中考化学考试试题分类汇编制取氧气

中考化学考试试题分类汇编制取氧气

制取氧气 一．选择题 ‎1．（2015•东营）以下是初中化学中的一些基本经验，不能达到实验目的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 制取氧气 B．‎ 稀释浓硫酸 ‎　‎ C．‎ 检查装置气密性 D．‎ 粗盐过滤 考点：‎ 氧气的制取装置；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性；氧气的收集方法．‎ 专题：‎ 常见仪器及化学实验基本操作．‎ 分析：‎ A、根据实验室制取氧气的注意事项进行分析判断．‎ B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．‎ C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．‎ D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．‎ 解答：‎ 解：A、实验室用固液常温型制取氧气时，为防止产生的氧气从长颈漏斗中逸出，长颈漏斗的末端应伸入液面以下，图中长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，图中所示操作错误．‎ B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．‎ C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．‎ D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确．‎ 故选：A．‎ 点评：‎ 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．‎ ‎　‎ ‎2．（2015•桂林）在实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，必需的仪器是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 烧杯 B．‎ 蒸发皿 C．‎ 石棉网 D．‎ 试管 考点：‎ 氧气的制取装置．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ 实验室用高锰酸钾制氧气的装置中，需要使用的仪器有酒精灯、铁架台、试管、带导管的橡皮塞、集气瓶等．‎ 解答：‎ 解：实验室用高锰酸钾制氧气的装置中，必需的仪器有装药品高锰酸钾的试管，烧杯可用来加热液体药品、蒸发皿和石棉网用于蒸发操作，故不需要烧杯、蒸发皿、石棉网；‎ 故选：D．‎ 点评：‎ 了解高锰酸钾制取氧气的仪器即可顺利解答，烧杯可用来加热液体药品、蒸发皿和石棉网用于蒸发操作．‎ ‎　‎ ‎3．（2015•江西）实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ 考点：‎ 氧气的制取装置．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ A、根据A属于固液常温型解答；‎ B、根据B可以用于金属矿物的冶炼解答；‎ C、根据从用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应需要加热；实验室用高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾粉末会随着氧气流顺着导管进入水槽，使水槽内的水变成紫红色（由于高锰酸钾溶于水显紫红色），为防止这种现象的发生，通常要在试管口放一棉花团去分析；‎ D、根据D属于液体的蒸馏解答．‎ 解答：‎ 解：‎ A、A属于固液常温型；‎ B、B可以用于金属矿物的冶炼；‎ C、用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在生成氧气的同时，还有锰酸钾和二氧化锰生成，由于反应需要加热，所以发生装置应选C；实验室用高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾粉末会随着氧气流顺着导管进入水槽，使水槽内的水变成紫红色（由于高锰酸钾溶于水显紫红色），为防止这种现象的发生，通常要在试管口放一棉花团；‎ D、D属于液体的蒸馏装置．‎ 答案：C 点评：‎ 实验室制取气体时，发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件；收集装置的选择取决于水溶性和气体的密度；考查了实验室制取氧气的反应原理，及注意事项，是考试的重点也是中考的重点．‎ ‎　‎ ‎4．（2015•南昌）实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ 考点：‎ 氧气的制取装置．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ 实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型制取气体，据此进行分析解答．‎ 解答：‎ 解：高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固体加热型制取气体．‎ A、图中所示制取装置为固液常温型装置，实验室加热高锰酸钾制氧气不能选用该装置，故选项错误．‎ B、图中所示制取装置为固体加热型装置，故选项正确．‎ C、图中所示制取装置两端开口，不能用于实验室加热高锰酸钾制氧气，故选项错误．‎ D、图中所示制取装置不能用于实验室加热高锰酸钾制氧气，否则冷凝水会回流到热的烧瓶底部，使烧瓶底部炸裂，故选项错误．‎ 故选：B．‎ 点评：‎ 本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气反应原理、发生装置的选择依据是正确解答本题的关键．‎ ‎　‎ ‎5．（2015•贵阳）实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 试管中加入的药品是MnO2和H2O2‎ ‎　‎ B．‎ 实验前应检查装置的气密性 ‎　‎ C．‎ 待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气 ‎　‎ D．‎ 实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热 考点：‎ 氧气的制取装置；制取氧气的操作步骤和注意点．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ A、根据该装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热进行分析；‎ B、根据实验的第一步是检查装置的气密性进行分析；‎ C、根据收集氧气的正确时刻进行分析；‎ D、根据收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，可以防止水倒流而炸裂试管进行分析．‎ 解答：‎ 解：A、该装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，故A错误；‎ B、检查装置气密性是实验必做的一步操作，故B正确；‎ C、开始产生的氧气不纯，当气泡连续且均匀冒出时氧气纯净，故C正确；‎ D、收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，可以防止水倒流而炸裂试管，故D正确．‎ 故选：A．‎ 点评：‎ 本考点考查了氧气的制取方法、操作步骤和收集方法，要加强记忆有关的知识点，并理解应用，本考点主要出现在选择题和实验题中．