀得越多，这种感情就越深。所以某些人搞“台独”，修改教科书，实行“去中国化”，让台湾同胞忘记自己的祖宗。这也警示我们，____③____。‎ ‎①_______________________________________________________________‎ ‎②_______________________________________________________________‎ ‎③_______________________________________________________________‎ ‎[解析]　本题考查语言表达的连贯。第①空可参照原文中“认为历史早已过去，没有多大用处”来填写，第②空可参照“这种认同感，来自过去的共同回忆”来作答，第③空可参照整个文段来确定。‎ ‎[答案]　①仍处处起着作用　②有共同的回忆　③要重视历史教育 ‎6．阅读下面三则材料，谈谈你对设立抗战胜利纪念日和国家公祭日的看法。要求：观点鲜明，语言表达简明、得体，不超过120个字。‎ 材料一：2月25日，十二届全国人大常委会确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日，设立12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日。‎ ‎(2月26日《中国青年报》)‎ 材料二：中国的抗日战争为日本对中国的侵略划上了句号，对此应该确定一个纪念日。中国的这种做法是正确的，也是令人尊重的。‎ ‎(德国反法西斯主义者联盟主席福尔克马尔·哈尼施)‎ 材料三：有媒体报道称，日本内阁官房长官对中方在二战结束69年后设立纪念日和公祭日感到疑惑。‎ ‎(2月国防部例行记者会)‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎[解析]　对于从国家层面上设立纪念日和公祭日要有明确的态度，在肯定的同时，关键要指出这种做法的意义所在。‎ ‎[答案]　(示例)设立纪念日和公祭日，体现了对历史的尊重。悼念死难同胞，揭露战争罪行，表明了中国人民反对侵略战争、维护世界和平的坚定立场；更重要的是提醒我们反思民族悲剧的成因，避免历史惨剧在我们身上重演。同时正告日本当局，为侵略历史翻案的企图注定要落空。‎ ‎7．请在下面语段的空缺处加上一句阐释性的话，不超过20个字，‎ - 6 -‎ 注意前后语气、语意要保持一致。‎ 奥斯维辛是什么？是纳粹分子在波兰修建的集中营，约四百万人(大部分是犹太人)死在集中营里。奥斯维辛是人类全部丑恶和罪恶本性的铁证。奥斯维辛使得任何人都不能再绕开罪恶去谈论人和人性。那不仅仅是欧洲人的事情，那不仅仅是白种人的事情，那不仅仅是德国人的事情，那也不仅仅是德国人中的“纳粹”们的事情。当四百万无辜的人被“科学”而“理性”地驱赶进煤气室的时候，我们不能不承认我们看到了一种属于人的本性。其实，仔细想一想就会明白，这一类的事情，曾经不断地在人类的历史上以这样或那样的方式和理由上演。在秦朝有过“焚书坑儒”，在清朝有过“扬州十日”，在抗日战争期间有过“南京大屠杀”。这些罪恶使得我们所有关于人的理想、自信和真理，所有关于美好善良的解释，都变得像枯草一样苍白委顿。德国哲学家阿多尔诺说：“奥斯维辛以后写诗就是野蛮。”是的，如果__________________________，那么，要诗又有何用？要文学又有何用？‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎[解析]　本文以奥斯维辛为阐述对象，通过“焚书坑儒”“扬州十日”“南京大屠杀”等类比以后，概括指出大屠杀的行为“使得所有关于人的理想、自信和真理，所有关于美好善良的解释，都变得像枯草一样苍白委顿”，甚至用哲学家阿多尔诺的话说，大屠杀使得“写诗就是野蛮”，那么结论“如果……那么”这个假设复句的假设前提仍然应该是大屠杀，其比喻方式完整表述是：如果生命可以像草芥一样被任意砍杀(或：“生命可以像牲畜一样被随意屠宰”)。‎ ‎[答案]　生命可以像草芥一样被任意砍杀(或：生命可以像牲畜一样被随意屠宰)‎ ‎[阅读提升层]‎ 阅读下面的文字，完成8～10题。‎ 南京降半旗迎国家公祭日 民众冒雨为遇难者致哀 ‎(新华日报　记者：鹿琳、沈峥嵘)　12月13日，第三个南京大屠杀死难者国家公祭日。苍天有感垂泪，南京细雨如诉。‎ ‎1937年12月13日，侵华日军攻占南京，此后一个多月时间里，30万手无寸铁的中国军民被日军以各种方式屠杀，南京城内三分之一的建筑被毁。如果以秒来计算，平均每隔12秒就有一条生命殒丧于日军暴行！‎ ‎2016年12月13日上午7时，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行升国旗、下半旗仪式。高高飘扬的五星红旗，为79年前惨遭日寇杀戮的30万冤魂而半垂，悼念南京大屠杀死难者，悼念中国所有惨遭日本侵略者杀戮的死难者，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的先烈和民族英雄。‎ ‎10时01分，凄厉的警报声再次在南京上空拉响。