2018版高中语文第一单元现代新诗单元质量综合检测新人教版必修

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第一单元 现代新诗 (时间:150 分钟 满分:150 分) 一、现代文阅读(35 分) (一)论述类文本阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1～3 题。 艺术与中国社会 宗白华 孔子说“兴于诗,立于礼,成于乐”,这三句话挺简括地说出孔子的文化理想、社会政策 和教育程序。中国古代的社会文化与教育是拿诗书礼乐做根基。教育的主要工具、门径和方 法是艺术文学。艺术的作用是能以感情动人,潜移默化培养社会民众的性格品德于不知不觉 之中,深刻而普遍。尤以诗和乐能直接打动人心,陶冶人的性灵人格。而“礼”却在群体生活 的和谐与节律中,养成文质彬彬的动作、步调的整齐、意志的集中。中国人在天地的动静、 四时的节律、昼夜的来复、生长老死的绵延,感到宇宙是生生而具条理的。这“生生而具条 理”就是天地运行的大道。这种最高度的把握生命和最深度的体验生命的精神境界,具体地 贯注到社会实际生活里,使生活端庄流丽,成就了诗书礼乐的文化。 礼和乐是中国社会的两大柱石。“礼”构成社会生活里的秩序条理。“乐”涵润着群体 内心的和谐与团结力。然而礼乐的最后根据,在于形而上的天地境界。《礼记》上说:礼者, 天地之序也;乐者,天地之和也。 人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉,使现实的人生启示着深一层的意义和美。礼乐使 生活上最实用的、最物质的衣食住行及日用品,升华进端庄流丽的艺术领域。三代①的各种玉 器,是从石器时代的石斧石磬等,升华到圭璧等等的礼器乐器。三代的铜器,也是从铜器时代 的烹调器及饮器等,升华到国家的至宝。而它们艺术上的形体之美、式样之美、花纹之美、 色泽之美、铭文之美,集合了画家书家雕塑家的设计与模型,由冶铸家的技巧,而终于在圆满 的器形上,表出民族的宇宙意识(天地境界)、生命情调,以至政治的权威、社会的亲和力。在 中国文化里,从最底层的物质器皿,穿过礼乐生活,直达天地境界,是一片混然无间、灵肉不二 的大和谐、大节奏。 因为中国人由农业进入文化,对于大自然是“不隔”的,是父子亲和的关系,没有奴役自 然的态度。中国人对他的用具(石器铜器),不只是用来控制自然,以图生存,他更希望能在每 件用品里面,表达出对自然的敬爱,把大自然里启示着的和谐、秩序,它内部的音乐、诗,表现 在具体而微的器皿中。一个鼎要能表象天地人。 中国人的个人人格、社会组织以及日用器皿,都希望能在美的形式中,作为形而上的宇宙 秩序与宇宙生命的表征。这是中国人的文化意识,也是中国艺术境界的最后根据。 孔子是替中国社会奠定了“礼”的生活的。然而,孔子更进一步求“礼之本”。礼之本 在仁,在于音乐的精神。理想的人格,应该是一个“音乐的灵魂”。 社会生活的真精神在于亲爱精诚的团结,最能发扬和激励团结精神的是音乐!音乐使我 们步调整齐,意志集中,团结的行动有力而美。中国人感到宇宙全体是大生命的流行,其本身 就是节奏与和谐。人类社会生活里的礼和乐,是反射着天地的节奏与和谐。 但西洋文艺自希腊以来所富有的“悲剧精神”,在中国艺术里,却得不到充分的发挥,且 往往被拒绝和闪躲。人性由剧烈的内心矛盾才能掘发出的深度,往往被浓挚的和谐愿望所淹 没。固然,中国人心灵里并不缺乏雍穆和平的大海似的幽深,然而,由心灵的冒险,不怕悲剧, 以窥探宇宙人生的危岩雪岭,发而为莎士比亚的悲剧、贝多芬的乐曲,这却是西洋人生波澜壮 阔的造诣! (本文有删改) 【注】①三代:夏、商、周三个朝代的合称。 1.关于诗书礼乐与中国社会的关系,下列理解符合原文意思的一项是( ) A.诗书礼乐是中国古代社会文化与教育的根基,因此,从根本上讲,中国古代社会的教育内容 就是艺术文学,教育的目的是以情动人。 B.诗书礼乐涵盖了中国古代社会文化的全部内容。“礼”作用于群体,造就群体生活的和谐; 诗与乐则作用于个体,陶冶个体的性灵。 C.诗书礼乐的文化能够培养社会民众的性格品德,对中国社会生活具有重要意义。礼乐可以 在群体生活中养成步调的整齐、意志的集中。 D.正是由于礼乐的最后根据在于形而上的天地境界,所以二者成为中国社会的两大柱石,成 为“兴于诗”得以实现的基础。 解析:C A 项,“中国古代社会的教育内容就是艺术文学,教育的目的是以情动人”属于偷换 概念。原文第一段中说“教育的主要工具、门径和方法是艺术文学。艺术的作用是能以感情 动人”,由此可知“教育的主要工具、门径和方法”并不等于“教育内容”,“艺术的作用” 也并不等于“教育的目的”。B 项,“诗书礼乐涵盖了中国古代社会文化的全部内容”错误。 中国古代社会文化的内容除了诗书礼乐之外,还有其他,如茶等。