‎ ‎　‎ ‎6．（2015•河北）如图所示实验操作正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 收集氧气 B．‎ 测溶液pH C．‎ 取用液体 D．‎ 稀释浓硫酸 考点：‎ 氧气的收集方法；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定．‎ 专题：‎ 常见仪器及化学实验基本操作．‎ 分析：‎ A、根据用向上排空气法收集氧气的注意事项，进行分析判断．‎ B、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．‎ C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．‎ D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．‎ 解答：‎ 解：A、用向上排空气法收集氧气时，导管应伸到集气瓶的底部，以利于空气的排出，图中导管没有伸到集气瓶的底部，图中所示操作错误．‎ B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．‎ C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．‎ D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．‎ 故选：D．‎ 点评：‎ 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．‎ ‎　‎ ‎7．（2015•揭阳）下列图标的实验操作正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 氧气验满 B．‎ 取用药品 C．‎ 称取NaCl D．‎ 稀释浓硫酸 考点：‎ 氧气的检验和验满；称量器-托盘天平；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．‎ 专题：‎ 常见仪器及化学实验基本操作．‎ 分析：‎ A、根据氧气验满的正确方法分析；‎ B、根据药品具有腐蚀性分析；‎ C、根据托盘天平的使用要遵循左物右码的原则；‎ D、根据稀释浓硫酸的正确方法分析．‎ 解答：‎ 解：A、验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满，故操作错误；‎ B、药品具有腐蚀性，不可用手直接取用，故操作错误；‎ C、托盘天平的使用要遵循左物右码的原则，而且氯化钠不可直接放在托盘中，操作错误；‎ D、稀释浓硫酸时，把浓硫酸慢慢注入水中，并不断搅拌，故操作正确．‎ 故选D．‎ 点评：‎ 要熟记课本常见实验的基本操作方法、步骤，不要在做实验时进行错误操作．否则会带来一些不安全因素．‎ ‎　‎ ‎8．（2015•长春）下列有关实验操作及分析均合理的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 排水法收集O2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净 ‎　‎ B．‎ 去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中立即过滤，导致产率偏低 ‎　‎ C．‎ 测定空气里O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低 ‎　‎ D．‎ 探究CO2性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭 考点：‎ 制取氧气的操作步骤和注意点；空气组成的测定；二氧化碳的化学性质；氯化钠与粗盐提纯．‎ 专题：‎ 常见仪器及化学实验基本操作．‎ 分析：‎ A、根据刚有气泡冒出时，收集的气体不纯解答；‎ B、根据去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中，立即过滤，可能没有全部溶解解答；‎ C、根据由于插入燃烧匙太慢，在塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，使瓶内的气体除氧气之外的气体也跑到了瓶外解答；‎ D、根据探究CO2性质：将CO2慢慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中解答．‎ 解答：‎ 解：‎ A、导管口刚有气泡冒出立即收集，此时收集的气体中混有空气，会影响气体的性质实验，故错误；‎ B、去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中，立即过滤，可能没有全部溶解，导致产率偏低，正确；‎ C、由于插入燃烧匙太慢，在塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，使瓶内的气体除氧气之外的气体也跑到了瓶外，会导致液体水面上升超过；‎ D、探究CO2性质：将CO2慢慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭，故错误．‎ 答案：B 点评：‎ 这类题目考查了学生思维的开放性，特别是知识的利用有一定的技巧，要填自己有把握的内容．‎ ‎　‎ ‎9．（2015•苏州）下列实验操作正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 排水法收集氧气时，当导管口开始有气泡冒出时立即收集 ‎　‎ B．‎ 稀释浓硫酸时，沿烧杯壁将水缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌 ‎　‎ C．‎ 过滤时，用玻璃棒在过滤器中不断搅拌 ‎　‎ D．‎ 氢气、甲烷等可燃性气体点燃前进行验纯 考点：‎ 制取氧气的操作步骤和注意点；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．‎ 专题：‎ 常见仪器及化学实验基本操作．‎ 分析：‎ A、根据实验室制取氧气的步骤进行分析判断；‎ B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断；‎ C、根据过滤时的注意事项解答；‎ D、根据可燃性气体燃烧时易发生爆炸，点燃前进行验纯解答．‎ 解答：‎ 解：‎ A、排水法收集氧气时，不能有气泡冒出立即收集，而是要等到气泡冒出均匀后再收集，故错误；‎ B、浓硫酸溶于水要放热，所以稀释浓硫酸时要将浓硫酸倒入水中，且用玻璃棒不断搅拌，故错误；‎ C、过滤时，用玻璃棒引流，不能在过滤器中不断搅拌，以免损坏滤纸，故错误；‎ D、可燃性气体燃烧时易发生爆炸，点燃前进行验纯，故正确．‎ 答案：D 点评：‎ 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．‎ ‎　‎ ‎10‎ ‎．（2015•南宁）向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 过氧化氢中含有水和氧气 ‎　‎ B．‎ 过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气 ‎　‎ C．‎ 二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气 ‎　‎ D．‎ 该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应 考点：‎ 实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．