2021届高考语文二轮复习第三部分语言文字应用专题二十图文转换课件(共52张ppt)

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文档介绍

2021届高考语文二轮复习第三部分语言文字应用专题二十图文转换课件(共52张ppt)

专题二十   图文转换 考向 分析 图文转换题是指用文字对图表资料等信息进行转述的试题,它 要求考生具备较强的理性思维能力和综合表达能力。图文转换 题考查考生对材料的分析能力,要求从原始材料中筛选信息, 进行分析、综合,并概括出观点。它既涉及压缩语段、扩展语 句等方面的知识,也考查语言运用的简明、连贯、得体、准确, 综合性和技巧性都比较强。 题型 分布 (1) 图表文字转换。 (2) 徽标类图文转换。 (3) 图画文字转换。 命题探究 高考演练 1.(2018 年新课标 Ⅰ 卷 ) 下面是某校为教师编写个人专业发 展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要 求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 90 字。 解析: 要先看明白图示的意思。全图分为五个步骤:第一 个步骤,分析环境和自我,也就是环境需要什么,允许什么, 我能做什么;第二个步骤,认清自我,确定发展目标,也就是 准确认识自己的能力水平,根据这些确定切实可行的发展目标; 第三个步骤,操作策略,也就是要实现目标,需要制定怎样的 发展计划,实施怎样的策略;第四个步骤,评估、反馈,也就 是对前面的三个步骤进行自我评估,或请人评估,以听取反馈 意见;最后一个步骤,根据评估和反馈意见做进一步修订。 答案: 示例: 编写教师 个人专业发展规划首先要进行环境 分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标, 然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再 据此做进一步修订。 2.(2018 年新课标 Ⅲ 卷 ) 某同学拟了一个被拒绝后常见的 四 种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话, 要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 100 字。 解析: 解答此题的关键在于读懂框架图内容。读图应该从 左往右。左图圆圈中的“拒绝”照应题干中的“被拒绝后常见 的四种反应”一语,而四个方框内写的则是四种反应的具体内 容,因此答案必须将四种反应完整地写进去,同时注意词语准 确,表达清晰,符合字数要求。 答案: 示例: 面对拒绝 ,有人会说“算了”,然后结束这 件事,另作打算;有人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉挫 败;有人会问“凭什么”,随后不断怀疑、批判;有人会问 “为什么”,接着分析原因,再作尝试。 3.(2015 年新课标 Ⅰ 卷 ) 下面是中国邮政为保护地球水环境 发行的邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意, 要求语意简明,句子通顺,不超过 80 字。 解析: 做好这样的题首先是理解题干。这是以“保护地球 水环境”为主题的,依据这个主题并联系图形,可以理解构图 要素:画面中心是椭圆形的地球,画面右侧是一只手,水中游 动着三条鱼。把这些要素综合起来考虑,这个图形画面是人类 以强有力的大手阻挡着外部污染对鱼类等的侵袭,意在表明人 类保护地球水环境的决心,这就是寓意了。然后是表达,限于 题干所要求的字数,把所给信息用连贯的话语连缀起来表达即 可,既符合字数要求,也不会遗漏信息。 答案: 示例: 该图由地 球、清流、鱼、手和浊流构成。 地球上各种鱼在清澈的水流里游动,人类之手正在阻挡排向清 流中的污水。整个图形表达了人类保护水环境,拒绝水污染的 决心。 考点一 图表文字转换 解题指津 解答图表题 “ 四步走 ” 第一步:读懂图表。 (1) 注重整体阅读。通过整体阅读,搜索有效 信息,不顾此 失彼、遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素 ( 比较对象、比较 角度、项目、各种数据及其变化特点 ) 。 (2) 重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题,而这 可能正是这个材料的重要之处,也是得到观点的源头。尤其要 重视数据相差巨大的比较项。 (3) 注意图表细节。图表中一些细节不能忽视,它往往起提 示作用。如图表下的“注”等。 第二步:明确要求。 (1) 明确是文字转换题还是信息推断题。 (2) 明确表述对象。 (3) 明确修辞要求及字数要求。 第三步:组织答案。 (1) 表述对象一般为图表名称的关键词。 (2) 文字转换题概括时不得遗漏信息。 (3) 作结论时针对性要强。 (4) 注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化或 规律时,选用词语要准确。如“增长 ( 加 ) 了”“增加到”“增 长了 ×× 倍”“与同期相比,增长 ……” “ 减少到”“减少了 ( 百分数、分数 )”“ 近一半 (50% 左右 )”“ 大部分 ( 比例在 55% ~ 70%)”“ 绝大多数 ( 比例占 70% 以上 )”“ 所有”“约几成”等 词语的选用。 第四步:检查答案。 (1) 信息是否多余或遗漏缺失。 (2) 信息推断是否错误。 (3) 答案是否存在语病。 典题示例 示例 1 : (201 9 年天津卷 ) 某中学就“喜欢的榜样类型”对 本校学生进行了调查,请根据下 图的统计结果,就今后的榜样 教育向学校提两条建议。要求:不能出现数字。 ( 改编自 2 019 年 4 月 11 日 《 中国教育报 》 ) __________________________________________________ __________________________________________________ 剖析: 本题考查图文转换的能力。此图表反映的内容是某 初中学校学生 “ 喜欢的榜样类型” ,其中以父母、师长、同学 为榜样的人数最多,之后依次是影视明星、英模劳模、科学家、 政商界精英,另外有将近 15% 的学生没有榜样。根据以上信息 可以从积极和消极两个角度切入表达建议。 (1) 积极的角度:第一,抓住图表内容的重点信息 —— 以 “ 父母、师长、同学”为榜样的人数占比最 多,这些榜样都是 学生身边与他们息息相关的人,以这些人为榜样目标更明确, 同时能够增进感情,促进关系的和谐,因此要给出支持建议; 第二,以 “ 英模劳模” 为榜样的人数占比位居第三,可见英模 劳模的事迹能够给学生以积极的引导,因此要大力宣传他们的 事迹,让更多的学生向这些充满正能量的人物学习。 (2) 消极的角度:第一,以影视明星为榜样的学生人数占比 较多,对此,要注意提醒学生树立正确的人生观和价值观,因 此要做出正面的积极引导;第二,将近 15% 的学生没有榜样, 说明学校的榜样教育工作还不够完善,因此要关注这些榜样缺 失的学生群体。 建议要言简意赅, “ 不能出现数字”的 要求不能忽视。 答案: ①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜 样。②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星 的学生要正面引导。④关注榜样缺失的学生群体。 ( 任答两点 即可 ) 示例 2 : (201 9 年浙江卷 ) 阅读下面某社区“红色议事厅” 工作流程图,根据要求完成题目。 【 注释 】 两代表一委员:党代表、人大代表和政协委员。 (1) 用一句话概括“红色议事厅”工作职能,不超过 15 字。 __________________________________________________ (2) 从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作 机制。要求:体现流程图主要内容,语言简明、准确,不超过 80 字。 __________________________________________________ __________________________________________________ 剖析: 本题考查图文转换和压缩概括的能力。 (1) “ 红色议 事厅 ” 在整个流程图中起到前 接后连的作用,前接 “难事”, 后连相关部门的处理、反馈及满意度回访。由此 概括 “ 红色议 事厅 ” 的工作职能是解决 难事,方式是协调相关部门、人员等, 最后根据字数要求进行压缩提炼。 (2) 题目要求从 “为老百姓办实事” 角度评价 “ 红色议事 厅 ” 工作机制,就需要按照环节分别评价,可从办理的工作内 容、办理的过程、监督人、反馈及满意度等角度一一梳理,要 落实到 “ 为老百姓办实事”上面。 答案: (1) 联系相 关各方,协商解决难事。 (2) 示例: “红色议事厅 ”工作很实在。①难事来自民意, 很务实;②协调相关部门、人员解决难事,很切实;③既有 “两代表一委员”监督,又有群众反馈及回访,能落实。 [ 题型对练一 ] 1.(2016 年新课标 Ⅰ 卷 ) 下面是某校“中华文化体验”计划 的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整, 表述准确,语言连贯,不超过 85 字。 答案: 示例: 本次“中华文化体验” 计划开设旗袍、围棋、 国画的讲座,并开展利用体育课体验太极拳,利用手工课体验 中国结和剪纸艺术的活动,年终进行表演和作品展示。 2.