D 项,“正是由于礼乐…… 所以二者成为……两大柱石”,而原文第二段说“礼和乐是中国社会的两大柱石”“然而礼 乐的最后根据……”,说明二者没有因果关系。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) A.石斧石磬升华到圭璧等礼器乐器,烹调器及饮器升华为国家至宝,礼乐使生活中的日用器 具超越了实用层面,进入艺术领域。 B.中国人对自然的态度是亲和、“不隔”的,对用具器皿的制作不单是为了控制自然,满足生 存所需,还希望以此表现对自然的敬爱,反映自然所给予的启示。 C.一个鼎要能表象天地人,这反映了中国人的一种文化意识:在制作具体器皿时希望以富有 美感的形式表现宇宙秩序与宇宙生命。 D.礼乐在社会生活中担负具体功能,调节社会关系,只有在个人的生活中才展现形而上的启 示意义,使个体人生具有更深的意义和美。 解析:D “只有……才……”的说法太绝对。 3.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是( ) A.天地的节奏与和谐在中国社会的礼乐中得到反映与体现,物质器皿、礼乐生活与天地境界 并非彼此孤立,而是三者融通和谐。 B.人类社会里的礼和乐体现着天地运行的大道,而礼之本在仁,在于音乐的精神,所以乐是一 切人类艺术的最髙境界和最终追求。 C.中国的礼乐文化讲求个人人格、社会组织与天地大道、宇宙秩序、自然节律的交融,由此 导致中国文化精神中没有“悲剧精神”。 D.西洋艺术直面人生中的冲突与悲剧,展现波澜壮阔的人生气象,与表现和平静穆的中国艺 术相比更能打动人,具有更高的艺术价值。 解析:A B 项,“乐是一切人类艺术的最高境界和最终追求”错。如画家和书法家对书画艺 术追求的最高境界和最终追求就不是“乐”。C 项,“由此导致”一词的因果关系错,且“中 国文化精神中没有‘悲剧精神”也错。原文最后一段中说“……‘悲剧精神’,在中国艺术 里,却得不到充分的发挥,且往往被拒绝和闪躲”,说明中国文化精神中不是“没有‘悲剧精 神’”。D 项,“西洋艺术”与“中国艺术相比更能打动人,具有更高的艺术价值”错,属无 中生有。原文只对比了“悲剧精神”,而不是“中西方艺术”。 (二)文学类文本阅读(14 分) 阅读下面的文字,完成 4～6 题。 匆匆过客 路 遥 天阴了,灰暗的云层在头顶静静地凝聚着,空气里满含着潮湿。看来另一场大雪就要降临 了——快到汽车站的时候,觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。我的心情沉重了。明天 就是春节呀!要是再下一场雪,班车一停,回家过节就根本不可能了。 候车室里已经人头攒动,乱得像一个集市。突然传来一个微弱而苍老的声音:“哪位同志 行行好,给我买一张去桃县的票吧……” 这声音是绝望的,似乎不是对着某一个确定的人,而是对所有在场的人发出的一种求援 的呼唤。 只见旁边的一张椅子上蜷曲着一位老人——正是他在反复喃喃地念叨着。他蓬头垢面的, 看来身体有病,面容十分苍老。不像是乞丐,因为我看见他手里捏着买车票的钱。这是一个盲 人! 我顿时感到一种愤愤不平了。当然我首先气这个汽车站——竟然不能解决这样一些完全 应该解决的问题。但我更气这个候车室里的人,竟然没有一个肯为这不幸的老人帮忙的!我想 我应当帮助这个老人。 我瞅了一眼去桃县的售票口:正好!803 次和 802 次的售票口紧挨着,并且车次牌上写着 “增加两辆车”的字样。 先排哪个队呢?如果现在去给那个瞎眼老头排队买票,我自己的票十有八九买不上了。我 将不得不垂头丧气的滚回单位。但如果我要是先给自己买票,那老头的票也把握不大了。 我来不及多想,很快站到了 802 次的队伍后面。 我终于把一张 802 次的车票拿到手了!我带着这个充实的收获,站在 803 次的队伍后面, 我很愉快:我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事。 前面站着一个高大的青年,头发乱蓬蓬的,穿一条带条格的裤子,一双皮鞋的后跟闪着亮 光,右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点。时髦青年!不看他的正面,光那后背就叫我反感。奇 怪他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队。要是售票员喊一声“票快完了,后面的人不 要排队了”,他准会如狼似虎地扑过去。 我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。 当售票员宣布只剩一张票的时候,那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口。 那个男青年两只拳头紧捏着,用很难听的话斥责她。 “叔叔,求求你,不要打妈妈!” 他有点吃惊地盯着那个妇女旁边站着的胖胖的小姑娘,皱了一下眉头,随后,用一种极温 柔的语调不连贯地说:“你……别怕!” 