‎ 专题：‎ 空气与水．‎ 分析：‎ 根据实验室分解过氧化氢制取氧气的反应原理：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，据此进行分析解答．‎ 解答：‎ 解：A、过氧化氢中不含水和氧气，故选项说法错误．‎ B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气，故选项说法错误．‎ C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气，故选项说法正确．‎ D、该反应中二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，该反应的反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法错误．‎ 故选：C．‎ 点评：‎ 本题难度不大，掌握实验室分解过氧化氢制取氧气的反应原理、催化作用是正确解答本题的关键．‎ ‎　‎ ‎11．（2015•成都）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 二氧化锰是反应物 ‎　‎ B．‎ 与高锰酸钾制取氧气装置相同 ‎　‎ C．‎ 可用向上排空气法收集 ‎　‎ D．‎ 可用带火星的木炭检验氧气 考点：‎ 实验室制取氧气的反应原理；氧气的收集方法；氧气的检验和验满．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ 根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，结合反应物的状态和反应条件分析发生装置，根据氧气的密度和溶解性分析收集方法，根据氧气的助燃性分析检验方法．‎ 解答：‎ 解：A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，其中的二氧化锰作为反应条件，是催化剂，故说法错误；‎ B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，和加热高锰酸钾制取氧气都是固体加热型的发生装置，故说法正确；‎ C、因为氧气的密度比空气大，因此可以采用向上排空气法收集，故说法正确；‎ D、氧气具有助燃性，因此可以使带火星的木炭复燃用来检验氧气，故说法正确；‎ 故选项为：A．‎ 点评：‎ 本题考查气体正确和收集装置的选择及氧气的检验方法，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素，属于基础性的考查．‎ ‎　‎ 二．解答题 ‎1．（2015•眉山）如图是氧气的制取与性质实验装置图．‎ 回答下列问题：‎ ‎（1）装置B的作用是　　　　　　，装置C中硫粉燃烧的现象是　　　　　　，装置D的作用是　　　　　　．‎ ‎（2）装置A中发生反应的化学方程式为　　　　　　，装置D中发生反应的化学方程式为　　　　　　．‎ 考点：‎ 氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ ‎（1）装置B的药品是浓硫酸，浓硫酸具有吸水性；硫粉燃烧生成二氧化硫气体，二氧化硫气体能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水，据此进行分析解答．‎ ‎（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，写出反应的化学方程式即可；‎ 解答：‎ 解：（1）装置B的药品是浓硫酸，浓硫酸具有吸水性，装置B的作用是除去水蒸气（干燥气体或吸收水分）．‎ 装置C中硫粉燃烧的现象产生蓝紫色火焰，硫粉燃烧生成二氧化硫气体，二氧化硫气体能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水，则装置D的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气．‎ ‎（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．‎ 装置D中发生反应的化学方程式为SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．‎ 故答案为：（1）除去水蒸气（干燥气体或吸收水分）；产生蓝紫色火焰；吸收二氧化硫，防止污染空气；‎ ‎（2）2H2O22H2O+O2↑；SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．‎ 点评：‎ 本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、氧气的化学性质等是正确解答本题的关键．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎2．（2015•绵阳）（1）实验室给你提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成指定的实验．‎ ‎①图中仪器d的名称是：　　　　　　．‎ ‎②要制取较多的O2用来探究其性质（要求制取过程中可以添加反应物），组装气体发生装置需要的仪器是　　　　　　（填序号，下同），请写出该反应的化学方程式　　　　　　，收集氧气应采用　　　　　　法，这种收集方法是根据氧气的　　　　　　性质．‎ ‎③提纯粗盐时，过滤需要选用上述仪器中的　　　　　　（填序号），除此之外还缺少的仪器是滤纸、　　　　　　、　　　　　　（填名称）．‎ ‎（2）为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）．‎ ‎【资料在线】‎ ‎①加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气．‎ ‎②碱石灰为固体氢氧化钠和氢氧化钙的混合物，不与气体X反应．无水氯化钙可吸收气体X．‎ ‎③本实验条件下，氮气密度为1.15g•L﹣1，装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计．【实验步骤】‎ ‎①连接仪器，并检查装置气密性．‎ ‎②取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g．‎ ‎③按图所示装入药品（其中B、C管中分别装入的是足量碱石灰和足量无水氯化钙），测并记录相在数据Ⅰ（见表）．‎ ‎④连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，读数后开始加热．当A装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却后，再次测量并记录相关数据Ⅱ（见表）．‎ ‎【实验装置】‎ ‎【相关数据】‎ 测量项目/数据编号 Ⅰ Ⅱ 玻璃管（含药品）的质量/g ‎52.40‎ ‎51.92‎ B装置（含药品）的质量/g ‎102.00‎ ‎102.54‎ 氮气的体积/mL ‎/‎ ‎243.5‎ ‎【回答问题】‎ ‎①B中装置中氧化钙吸水的原理为　　　　　　（用化学方程式表示）．‎ ‎②实验过程中，当观察到　　　　　　，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是　　　　　　．‎ ‎③分析实验测量的数据，生成水的质量为　　　　　　g，氧化铜中氧元素的质量为　　　　　　g．由此推知，气体X中一定　　　　　　（填“有”或“没有”）氧元素．‎ ‎④通过计算推导出气体X的化学式为　　　　　　；气体X还原氧化铜的化学方程式为：　　　　　　．