纪念馆内，和平集会广场上，‎ - 6 -‎ 参加悼念的各界人士着黑衣，戴白花，肃立默哀；所有人脱去雨衣上的帽子，低头静默，任雨水浇注于全身，生怕任何的不敬有碍对死难者的哀思。‎ ‎“作为南京人，我从小听着警报声长大。我曾在高一时探访鱼雷营丛葬地。就在今年，学校高二年级公开班会还模拟了远东国际法庭的审判。举行国家公祭仪式，不是为了延续仇恨，而是为了远离战争，让和平的光辉洒满人间。”学生代表、金陵中学高三学生彭抒文说，“历史不该遗忘，我辈更当自强。”‎ ‎“他们望着记忆，后人望着他们。”他们是南京大屠杀劫难中的幸存者，如今已白发苍苍。只要能走得动，他们就会出现在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆广场上，参加和平集会，今年也不例外。‎ ‎“被杀害的儿子永不再生；被活埋的丈夫永不再生；悲苦留给了被恶魔强暴了的妻；苍天啊……”南京大屠杀幸存者已经减至107人，只要能走，他们都来悼念，悼念亲人。‎ 幸存者杨翠英今年已经92岁高龄，但每年12月13日，她一定要到纪念馆中的南京大屠杀遇难者名单墙前，因为亲人们都在这儿。‎ 日本爱好和平的友人松冈环女士也出现在公祭日活动现场，她连续三年参加这个仪式，这次是第90次来中国南京。在仪式正式开始前，松冈环特意走到幸存者们身边，弯下身躯，向他们一一致意慰问。‎ ‎“我以无以言状的悲怆追忆那血腥的风雨/我以颤抖的双手抚摩那三十万亡灵的冤魂/我以赤子之心刻下这苦难民族的伤痛/我祈求/我期盼/古老民族的觉醒/精神的崛起！”这样的诗文镌刻在纪念馆雕塑石碑上，是民族儿女的赤子之心、家国情怀。‎ ‎“历史告诉我们，落后就要挨打。”中国人民解放军73 602部队盛建忠说，中国人民解放军会铭记血的教训，化悲痛为力量，改革强军，实干兴军，保卫国家，捍卫和平，我们要自信而庄严地向世界宣告，敢犯我中华者，虽远必诛。‎ 来自南京工、农、兵、科、学、企界的代表撞响和平大钟，3 000羽和平鸽振翅飞向天空。“今天，我们以国家的名义祭奠遇难的同胞，传递的是中华儿女珍爱和平的良好愿望，也希望警钟长鸣，警醒后人时刻牢记历史，让它不再重演。”知识科技界代表、南京医科大学校长沈洪兵说。‎ 白鸽放飞，在雨中向上飞翔，人们耳畔依然回响着话音绵延的《和平宣言》“龙盘虎踞，彝训鼎铭，继往开来，永志不忘”，于冬雨中激发“莫忘国耻，圆梦中华”的力量。‎ ‎8．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)‎ A．本则新闻的标题十分简洁贴切，整齐有力，既突出了新闻的主要事实，又吸引了读者的注意。‎ B．国家公祭日这天细雨蒙蒙，既描写了当时的天气情况，又恰好映衬了人们当时哀痛的心情。‎ C．第二段交代了新闻的背景，叙述了南京大屠杀的有关情况 - 6 -‎ ‎，通过数字有力地突出了日寇当年的暴行。‎ D．新闻中主要运用了议论与描写的表达方式，既表达出作者的情感与态度，又突出了现场人群内心的感受，铿锵有力。‎ D　[D项，“主要运用了议论与描写的表达方式”错误，议论与描写的文字并不多，都起到了画龙点睛的作用。]‎ ‎9．下列对材料有关内容的分析与概括，不恰当的一项是(　　)‎ A．107名南京大屠杀幸存者每年都前往侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆广场，参加和平集会，并来到遇难者名单墙前悼念亲人。‎ B．第三个南京大屠杀死难者国家公祭日采用了多种仪式来悼念遇难同胞，包括升国旗、下半旗、拉响警报、撞响和平大钟、放飞和平鸽等。‎ C．松冈环女士先后90次来中国南京，并在仪式正式开始前，走到幸存者们身边，弯下身躯一一致意，说明日本部分国民已对历史做出深刻的反省。‎ D．无论是镌刻在纪念馆雕塑石碑上的诗文，还是各界代表的发言，都传达出中华民族共同的心声：历史要牢记，中华要崛起。‎ A　[A项，“来到遇难者名单墙前悼念亲人”与原文不符，文中写的是杨翠英老人在遇难者名单墙前悼念自己的亲人。]‎ ‎10．请联系新闻内容，谈谈我国设立国家公祭日的目的。‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎[解析]　解答此题，要注意文中抒情议论的部分，比如第三段结尾：“悼念中国所有惨遭日本侵略者杀戮的死难者，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的先烈和民族英雄”；第五段中“不是为了延续仇恨，而是为了远离战争，让和平的光辉洒满人间”，以及结尾两段中的有关语句。可在此基础上整合作答。‎ ‎[答案]　①设立国家公祭日意在以国家的名义祭奠遇难的同胞，悼念死难者，缅怀先烈和民族英雄，表达出民族儿女的赤子之心、家国情怀。②国家公祭日传递的是中华儿女远离战争、珍爱和平的良好愿望。③设立国家公祭日是希望警钟长鸣，提醒人们不要忘记苦难的历史，要化悲痛为力量，从而促使我们承担圆梦中华的历史使命。(能结合文本、言之有理即可)‎ - 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