小伙子的腮帮子急速地抽动了几下,泪花子在眼里直转。他突然从上衣口袋里摸出了一 张车票,递到青年妇女的面前。 “您不要奇怪,”他说,“我是买到了一张 803 次的车票,但这不是给自己买的。我第二 次排队才准备给自己买一张。您带着孩子,待下去太不方便。我不走了,但请您替我在路上照 料照料那个人。”他向后面的角落里努了努嘴,“那个瞎眼老头。” 我一下子被震惊得目瞪口呆!那青年妇女尖叫了一声,惊喜地喊叫着说:“呀,我这张票也 是给他买的呀!” 一刹那间,他们谁也不说话了。他们静静地互相看着对方,两张纯洁的年轻的脸,像大理 石雕塑一般美丽。 此刻,站在他们身边的我,像一个地地道道的老傻瓜;又像一个做错了事的小学生,羞愧 地站在班主任的面前。 那青年妇女说:“同志,我根本不是去桃县的!我本来是要买 802 次车票的。但看见那个 老头太可怜了,我觉得有责任帮助他,我又怕给老头买不上票,就厚着脸皮插到您前面了。快 要进站了,您赶快和那老头上车去吧!” 只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票,掏出车票钱放到了青年妇女的手里;然 后弯了腰,小心翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下,便转身走了。 我猛地迈着难以抑制的激动步伐,走到了那位青年妇女面前,掏出车票,对她说:“你要 802 次的票吗?我有事不能走了,退票。”她惊喜地一边掏钱,一边说:“真运气!太谢谢您啦!” 我接过钱,把帽檐往下拉了拉,默默地走过拥挤的人群,出了候 车室。 外面已经变成一片银白的世界。飞舞着的雪花打着旋儿,纷纷扬扬地飘落着。街道上一 片寂静。我踏上洁白的路面,匆匆向机关走去。 (有删节) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3 分) A.“灰暗的云层在头顶静静地凝聚着”“看来另一场大雪就要降临了”,小说开头的景物描 写营造了凄冷、沉重的氛围,暗示了人物心情和故事结局。 B.在先给自己买票还是先给老人买票的两难选择中,作者细腻描写了“我”的心理,深刻剖析 并批评了“我”的自私。 C.男青年因为最后一张票和青年妇女发生了争执,又被小女孩误解,腮帮子抽动,泪花子在眼 里直转,反应出男青年没有替老人买上票的焦急和担心。 D.小说以“我”的视角叙述了旅客暗中争相为盲老人买车票的故事,表现了素不相识的人之 间存有大爱的主题,引发读者思考。 解析:A “暗示了人物心情和故事结局”错误,通过小说可知,此处环境描写不具有暗示故事 结局的作用。 5.小说中男青年是一个什么样的人?塑造这一人物在小说中有什么作用?请简要分析。(5 分) 解析:第一问可以结合小说中人物形象的描写分析,如衣着外貌描写、语言描写、行为动作描 写等,重点抓住文中的“前面站着一个高大的青年,头发乱蓬蓬的,穿一条带条格的裤子,一双 皮鞋的后跟闪着亮光,右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点。时髦青年!”“用一种极温柔的语 调不连贯地说:‘你……别怕!’”“泪花子在眼里直转。他突然从上衣口袋里摸出了一张车 票,递到青年妇女的面前”“‘您带着孩子,待下去太不方便。我不走了,但请您替我在路上 照料照料那个人。’他向后面的角落里努了努嘴,‘那个瞎眼老头。’”等语句分析即可。 第二问可以从人物与主题表现上分析,男青年、青年妇女和“我”都主动去帮助老人, 他们乐于助人的高尚品质相互映衬,突出了主题。 答案:男青年是一个衣着时髦、心地善良、乐于助人、品质高尚的人。这一人物、青年妇女 和“我”相互映衬,有助于突出主题。 6.这篇小说的段落都很短小,作者为什么要采用这种写法?结合全文,谈谈你的看法。(6 分) 解析:本题考查段落的作用,可以从小说情节、人物形象、表达内容等角度考虑。从情节上分 析,短小段落可以加快叙事节奏,迅速推进情节发展;从人物形象上分析,灵活刻画人物性格, 使人物形象鲜明;从内容上分析,叙事简洁、清晰、准确,给读者留下较大的想象空间等。 答案:①便于加快叙事节奏,迅速推进小说情节发展;②便于人物刻画上的灵活切换,适应不 同人物的语言、心理、行为的描写需要;③便于简洁、清晰、准确地表达内容;④便于较快进 入情境阅读,给读者留下较大的想象空间。(意思对即可) (三)实用类文本阅读(12 分) 阅读下面的文字,完成 7～9 题。 材料一: 2011 年 1 月 1 日 8 点整,中央电视台纪录频道正式开播,信号覆盖全球。作为中国第一 个国家级的专业纪录片频道,也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道,它向 世人亮出了拥有人文精神的中国影像。