‎ 考点：‎ 氧气的制取装置；实验探究物质的组成成分以及含量；过滤的原理、方法及其应用；常见气体的检验与除杂方法；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；科学探究．‎ 分析：‎ 长颈漏斗方便加液体药品，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．过滤用到的仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台．B中装置中氧化钙吸水的原理为：氧化钙和水反应生成氢氧化钙；实验过程中，当观察到：D装置中量气管的液面不再下降，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是：防止空气进入把生成的铜氧化，造成误差；分析实验测量的数据，生成水的质量=102.54g﹣102.00g=0.54g；氧化铜中氧元素的质量=52.40g﹣51.92g=0.48g；由此推知，气体X中一定没有氧元素，因为0.54g水中含氧元素0.48g；通过计算推导出气体X是氨气，氨气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水和氮气，配平即可．‎ 解答：‎ 解：（1）①长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：长颈漏斗；‎ ‎②如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，要求制取过程中可以添加反应物，因此组装气体发生装置需要的仪器是：adf；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：adf；2H2O22H2O+O2↑；向上排空气法；密度比空气的密度大；‎ ‎③过滤用到的仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台；故答案为：eh；漏斗、玻璃棒；‎ ‎（2）①B中装置中氧化钙吸水的原理为：氧化钙和水反应生成氢氧化钙；故答案为：CaO+H2O=Ca（OH）2；‎ ‎②实验过程中，当观察到：D装置中量气管的液面不再下降，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是：防止空气进入把生成的铜氧化，造成误差；故答案为：D装置中量气管的液面不再下降；防止空气进入把生成的铜氧化，造成误差；‎ ‎③分析实验测量的数据，生成水的质量=102.54g﹣102.00g=0.54g；氧化铜中氧元素的质量=52.40g﹣51.92g=0.48g；由此推知，气体X中一定没有氧元素，因为0.54g水中含氧元素0.48g；故答案为：0.54；0.48；没有；‎ ‎④通过计算推导出气体X是氨气，氨气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水和氮气，配平即可；故答案为：NH3；2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2；‎ 点评：‎ 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、过滤操作、实验探究和有关的计算等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎3．（2015•乐山）如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题．‎ ‎（1）实验室要用KClO3和MnO2制取氧气，应选用发生装置是（填编号）　　　　　　，若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先　　　　　　，再移开酒精灯．‎ ‎（2）装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，　　　　　　（填正放或倒放）在桌面上，其验满的操作方法是　　　　　　．‎ 考点：‎ 氧气的制取装置；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ ‎（1）实验室要用KClO3和MnO2制取氧气，属于固体加热型制取气体，据此结合实验室制取氧气的注意事项，进行分析解答．‎ ‎（2）根据氧气的密度比空气的大，结合氧气验满的方法，进行分析解答．‎ 解答：‎ 解：（1）实验室要用KClO3和MnO2制取氧气，属于固体加热型制取气体，应选用发生装置是A．‎ 用排水法收集氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂．‎ ‎（2）氧气的密度比空气的大，装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，应正放在桌面上；检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明集满了氧气．‎ 故答案为：（1）A；把导管移出水面；（2）正放；将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃．‎ 点评：‎ 本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎4．（2015•海南）实验室常用下列装置来制取氧气：‎ ‎（1）写出编号为①的仪器名称　　　　　　；‎ ‎（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，应选用的发生装置是　　　　　　（填“甲”或“乙”）；若用丙装置除去氧气中的水蒸气，丙中盛放的液体试剂是　　　　　　，气体应从　　　　　　（填“a”或“b”）端导入．‎ 考点：‎ 氧气的制取装置；气体的干燥（除水）；氧气的收集方法．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ ‎（1）根据实验室常用仪器解答；‎ ‎（2）根据实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型解答；利用浓硫酸的吸水性回答．‎ 解答：‎ 解：‎ ‎（1）根据实验室常用仪器可知：①为酒精灯；‎ ‎（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置的特点是固液常温型的乙装置；因为浓硫酸具有吸水性，可以干燥氧气，干燥时长进短出，‎ 气体应从a进．‎ 答案：‎ ‎（1）酒精灯 ‎（2）乙 浓硫酸 a 点评：‎ 本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择及气体的检验、干燥和除杂，综合性比较强，并在此基础上进行拓展，关键是要充分利用题目给出的信息，并明确发生装置、收集方法选择的依据进行分析．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎5．（2015•泉州）在实验室里，小明与同学欲用如图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质．‎ ‎（1）写出图中标有序号的仪器名称：‎ ‎①　　　　　　，②　　　　　　．‎ ‎（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为　　　　　　．待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是　　　　　　，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上．