(2016 年新课标 Ⅲ 卷 ) 下面是某高中举办迎新生晩会的构 思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确, 语言连贯,不超过 80 字。 解析: 本题属于图文转换中的图示题,解读图示,确定起 点顺序,理清图表中有哪些内容,可分为几部分,然后逐一用 文字表述出来。表达时要注意准确连贯,内容全面完整,思路 清晰。本题从所给图示可以看出,整个迎新生晚会可分为三部 分内容,分别是通知动员、演出、评奖,这三部分中的重点是 “演出”,演出又分为三部分 —— 参演人员、演出内容、演出 形式,考生表述时可按照“通知动员”“演出”“评奖”三部 分的先后时间顺序,也可按由主 ( 演出 ) 到次 ( 通知动员、评奖 ) 的顺序。 答案: 本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目, 节目内容以反映中学生学习生活为主,形式不限。要提前通知 各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。 3.(2015 年重庆卷 ) 下图是“儿童在不同场地的时间分配”, 根据该图提供的信息,将儿童在不同场地休息和运动时间分配 的情况写成一段话。要求内容完整,概括准确,不超过 80 字。 答案: 示例: 女孩在五种场地原地 休息的时间均多于进行 运动的时间,而男孩只有在硬场地和天然场地原地休息的时间 多于进行运动的时间。女孩在五种场地原地休息的时间均多于 男孩。 考点二 徽标类图文转换 解题指津 由表及里巧转换 1. 细观察 宏观把握徽标 ( 行业性图标 ) 的外形特点,注意中英文大小 写和变 体,以及涉及的时间、地点、事物等。要认真观察图画 组成部分,避免遗漏说明内容,或疏漏创意之处。 2. 巧想象 注意由表及里,分析其内涵和寓意。对图标的创意 ( 含义 ) , 要联系具体对象作出合理想象。忌随意猜想,要扣 住图中的信 息点来联想。把标志与主题联系起来,展开想象的翅膀,分析 标志的各构成要素所蕴含的该主题活动的内涵。 3. 善表达 一般采用规范的说明语言,做到准确、简明、平实、清晰, 也有些题目要求运用生动的语言作答,总之,要根据要求回答。 说明 ( 介绍 ) 画面要分清说明顺序 ( 时间顺序、逻辑顺序、空间顺 序、主次顺序 ) 。 典题示例 (2015 年新课标 Ⅱ 卷 ) 下面是联合国发行的“联合我们的力 量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意。 要求语言简明,句子通顺,不超过 85 字。 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 剖析: 本题属于徽标类图文转换题,分析时注意图表中的 主题图案、重要的文字、象征意义,还要注意徽标名称。此题 主要是 “ 橄榄枝 ”“ 旗帜 ” 和 “ 鸽子 ” ,然后结合名称 “联合 我们的力量”,分析出“ 齐心协力 ” 和 “ 和平 ” 的寓意。 答案: 图像由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地 构成一只飞翔的鸽子,旗 帜代表不同国 家,鸽子代表和平,飞 鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协 力,维护和平。 [ 题型对练二 ] 1.(2020 届中原名校下学期质量考评 ) 下面是 202 0 年 11 月在 我国“鹿城”三亚市举办的第六届亚洲沙滩运动会会徽的主体 图形,请写出构图要素和整体寓意。要求语意简明,句子通顺, 不超过 85 字。 解析: 会徽由于都做了一点夸张的漫画式处理,所以要仔 细观察,左边是一个动态的人形,好像在打沙滩排球;圆形的 “排球”其实是太阳;右下角有浪花、椰树叶子,一个鹿的形 状,整个图案像个“ 6” 字。这个会徽生动形象地介绍了运动会 的届数、内容、举办地,彰显了举办地的地理风情和人文精神, 更传达了人与自然和谐共生的生态观。总之,结合徽标的构件, 然后指出其寓意即可。 答案: 会徽是由运动员 ( 人形 ) 、树叶 ( 椰树 ) 、太阳、浪花 ( 海 浪 ) 和鹿组成的数字“ 6” 。会徽表明了运动会的届数、 内容和举 办地,体现了三亚的地域特色和体育拼搏精神,传达了人与自 然和谐共处的生态文明观。 2. 下面是 2022 年杭州亚运会会徽“潮涌”,请写出其中 3 个构图要素 ( 文字除外 ) ,并说明图形寓意。要求语意简明,句 子通顺,不超过 100 字。 解析: 本题所给徽标中,太阳和扇面的图案比较明显,且 扇面由几条弧线构成,整体与网络信号相似,因此还可联想到 “互联网”;抓住题干中的“亚运会”“潮涌”等信息,还可 识别出徽标中的“赛道”“江潮”等图案。思考寓意的时候可 联系亚运会、杭州来分析。此徽标是 2022 年杭州亚运会会徽, 由“亚运会”可知赛道代表体育竞技,画面上方的太阳象征亚 奥理事会或运动健儿的热情与活力;由“杭州”可联想到“互 联网之城”,钱塘江和钱江潮头,想到江南人文意蕴,可知江 潮奔涌代表浙江儿女勇立潮头。