央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划,主要 呈现四大主体内容,六大主题时段的播出特点,以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同 时采用国际纪录片频道的通行方式,淡化栏目概念,强化大时段编排,以主题化、系列化和播 出季的方式,提升自身的影响力和美誉度。 (摘编自杨玉洁等《真实聚焦:2010～2011 中国 纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录》) 材料二: 2011 年中央电视台纪录频道在 71 个大中城市的观众 构成和集中度(资源来源于中国广视索福瑞媒介研究) 注:观众构成反映的是收视人群的构成,回答了“谁在看该频道”的问题,集中度是目标 观众收视率与总体观众收视率的比值,表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度, 能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题;集中度的比值大于 100%,表示该类目标观众的 收视倾向高于平均水平。 材料三: 在制播运营模式方面,央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制 作基地,制作出的精品节目数量众多。当然,频道化运营模式也有其自身的劣势,劣势在于频 道可以调动的资源非常有限,其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。 央视纪录频道目前正积极推进制播分离模式,节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主 要方式,并辅以自制精品,为建立较为健全的制作管理模式做好准备。 [摘编自张同道等《2011 年中国纪录片频道发展报告(下)》] 材料四: 总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。目前,国家 地理频道已经以 34 种语言转播至全球 166 个国家和地区逾 2 亿 9 千万用户。作为一个纯纪 录片频道能够取得如此卓越的成就,除了高质量,高观赏性的节目内容之外,与其频道自身的 制播运营模式是分不开的。其制播运营模式如下:有线电视系统是在地方政府的批准下由有 线电视系统运营商投资建立的,有线电视系统直接面向订户收取费用。有线电视系统运营商 是指拥有并运营有线电视系统的企业实体,有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供 节目。具体到国家地理频道而言,美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务; 国家地理频道承担的是节目制作等任务,即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变 成有机结合的整体,适于在电视上播放;康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商,则承担 把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。 (摘编自楚蕙萍《多元延伸,有机互动—— 美国国家地理频道运营模式初探》) 7.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是( )(3 分) A.中央电视台纪录频道 四大主体内容六大主题时段 达到规模化的 播出效应 B.中央电视台纪录频道 以央视自制为主 节目品质有保障 C.美国有线电视节目提供商 有线电视系统运营商 有线电视系统 D.美国国家地理电视公司 国家地理频道 电视观众 解析:D 本题考查分析和梳理文意的能力。原文是“康卡斯特电信公司作为有线电视系统运 营商,则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务”。所以并非国家地 理频道把节目传递给电视观众。 8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是( )(5 分) A.中央电视台记录频道在内容编排上进行了认真详细的规划,以期将来能够呈现出主题化、 系列化的节目播出方式。 B.根据材料二中性别、年龄、学历这三项,我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成 和集中度的基本情况。 C.2011 年,在 71 个大中城市的观众调查中,中央电视台纪录频道观众构成最高的三类人群分 别是:男性、45～54 岁以及高中学历。 D.根据材料二可知,随着目标观众年龄的增加以及学历的增高,集中度的比值也在不断地攀 升。 