‎ ‎（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到　　　　　　且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成．接着，将蜡烛从集气瓶中取出，　　　　　　（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳．‎ ‎（4）小明同学发现装置C有一处明显错误：　　　　　　，将装置C改正后放入适量的药品：　　　　　　和　　　　　　，即开始制取　　　　　　气体（写一种）．‎ 考点：‎ 氧气的制取装置；常见气体的检验与除杂方法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ ‎（1）认识常见仪器的名称；‎ ‎（2）根据实验室中制取氧气的原理以及注意事项来分析；‎ ‎（3）根据蜡烛在氧气中燃烧的现象以及质量守恒定律来分析；‎ ‎（4）根据制取气体的注意事项以及固液反应在常温下制取的气体种类来分析．‎ 解答：‎ 解：（1）标有序号的仪器名称为①试管、②长颈漏斗；故填：试管；长颈漏斗；‎ ‎（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，收集氧气完毕后，应先将导管移出集气瓶；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；将导管移出集气瓶；（3）蜡烛在氧气中燃烧的更旺，发出白光，放出热量，将澄清的石灰水倒入集气瓶后，振荡，若变浑浊，则证明生成了二氧化碳；故填：蜡烛燃烧更旺，发出白光；往集气瓶倒入适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊；‎ ‎（4）该装置中，长颈漏斗的末端没有接近锥形瓶的底部，会导致生成的气体从长颈漏斗逸出，该装置适用于固液常温下来制取气体，如用锌粒与稀硫酸来制取氢气、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气、大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，故填：长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部；锌；稀硫酸；氢气（其他合理答案也可）．‎ 点评：‎ 本题考查制取并收集氧气、二氧化碳的装置及注意事项，蜡烛燃烧的实验现象等的描述必须要严谨．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎6．（2015•日照）根据如图装置，结合所学化学知识，回答下列问题 ‎（1）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，并进行铁丝燃烧的实验，选用的最佳收集装置是　　　　　　（填字母标号），写出制取氧气的化学方程式　　　　　　．‎ ‎（2）检查装置B的气密性步骤如下：①将导气管的一端插入水中；②缓慢向外拉动注射器的活塞，若观察到　　　　　　则说明装置B不漏气．‎ ‎（3）在常温下，用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，选用的发生装置是　　　　　　（填字母标号）．‎ 考点：‎ 氧气的制取装置；检查装置的气密性；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ ‎（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；‎ 铁在氧气中燃烧时析出的高温熔融物容易溅落；‎ ‎（2）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果； ‎ ‎（3）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置．‎ 解答：‎ 解：（1）进行铁丝燃烧的实验时，为了防止析出的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶，应该在集气瓶中铺一层细沙或加入适量的水，E装置收集氧气时可以留下适量的水，因此选用的最佳收集装置是E，制取氧气的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；‎ ‎（2）检查装置B的气密性步骤如下：①将导气管的一端插入水中；②缓慢向外拉动注射器的活塞，若观察到水进入导管甚至进入锥形瓶中，则说明装置B不漏气；‎ ‎（3）用块状固体电石与水反应制取乙炔气体不需要加热，选用的发生装置是B．‎ 故填：E；2KClO32KCl+3O2↑；水进入导管甚至进入锥形瓶中；B．‎ 点评：‎ 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎7．（2015•南平）实验室利用如图装置进行组合，制取并收集氧气．‎ ‎（1）写出标注仪器的名称：a　　　　　　，b　　　　　　．‎ ‎（2）若选择①与⑤组合制取并收集氧气，反应的化学方程式是　　　　　　，实验结束时，应先　　　　　　，再停止加热．‎ ‎（3）制取并收集干燥的氧气，下列组合可行的是　　　　　　（填选项，可多选）．‎ A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②③⑤‎ ‎（4）选择装置②制氧气，分液漏斗盛装的药品是　　　　　　．‎ 考点：‎ 氧气的制取装置；气体的干燥（除水）；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ ‎（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；‎ ‎（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；‎ 利用加热的方法制取气体，并且利用排水法收集气体时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故； ‎ ‎（3）浓硫酸具有吸水性，可以用作氢气、氧气、二氧化碳等气体的干燥剂；‎ ‎（4）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气．‎ 解答：‎ 解：（1）a是试管，常用作反应容器；b是集气瓶，常用来收集气体；‎ ‎（2）若选择①与⑤组合制取并收集氧气，由于试管口没有塞一团棉花，应该是利用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；‎ 实验结束时，应先把导管移出水面，再停止加热．‎ ‎（3）制取并收集干燥的氧气，可以用①制取氧气，用③干燥氧气，用④收集干燥的氧气；‎ 可以用②制取氧气，用③干燥氧气，用④收集干燥的氧气；‎ 因为要收集干燥的氧气，因此不能用⑤收集氧气，因此制取并收集干燥的氧气，下列组合可行的是AB；‎ ‎（4）选择装置②制氧气，分液漏斗盛装的药品是过氧化氢溶液．‎ 故填：试管；集气瓶；2KClO32KCl+3O2↑；把导管移出水面；AB；过氧化氢溶液．‎ 点评：‎ 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎8．（2015•广州）实验室部分装置如图所示，请回答下列问题．‎ ‎（1）选择发生和收集O2的装置，填写在下表中（填字母）．‎ 选用药品 发生装置 收集装置 H2O2溶液、MnO2‎ ‎　　　　　　‎ ‎　　　　　　‎ KMnO4‎ ‎　　　　　　‎ ‎（2）如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2，可选用的发生装置是　　　　　　（填字母）．