高考化学一轮复习 专题 Fe（OH）2的性质及制备每日一题

高考化学一轮复习 专题 Fe（OH）2的性质及制备每日一题

‎【2019最新】精选高考化学一轮复习 专题 Fe（OH）2的性质及制备每日一题 高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★★☆☆‎ 下列各图示中能较长时间看到Fe(OH)2白色沉淀的是 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④‎ ‎【参考答案】B ‎ 制备Fe(OH)2常用的三种方法 方法一：有机覆盖层法 将吸有NaOH溶液的胶头滴管插到液面以下，并在液面上覆盖一层苯或煤油(不能用CCl4)，以防止空气与Fe(OH)2接触发生反应，如图1所示。‎ 图1 图2‎ 方法二：还原性气体保护法 用H2将装置内的空气排尽后，再将亚铁盐与NaOH溶液混合，这样可长时间观察到白色沉淀，如图2所示。‎ 方法三：电解法 用铁作阳极，电解NaCl(或NaOH)溶液，并在液面上覆盖苯(或煤油)，如图所示。‎ 5 / 5‎ 图3‎ ‎1．如图所示装置可用来制取Fe(OH)2和观察Fe(OH)2在空气中被氧化时的颜色变化。实验提供的试剂：铁屑、6 mol/L硫酸溶液、NaOH溶液。下列说法错误的是 A. B中盛有一定量的NaOH溶液，A中应预先加入的试剂是铁屑 B. 实验开始时应先将活塞E关闭 C. 生成Fe(OH)2的操作为：关闭E，使A中溶液压入B瓶中 D. 取下装置B中的橡皮塞，使空气进入，颜色变化为白色变成灰绿色，最终变成红褐色 ‎2．用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀。‎ Ⅰ.方法一：用FeSO4溶液与不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备。‎ ‎（1）除去蒸馏水中溶解的O2常采用 的方法。 ‎ ‎（2）生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再挤出NaOH溶液。这样操作的理由是 。 ‎ Ⅱ.方法二：白色的Fe(OH)2沉淀在空气中极易被氧化。利用如图装置可以制得白色的Fe(OH)2沉淀，并能在较长时间内保持白色。实验中可选用的试剂有：NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4。‎ ‎（1）Fe(OH)2在空气中被氧化的化学方程式是__________________，实验现象是__________________。‎ ‎（2）在试管Ⅰ里加入的试剂是__________；在试管Ⅱ 5 / 5‎ 里加入的试剂是__________。‎ ‎（3）在试管Ⅰ和Ⅱ中加入试剂后的实验操作依次是___________(选填序号)。‎ ‎①检验A口排出气体的纯度 ‎②夹紧止水夹 ‎③打开止水夹 ‎（4）这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色，其理由是________________________。‎ ‎1．【答案】B ‎ 2．【答案】Ⅰ.（1）煮沸 ‎（2）避免生成的Fe(OH)2沉淀接触O2‎ Ⅱ. （1）4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O === 4Fe(OH)3 白色沉淀变为灰绿色，最终变为红褐色 ‎（2）稀H2SO4、铁屑 NaOH溶液 ‎ ‎（3）③①② ‎ ‎（4）试管Ⅰ中反应生成的H2充满了整个实验装置，外界空气不易进入 ‎【解析】Ⅰ 5 / 5‎ ‎.方法一：（1）气体的溶解度是随温度升高而降低的，所以煮沸后的蒸馏水中溶解的O2变少。（2）避免生成的Fe(OH)2被空气(氧气)氧化。 ‎ Ⅱ.方法二：本题考查实验方案设计与评价，本题易错点是（2）中药品的名称，铁屑学生容易写成铁粉或铁单质，这些是不正确，因为题目中给出的是铁屑，因此只能写成铁屑；制备氢氧化亚铁，且长时间观察，应排除装置中的空气，以及防止空气的进入。‎ ‎ 每日总结是为了更好的进步！‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ 5 / 5‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ 5 / 5‎