E.美国国家地理频道的制作管理模式较为健全,它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度 等方面不存在受到限制的问题。 解析:BC 本题考查概括和分析文意的能力。A 项,原文“央视纪录频道在内容编排上进行了 详细的规划,主要呈现四大主体内容,六大主题时段的播出特点,以期达到规模化的播出效 应”“以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式”属无中生有。D 项,64 岁以后 集中度在降低。E 项,“不存在受到限制的问题”太绝对。 9.根据上述材料,概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模 式方面的不同。(4 分) 解析:本题考查概括文意的能力。抓住运营模式这一关键词,从材料中概括各自的运营模式即 可。 答案:中央电视台纪录频道开播初期采用的是频道化运营模式,央视是纪录片的主要制作基 地;美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式,节目的制作与播出相对分离。 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 10～13 题。 杨畋,字乐道。进士及第。庆历三年,湖南瑶人唐和等劫掠州县,擢殿中丞,专治盗贼事。 乃募才勇,深入峒讨击。然南方久不识兵,士卒多畏慑。及战孤浆峒,前军衄,大兵悉溃,畋踣 岩下,藉浅草得不死。卒厉众平六峒,以功,迁太常博士。未几,坐部将胡元战死,降知太平州。 岁余,贼益肆。帝遣御史按视,还言:“畋尝战山下,人乐为用,今欲殄贼,非畋不可。”乃授荆 湖南路兵马钤辖。贼闻畋至,皆恐畏,逾岭南遁。又诏往韶、连等州招安之。乃约贼使出峒, 授田为民,而转运使欲授以官与赀,纳质使还。蛮平,愿还旧官,改知随州。召还,复起居舍人．．．．, 入为三司户部副使,迁吏部员外郎。奉使契丹,以曾伯祖业尝陷虏,辞不行。河北旧以土绢给 军装,三司使张方平易以他州绢。畋既同书奏闻,外议籍籍,又密陈其不可。久之,擢天章阁待 制兼侍读。上言:“愿择宗室之贤者,使侍膳禁中．．,为宗庙．．计。”旧制,内侍十年一迁官。枢密 院以为侥幸,乃更定岁数倍之。畋言:“宜如文武官僚例,增其岁考．．。”遂诏南班以上仍旧制, 无劳而尝坐罪徒者,即倍其年。议者谓畋以士人比阉寺为失。畋出于将家,折节喜学问,为士 大夫所称。初,山下讨蛮,家问至,即焚之,与士卒同甘苦,故屡破诸峒。及用之岭南,以无功斥, 名称遂衰。性情介谨畏每奏事必发封数四而后上之自奉甚约为郡待客虽监司菜果数器而已及 卒家无余赀特赐黄金二百两。 (节选自《宋史•杨畋传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3 分) A.性情介谨/畏每奏事必发封数四/而后上之/自奉甚约/为郡待客/虽监司菜果/数器而已/及 卒/家无余赀/ B.性情介谨畏/每奏事/必发封数四而后上之/自奉甚约/为郡待客/虽监司/菜果数器而已/及 卒/家无余赀/ C.性情介谨畏/每奏事必发封/数四而后上之/自奉甚约为郡/待客/虽监司菜果/数器而已/及 卒家/无余赀/ D.性情介谨/畏每奏事必发封/数四而后上之/自奉甚约为郡/待客/虽监司/菜果数器而已/及 卒家/无余赀/ 解析:B 本段的意思是:性情谨慎清直,每次上奏朝廷,一定都打开奏章的封套多次后才呈 送。生活很节俭,在州接待客人,即使是监司到来,也不过是几样菜蔬果品而已。去世时,家里 没有积蓄。注意副词“每”常位于句首;“发封数四而后上之”语意完整,不断开;自奉、为 郡待客,从两方面说杨畋“约”;虽,位于句首。依此断句。 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) (3 分) A.起居舍人,官职名,隋炀帝时始置,属于内史省,掌记录皇帝日常行动与国家大事。 B.禁中,指皇帝后妃等居住的地方,因宫中禁卫森严,臣下不得随意出入,也称“禁内”。 C.宗庙,天子或诸侯祭祀祖先的专用房屋,但庶人不能设庙;也是王室或国家的代称。 D.岁考,古代每三年对官吏政绩的考核,除四书五经、五言六韵外,晚清还有策论。 解析:D 岁考,是指每年对官吏的考核。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.杨畋剿贼有功,官职升迁。庆历三年,杨畋担任殿中丞,亲自率领士卒深入峒地讨伐盗贼, 虽经挫折,最终平定了六峒,因战功卓著升为太常博士。 B.杨畋善听意见,顾全大局。三司使张方平不用土绢做军装的事,杨畋本来是报请皇帝认可的, 但因为朝廷外部的议论,他又秘密地上奏陈述不能做的原因。 C.杨畋敢于直言,遭受非议。杨畋上书对宦官升迁之事提出了自己的看法,但当时有人议论说 杨畋把宦官和朝中文武大臣相提并论是有失礼节的行为。 