‎ ‎（3）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是　　　　　　（填序号）．‎ ‎①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中 ‎②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶 ‎③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽 ‎（4）实验室用KMnO4制备O2的化学方程式是　　　　　　．若需制备3.2g O2，至少需要消耗　　　　　　g KMnO4．（已知KMnO4的相对分子质量为158）‎ 考点：‎ 氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；根据化学反应方程式的计算．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ ‎（1）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气； ‎ 高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；‎ 氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；‎ ‎（2）根据反应物的状态和反应条件可以选择实验装置；‎ ‎（3）利用排水法收集气体要注意一些问题；‎ ‎（4）根据反应的化学方程式和生成氧气的质量可以计算反应的高锰酸钾的质量．‎ 解答：‎ 解：（1）利用过氧化氢制取氧气不需要加热，应该用B装置作为发生装置；‎ 利用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置；‎ 因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用F装置收集．‎ 故填：B；A；D或F．‎ ‎（2）如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2，可选用的发生装置是C装置．‎ 故填：C．‎ ‎（3）选用F装置收集气体时，‎ ‎①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中，该选项说法正确；‎ ‎②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶，该选项说法正确；‎ ‎③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽，该选项说法正确．‎ 故填：①②③．‎ ‎（4）实验室用KMnO4制备O2的化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；‎ 设需要高锰酸钾的质量为x，‎ ‎2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，‎ ‎ 316 32‎ ‎ x 3.2g ‎=，‎ x=31.6g，‎ 故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；31.6．‎ 点评：‎ 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎9．（2015•聊城）如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：‎ ‎（1）写出图中带标号仪器的名称：①　　　　　　．‎ ‎（2）二氧化锰在该化学反应中的作用是　　　　　　．‎ ‎（3）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是　　　　　　．‎ ‎（4）A装置中发生反应的化学方程式为　　　　　　，应将收集满氧气的集气瓶　　　　　　放在桌面上．‎ 考点：‎ 氧气的制取装置；检查装置的气密性；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ ‎（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； ‎ ‎（2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气； ‎ ‎（3）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；‎ ‎（4）氧气的密度比空气大．‎ 解答：‎ 解：（1）①是锥形瓶，常用作反应容器．‎ 故填：锥形瓶．‎ ‎（2）二氧化锰在该化学反应中作催化剂，能够加快过氧化氢的分解速率．‎ 故填：加快过氧化氢的分解．‎ ‎（3）打开分液漏斗的活塞时，如果导管口有连续的气泡冒出，说明装置不漏气，如果导管没有连续的气泡冒出，说明装置漏气，因此该操作的目的是检查装置气密性．‎ 故填：检查装置气密性．‎ ‎（4）A装置中发生反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；‎ 因为氧气的密度比空气大，应将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上．‎ 故填：2H2O22H2O+O2↑；正．‎ 点评：‎ 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎10．（2015•温州）小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后，进行如下实验：‎ ‎①按图中甲组装实验仪器并进行气密性检查．‎ ‎②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液0.03克二氧化锰装入容器，塞紧橡皮塞，接上压强测量仪（如图乙）．‎ ‎③倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压．‎ ‎④分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙．‎ ‎（1）写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：　　　　　　．‎ ‎（2）实验中，小明用　　　　　　来反映产生氧气的多少．‎ ‎（3）本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外”还可以研究的问题是　　　　　　．‎ 考点：‎ 氧气的制取装置；检查装置的气密性；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ 凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果； ‎ 容器内压强越大，说明产生的氧气越多；‎ 根据图中数据可以判断相关方面的问题．‎ 解答：‎ 解：（1）步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据是：用手捂住锥形瓶，导管口出现气泡，说明装置不漏气．‎ 故填：用手捂住锥形瓶，导管口出现气泡，说明装置不漏气．‎ ‎（2）实验中，容器内气体的压强越大，说明产生的氧气越多，压强越小，说明产生的氧气越少，因此小明是用容器内压强的大小来反映产生氧气的多少．‎ 故填：容器内压强的大小．‎ ‎（3）由图中数据可知，二氧化锰的质量大小能够影响反应的速率，但是不影响产生氧气的质量，因此本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外”还可以研究的问题是二氧化锰的质量对反应速率的影响．