综合这些信息,可分析出徽标 整 体上象征亚运大家庭团结向前,也象征中国改革大潮的涌动 和发展。 答案: (1) 构图要素:扇面、江潮、赛道 ( 太阳、互联网 ) (2) 寓意:①扇面反映江南人文 意蕴,赛道代表体育竞技, 江潮奔涌代表浙江儿女勇立潮头。 ( 太阳象征“亚奥理事会”或 “ 运动健儿的热情与活力”;互联网符号代表“互联网之城” 杭州 ) ② 整个会徽象征亚运大家庭团结向前,也象征中国改革 大潮的涌动和发展。 考点三 图画文字转换 解题指津 跳出画面思画外 1. 读画面,体察画面要素 要细心观察 画面的整体内容,搜索并提取有效信息,明白 画面传达了什么精神或思想认识,确立中心思想。 2. 巧联想,探究画面寓意 在审读、想象的基础上,将画面信息与现实生活相联系, 深入揣摩作者创作意图,学会由实及虚,由表及里,挖掘画面 隐含信息,进一步概括画面所揭示的寓意。 3. 抓关键,客观描述画面 描述时一定要仔细观察画面中人物的动作、表情、语言等, 采用恰当的表达方式,按照一定的顺序描述。 典题示例 (2018 年天津卷 ) 阅读下面的漫画,按 要 求作答。 鲁迅提过,“要极省俭地画出一个人的特点,最好是画他 的眼睛”,丰子恺的漫画 《 村学校的音乐课 》 却没有画人的眼 睛。你觉得二者矛盾吗?请结合画面说明理由。 __________________________________________________ __________________________________________________ 剖析: 在记叙文中,截取最鲜明、最动人、最能反映本质 的闪光的瞬间而加以表现的选材方法,称之为截取法。而 “ 闪 光的瞬间 ” 在不同的文章中有不同的表现。有的在人物的眼睛 上,而音乐课的 “ 闪光瞬间”却在嘴 巴上,所以本幅漫画的重 点,人物状态中最鲜明、最动人的闪光点不是眼睛,所以没有 画人的眼睛。 答案: 不矛盾。鲁迅说的“要极省俭地画出一个人的特点, 最好是画他的眼睛”,主要是针对文学创作而言,在写作中注 重刻画人物的眼睛,更能突出人物的个性。丰子恺的漫画 《 村 学校的音乐课 》 ,突出的是小学生的嘴巴,因为音乐课主要是唱 歌,突出小学生的嘴巴更能突出漫画的主题,所以二者不矛盾。 [ 题型对练三 ] 1.(2020 届河南顶级名校摸底考试 ) 仔细观察下面这 幅 《 孟 母四迁 》 的漫画,按要求回答问题。 孟母四迁 (1) 简要说明这幅漫画的主要内容。 (2) 用一句话说出这幅漫画的寓意。 答案: (1) 孟母一手提着篮子 ( 食盒 ) ,一手拽着幼小的孟子, 走上了搬迁之路,离开了背后的一家网吧。 (2) 青少年沉迷网吧,家长充满担忧。 2.(2020 届山东滕州第一中学下学期第二次月考 ) 请给下面 的漫画拟一个标题,并描述画面内容。 标题不超过 12 字,描述 画面内容不超过 60 字。 解析: 画面主题分为两部分,右上部分是一个护士,她扇 动翅膀正在飞翔,右手拿着剪刀,正伸向病毒的触角,左手挎 着篮子,篮子里装着许多从病毒身上剪下来的触角;左下部分 是一个冒着汗、张着嘴、皱着眉、形如病毒的动物,正在狼狈 逃窜。 答案: 标题:天使降魔 画面内容:画面的右上角是一位医务工作者穿着的人,一 脸的坚毅。她飞翔着,背后有一双天使的翅膀,她右手拿着剪 刀,要剪下新冠病毒的毒触角,左手挎着篮子,已经剪下了许 多。她的前方是一个新冠病毒模样的动物在狼狈逃跑。 误区警示 误区:读图太粗,图形结构及层次不清 示例:下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的 构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过 70 字。 __________________________________________________ __________________________________________________ 误答: 由一个圆圈、一滴水及形如江河的手掌构成。 寓意:不积小流,无以成江海,从现在起珍惜每一滴水, 节约每一滴水。 分析: 读图太粗,把 “微握的手掌”说成“ 手掌 ” ,把 “ 黑 底的圆形 ”说成“一个圆圈” 。解答此题要理清图形的结构及 层次:主体黑底圆形,圆形内嵌白底的一只微握的手掌托着一 滴下落的水珠。从颜色上看,黑白对比,一是黑底的圆形图案, 一是白底的手托水滴;从结构上看,黑色圆形为背景,圆形内 衬以白底的手托水滴;从题干上看,因为是节水标志,所以要 突出手托水滴这个中心。 正解: 图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球,象 征节水能保护地球生态;手掌托着水滴,象征人人动手节约每 一滴水;手掌又像一条河流,象征滴水成河。
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