D.杨畋带兵有方,屡败贼寇。杨畋讨伐蛮人时,能够与士卒同甘共苦,如果有家里的来信,就随 即烧掉不看,以免影响自己和军心,所以多次打败贼寇。 解析:B “杨畋本来是报请皇帝认可的”错误,原文有“畋既同书奏闻”,意思是杨畋已经一 同签署奏章上报,没有说同意张方平的做法。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)乃约贼使出峒,授田为民,而转运使欲授以官与赀,纳质使还。 (5 分) 译文: (2)遂诏南班以上仍旧制,无劳而尝坐罪徒者,即倍其年。(5 分) 译文: 答案:(1)杨畋于是与盗贼约定让他们出峒,拨给他们土地耕种,让他们做农民,但转运使却要 给予他们官职和钱财,让他们派出人质后就将他们全部放回。(大意 2 分,重点词“授”“赀” “纳”各 1 分。) (2)于是诏令南班以上仍按照旧有制度十年一升,没有功劳而因罪受罚的,延长一倍年限。(大 意 2 分,重点词“旧制”“坐”“倍”各 1 分。) 参考译文:杨畋,字乐道。考中进士。庆历三年,湖南瑶族人唐和等人抢掠州县,杨畋升任 殿中丞,专门负责捕捉盗贼。他招募勇士,深入峒地追击。但是,南方人长时间没有打过仗, 士兵大多胆小害怕。等到在孤浆峒作战时,因为前军失败,大军全部溃败,杨畋就跳到岩石下, 有幸凭借浅草遮掩才没有死亡。最后,督责士兵平定六峒,因有功升任太常博士。没有多久, 因为部将胡元战死获罪,降职任太平州知州。一年后,盗贼更加猖獗。皇帝派遣御史前往巡视, 回来说:“杨畋曾在山下与贼寇作战,众人都乐意接受他的任用,现在要歼灭贼寇,非杨畋不 可。”于是委任荆湖南路兵马钤辖。盗贼听说杨畋到了,都很恐慌,都越过岭南逃走。又诏令 杨畋前往韶、连等州招安他们。杨畋于是与盗贼约定让他们出峒,拨给他们土地耕种,让他们 做农民,但转运使却要给予他们官职和钱财,让他们派出人质后就将他们全部放回。南方贼寇 平定后,杨畋希望官复原职,改任为随州知州。召回朝廷,再任起居舍人,入朝担任三司户部副 使,升任吏部员外郎。奉命出使契丹,因为曾伯祖杨业曾为契丹所害,推辞前往。河北以前用 土绢置办军装,三司使张方平换用其他地方的绢。杨畋本来已经一同签署奏章上报,朝外议论 纷纷,杨畋又秘密上奏陈述这样做不行。很久以后,提升为天章阁待制兼侍读。上奏说:“希 望挑选宗室中的贤者,让他在宫中侍奉皇上用膳,以便将来立为皇储。”按照原来的制度,内 侍十年升一级官职。枢密院认为太快,就改为二十年升一级官职。杨畋说:“应该像文武官员 那样,增加每年的考核。”于是诏令南班以上仍按照旧有制度十年一升,没有功劳而因罪受罚 的,延长一倍年限。评论者认为杨畋以士人比宦官不妥。杨畋出身将门,改变志向喜爱学问, 被士大夫称道。当初,在山下征讨南方贼寇时,家信到,便立即烧掉,与士兵同甘共苦,所以能 够多次打败各峒贼兵。等到任职岭南,因无功被降职,声誉降低。性情谨慎清直,每次上奏朝 廷,一定都打开奏章的封套多次后才呈送。生活很节俭,在州接待客人,即使是监司到来,也不 过是几样菜蔬果品而已。去世时,家里没有积蓄,朝廷特意赏赐给二百两黄金。 (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首唐诗,完成 14～15 题。 书情寄上苏州韦使君兼呈吴县李明府① 崔 峒 数年湖上谢浮名,竹杖纱巾遂称情。 云外有时逢寺宿,日西无事傍江行。 陶潜县里看花发,庾亮楼中对月明。 谁念献书来万里,君王深在九重城。 【注】①这首诗作于崔峒晚年,其时,崔峒在潞府功曹任上,功曹属于闲官。诗题中的“韦 使君”指韦应物。 14.下列对这首诗有关内容的理解与赏析,不正确的两项是( ) (5 分) A.首句中的“谢”是“拒绝”的意思,诗句是说作者不务政事,过着逍遥自在的生活。 B.“竹杖纱巾”是隐者装束,这一句是说作者如隐者般逍遥自在地生活,大遂平生之愿。 C.前两联写了作者的生活情景,引出了颈联对两位友人的生活情景的描写。 D.颈联运用了典故,将李明府比作陶潜,将韦应物比作庾亮,夸赞他们的雅洁。 E.最后一联写作者不愿从万里之外给君王献书,因为君王深居禁宫无法收到。 解析:AE A 项,“作者不务政事”曲解诗意,根据注释信息可知,作者当时任功曹这样的闲职, 作者只是无政事可做。E 项,对最后一联有曲解,最后一联是作者的诉苦,是埋怨自己上书,君 王却不能赏识自己。 15.诗歌题为“书情”,作者在诗中表达了哪些感情?请简要概括。 (6 分) 解析:解答时分析各联诗,作者情感不难概括出。“数年湖上谢浮名,竹杖纱巾遂称情。云外 有时逢寺宿,日西无事傍江行”表现了自在闲适之情;“陶潜县里看花发,庾亮楼中对月明” 表现了对隐居生活的向往之情;“谁念献书来万里,君王深在九重城”表现了怀才不遇、不被 赏识的怨愤之情。 答案:率意而为的自在闲适之情;对隐居生活的向往、羡慕之情;自伤不遇,对君王的怨恨之 情。 (三)名篇名句默写(5 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分) (1)《鱼我所欲也》的中心论点是: 。 (2)《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子 是: , 。 (3)当任命一个人来挽救局面,人们常引用的《出师表》中的一句名言 是: , 。 答案:(1)舍生而取义者也 (2)入则无法家拂士 出则无敌国外患者 (3)受任于败军之际 奉命于危难之间 三、语言文字运用(20 分) 17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )(3 分) ①比赛过后,教练希望大家重整旗鼓．．．．,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在 下一届赛事中再创佳绩。 ②今年,公司加大公益广告创新力度,制作出一批画面清新、意味深长．．．．的精品,有效发挥了公 益广告引领社会风尚的积极作用。 ③世界各国正大力研制实用的智能机器人,技术不断升级,创新产品层出不穷．．．．,未来有望在多 领域、多行业发挥更大的作用。 ④赵老师学的是冷门专业,当年毕业时,不少同学离开了该领域,而他守正不阿．．．．,坚持致力于 该专业的教研工作,最后硕果累累。 ⑤国家“一带一路”战略的实施,给古丝绸之路的沿线城市带来了活力,很多城市对未来踌躇．． 满志．．,跃跃欲试。 ⑥目前,快递业已经成为一个不可忽视的行业,快递服务虽不能说万无一失．．．．,但的确为百姓生 活提供了极大的便利。 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥ 解析:B 本题考查正确使用成语的能力。重整旗鼓:比喻失败或受挫后,重新整顿组织力量, 准备再干。语境错误。守正不阿:形容处理事情公平正直,不讲情面。语境错误。踌躇满志: 形容对自己的现状或取得的成就非常得意。与语境中的“未来”时态不符。 18.下列各句中,没有语病的一句是( )(3 分) A.在北京联合大学师范学院心理系张婍教授看来,“瘦为美”的单一审美观确实影响了某些 社会价值取向,但是否会左右一个人的行为,还是因人而异的。 B.为研究我国农业发展之路,促进传统产业节能减排变革及养殖发展模式,专家们进行了为 期三天的学术和实践探讨,以期使畜牧业养殖实现减量化和资源化。 C.来自耶鲁大学的精神病学家发现,这些婴儿特征对我们的感官产生了强大的吸引力,而吸 引力会引发我们的保护欲,让我们会主动去照顾婴儿不受到外界的伤害。 D.历时 21 个月的厄尔尼诺事件不仅对农业生产和全球粮食市场的影响显现出来,而且对全 球气候也产生明显影响。 解析:A B 项,“促进传统产业节能减排变革及养殖发展模式”搭配不当,“促进”与“模式” 不搭配;C 项,最后“让我们会主动去照顾婴儿不受到外界的伤害”句式杂糅,去掉后面的“不 受到外界的伤害”,或者在“不受到”前面加上“使之”;D 项,语序不当,“不仅”和“而且” 后面的内容互换。 19.下列各句中,表达得体的一句是( )(3 分) A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉: “献丑,献丑!” C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发 的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺密,她俩经常一起逛街,一起旅游,话多得似乎永远都说 不完。 解析:A 本题考查语言得体的能力。B 项,“献丑”是谦称,不能用于道歉,不合语境。C 项, “垂询”是敬辞,称别人对自己的询问。D 项,“内人”是屋内之人的意思。过去对他人称自 己的妻子。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 (6 分) 花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、 紫色等颜色的差别,这是因为花青素① ,在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中 性环境中则是紫色。更令人惊奇的是,② ,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后 变成蓝色。究其原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内 PH 值发生了变化, ③ ,从而形成花的颜色的变化。 解析:这段文字属于说明性文字,说明对象是“花青素”,①处是对后面内容的总括,依据后面 在酸性、碱性、中性环境中的不同表现来概括;②处,后面以牵牛为例,可以知道是说有些花 的颜色一天中也不同;③处,依据前面“PH 值发生了变化”及首句花青素导致花的颜色发生 变化这一事实来填写。 