‎ 故填：二氧化锰的质量对反应速率的影响．‎ 点评：‎ 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎11．（2015•广安）下列是实验室制取气体和收集气体的实验装置，根据装置图回答问题．‎ ‎（1）实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，分数装置应选择　　　　　　（填编号），装置中还缺少的玻璃仪器是　　　　　　‎ ‎（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其化学反应方程式是　　　　　　，为了便于观察氧气是否集满，应选用的收集装置是　　　　　　（填编号）‎ 考点：‎ 氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ ‎（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；‎ ‎（2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；‎ 氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水．‎ 解答：‎ 解：（1）实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置；‎ 装置中还缺少的玻璃仪器是酒精灯，酒精灯用来加热反应物．‎ 故填：A；酒精灯．‎ ‎（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其化学反应方程式为：2H2O2‎ ‎2H2O+O2↑；‎ 因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集，为了便于观察氧气是否集满，应选用的收集装置是E，当观察到气泡从集气瓶口出向外逸出时，说明气体已经收集满．‎ 故填：2H2O22H2O+O2↑；E．‎ 点评：‎ 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎12．（2015•新疆）通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能．请结合下列实验装置图回答问题．‎ ‎（1）写出图中①的仪器名称：　　　　　　；‎ ‎（2）马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是　　　　　　，反应的化学方程式为　　　　　　．‎ ‎（3）实验过程中，马明同学观察到装置F中的水变为红色，这是因为　　　　　　的缘故．为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是　　　　　　．‎ ‎（4）若马明同学用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是（填管口字母）　　　　　　．‎ ‎（5）装置A和C还可以作为实验室制取氢气的发生装置，A和C相比较，A装置的优点是　　　　　　．‎ 考点：‎ 氧气的制取装置；气体的干燥（除水）；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ ‎（1）直接写出仪器的名称；‎ ‎（2）根据制取氧气的反应原理中所使用药品状态和反应条件，选择制取气体的发生装置，根据书写方程式的原则写出化学方程式．‎ ‎（3）根据高锰酸钾制氧气的注意事项分析．‎ ‎（4）根据用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取氧气属于固液常温型，用浓硫酸进行干燥分析．‎ ‎（5）根据装置特点分析解答；‎ 解答：‎ 解；（1）根据仪器用途写出名称为：①锥形瓶；‎ ‎（2）由于高锰酸钾是固体，需要加热，故选择给固体加热装置，故选B，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；‎ ‎（3）用高锰酸钾制氧气，为防止高锰酸钾随气流进入导气管，进入水槽，溶于水使水变红，试管口应放一团棉花；‎ ‎（4）用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取氧气属于固液常温型，故A；氧气密度比空气大，应用向上排空气法收集；浓硫酸具有吸水性，可以干燥氧气，干燥时长颈短出，并且先干燥后收集，故所选装置连接顺序正确的是（填管口字母）a→g→h→d；‎ ‎（5）A和C相比较，A装置的优点是可以随时添加药品．‎ 答案：‎ ‎（1）锥形瓶；‎ ‎（2）B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑‎ ‎（3）高锰酸钾随气流进入导气管，进入水槽，溶于水使水变红 试管口应放一团棉花 ‎（4）a→g→h→d ‎（5）可以随时添加药品 点评：‎ 反应装置的选择分为：固固加热型、固液不加热型，要熟记实验用高锰酸钾制氧气的步骤：“查装定点收离熄”．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎13．（2015•厦门）回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题．‎ ‎（1）写出制取原理的化学方程式：　　　　　　．‎ ‎（2）如图所示，发生装置应选用　　　　　　（填编号，下同），以下气体收集装置不能采用的是　　　　　　．‎ ‎（3）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置　　　　　　（填编号）．‎ ‎（4）实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量．不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：　　　　　　．‎ 考点：‎ 氧气的制取装置；量气装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ ‎（1）根据高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气解答； ‎ ‎（2）根据氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水解答；‎ ‎（3）根据氧气的密度比水的小解答；‎ ‎（4）根据可能是产物K2MnO4受热生成氧气解答．‎ 解答：‎ 解：‎ ‎（1）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；‎ ‎（2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固固加热型；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集；氧气不易溶于水，可以用排水法收集；不能用向下排空气法收集；‎ ‎（3）据氧气的密度比水的小，应从短管进，水从长管出，故选丙；‎ ‎（4）实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量，可能是产物K2MnO4受热生成氧气；验证方案是：取K2MnO4固体加热，用带火星的木条检验是否生成氧气．‎ 答案：‎ ‎（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑‎ ‎（2）A E ‎ ‎（3）丙 ‎（4）可能是产物K2MnO4受热生成氧气；取K2MnO4固体加热，用带火星的木条检验是否生成氧气．