答案:①在不同环境中会形成不同颜色 ②有些花的颜色可以一日数变 ③花青素也就随之 发生变化 21.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式。说明另外两处问题。(5 分) 高考之后,我们将面临大学专业的选择问题,如果有机会,我要选择工科方面的专业,因 为只有学了工科才能激发强烈的好奇心,培养探索未知事物的兴趣,而有了浓厚的兴趣,必将 取得好成绩,毕业后也就一定能很好地适应社会需要。 ①不是只有学了工科才能激发好奇心。 ② 。 ③ 。 解析:本题考查逻辑推断的能力。①句的框架是“不是……才能……”,再结合材料,材料中 有两处说法错误,一是“有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩”,二是“毕业后也就一定能很好 地适应社会需要”,套用①句的框架即可。 答案:②不是有兴趣就一定会取得好成绩 ③不是成绩好就一定能很好地适应社会需要 四、写作(60 分) 22. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 导师带着几十位学生野外考察,看到一名学生正要穿过一片沼泽地,他大声对学生喊: “小心,不要走错路,踩到沼泽会沉下去的!”那名学生回头大喊:“老师更应该小心啊!我走 错路,沉下去的只是我一人,如果老师走错了,沉下去的还有追随你的一大群学生。”导师沉 默了,体悟到关心之外还有深意。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 写作提示:这是一道新材料作文,首先应当认真把握材料,通过分析可知,这则材料主体 由学生和导师的两句话组成,结尾的“导师沉默了,体悟到关心之外还有深意”一句应该重点 分析,根据学生说的话提炼作文观点。立意可确定为:①相互关心;②引导者的作用;③不要忘 记提醒自己。 例文: 我很重要 美丽迷人的鲜花是因为有绿叶的衬托才显得愈加迷人,于是绿叶说:“我很重要。” 皎 洁的月亮是因为有满天闪闪繁星做伴才显得更加美丽,于是行星们又说:“我很重要。” 茂 盛的森林是因为有动物们的奔跑、追逐,有鸟儿们的啼叫才显得更加有生气,有活力,于是他 们也站出来说:“我很重要。” “天下兴亡,匹夫有责”,天下的兴旺与繁荣,每一个人都是 有责任的,于是我也站出来说:“我很重要。” 绿叶,繁星它们很重要,清洁工、司机、仓库管理员他们也很重要,我也很重要,你们每一 个人都很重要。任何时候都不要轻看了自己,在关键时刻,说一句“我很重要”……也许是受 了中国五千年的传统文化的影响,“谦虚”几乎成了大家默守的美德,绝对不会有“谦虚”的 人在大庭广众之下宣称:“我是重要的。”其实,就是这种个性,让我们在不间断地对自己否 定后,逐步感受到技不如人,只能在“自责”的阴霾下苟且过活。 “我很重要!”终于还是有人耐不了世俗的观念,吼出了自己心中最想说的。战国之毛 遂,三国之黄忠,宋代之辛稼轩,他们摒弃世俗,勇于自荐,用自己的行动证明了自身的重要。 当父母赋予我们生命时,从我们呱呱坠地的那一刻起,就已经注定了我们是“重要”的,谁叫 我们是造物主最大的奇迹呢?作为子女,我们在父母眼中是重要的;作为学生,我们在老师眼 里是重要的;作为公民,我们在社会生活中是重要的。谁要说自己不重要,于己于人,都是一种 极不负责任的说法。 也许有人说:“我真的不重要,我对社会没有什么巨大的贡献。”诚然,我们只是芸芸众 生中微不足道的一分子,但是,一个人只要安安分分地在社会中干好自己的工作,就是对社会 最大的贡献。你是工人,你能创造一个零件,你很重要;你是个体户,你的商品能满足大家的需 要,你很重要;你是学生,你能努力学习知识,你很重要。茫茫人海中,我们扮演着各种角色, 一个都不能少,撇开金钱与名利,站在灵魂的高度上,我们每个人的地位都是平等的,我们同 等重要,即使是我们的作用各不相同,但是,这并不影响我们的重要性。敢说自己很重要,首先 就要看得起自己,看得到自己的长处。如果自己只能看得到别人的长处,而找不到自己的发光 点,那么,我们是永远看不到自己的重要性的。躲在墙角的人哪,赶快站出来吧,朝这世人喊: “我很重要!”即使别人会有惊疑,也不用怯懦,鼓足勇气证明自己的重要。只有这样,生活才 会精彩,人生才不会留下缺憾。“我很重要!”——这是弱者的心声,强者的口号。 “我很重要!”——相信自己一回吧! 点评:作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味,感情真挚,充沛感人。 文章 结尾不落俗套, 给人以欲说还休的感觉。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是 一篇较成功的作品。