‎ 点评：‎ 本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及仪器的用途、化学方程式的书写、装置选择、实验基本操作等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎14．（2015•北京）实验小组同学做了如下实验．‎ ‎（1）A中反应的化学方程式为　　　　　　，将带火星的木条置于a处，若观察到　　　　　　，说明已有氧气产生．‎ ‎（2）B中现象是量筒涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气．反应的化学方程式为　　　　　　．‎ 考点：‎ 氧气的制取装置；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ ‎（1）根据加热高锰酸钾制取氧气的原理以及氧气的检验方法来分析；‎ ‎（2）通常情况下，过氧化氢在某些催化剂作用下，分解生成水和氧气，根据反应原理来书写化学方程式．‎ 解答：‎ 解：（1）高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气能使带火星的木条复燃；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；木条复燃；‎ ‎（2）过氧化氢在某些催化剂的催化作用下分解的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．‎ 故填：2H2O22H2O+O2↑．‎ 点评：‎ 本题考查了化学方程式的书写、实验基本操作等方面的知识，只有综合掌握教材内容才能正确的做出解答．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎15．（2015•陕西）如图是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题．‎ ‎（1）A装置中长戏颈漏斗必须伸入液面以下的原因是　　　　　　．‎ ‎（2）请从上述装置中选出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的一组发生和收集装置：　　　　　　（填字母），该反应的化学方程式是　　　　　　．‎ ‎（3）用D装置收集二氧化碳时，检验气体收集满的方法是　　　　　　．‎ 考点：‎ 氧气的制取装置；氧气的收集方法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ ‎（1）据制取气体是对装置的要求分析回答；‎ ‎（2）根据制取氧气的药品状态和反应条件选择装置；‎ ‎（3）根据二氧化碳不支持燃烧的性质来验满．‎ 解答：‎ 解：（1）在制取气体时，长颈漏斗下端必须伸入液面以下，原因是防止气体跑掉；‎ ‎（2）过氧化氢溶液和二氧化锰在常温下就能反应，氧气不易溶于水，密度比空气大，可以用排水法和向上排空气收集，故选用的装置为：AD或AF或BD或BF；化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；‎ ‎（3）收集二氧化碳时，检验气体收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶中口，若木条熄灭，证明已收集满．‎ 故答案为：‎ ‎（1）防止气体从长颈漏斗逸出 ‎（2）AD或AF或BD或BF 2H2O22H2O+O2↑‎ ‎（3）将燃着的木条放在集气瓶中口，若木条熄灭，证明已收集满 点评：‎ 本题考查了实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理，装置，验满的知识，并将知识灵活应用到解题中．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎16．（2015•长沙）请根据下列装置图，回答有关问题：‎ ‎（1）写出装置图中仪器①的名称　　　　　　．‎ ‎（2）从节能环保方面考虑，应该从图一中选择　　　　　　组合成发生装置来制取氧气（填字母代号）‎ ‎（3）为了得到较为纯净的氧气，应该从图2中选择　　　　　　装置来收集氧气（填字母代号）‎ 考点：‎ 氧气的制取装置；氧气的收集方法．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ ‎（1）根据实验室常用仪器解答；‎ ‎（2）根据实验室制取氧气的原理分析解答；‎ ‎（3）根据氧气的密度和溶解性选择合适的收集方法．‎ 解答：‎ 解：‎ ‎（1）根据实验室常用仪器可知：①是试管；‎ ‎（2）根据实验室制取氧气的原理分析，从节能环保方面考虑，应该用过氧化氢制氧气，从图一中选择BD组合成发生装置来制取氧气；‎ ‎（3）氧气不易溶于水，因此可以采用排水法收集较纯净的氧气．‎ 答案：‎ ‎（1）试管 ‎（2）BD ‎（3）E 点评：‎ 本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎17．（2015•遂宁）实验室部分仪器或装置如图所示．请回答下列问题：‎ ‎（1）图中标号①仪器的名称　　　　　　．‎ ‎（2）若要组装一套过氧化氢溶液制取氧气的装置，可选择图中的　　　　　　填写装置的字母代号）为发生装置，其中发生反应的化学方程式为　　　　　　，若用C装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是　　　　　　．‎ 考点：‎ 氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ ‎（1）根据实验室常用仪器解答；‎ ‎（2）根据实验室中制取气体根据反应物的状态和反应条件确定实验室制取氧气的发生装置；了解氧气的验满方法；‎ 解答：‎ 解：‎ ‎（1）根据实验室常用仪器可知：①是试管；‎ ‎（2）若要组装一套用过氧化氢制取氧气的发生装置，该反应不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B，氧气的密度比空气大且不易溶于水，故可用向上排空气法收集或排水法收集；反应方程式是：2H2O22H2O+O2↑；检验氧气是否收集满的方法是用带火星的木条伸到集气瓶口，如果复燃，则证明已满．‎ 答案：‎ ‎（1）试管 ‎（2）BE或BD 2H2O22H2O+O2↑； 将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃则满 点评：‎ 熟练掌握实验室中制取气体的发生装置和收集装置的选择依据，并能作出正确的选择，记住常见气体制取的反应原理，并能够正确书写文字表达式．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎18．（2015•宜昌）如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：‎ ‎（1）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是　　　　　　，应选择的收集装置是　　　　　　（填字母代号），如果选用如图2装置收集氧气，气体应从　　　　　　（填“a”或“b”）端导入．‎ ‎（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为　　　　　　．某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气．实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流．大家提出从两个方面加以改进：‎ 一是把发生装置由B改为C，其理由是　　　　　　；‎ 二是将过氧化氢溶液加水稀释，溶液的稀释须要经过计算，量取，搅匀三个步骤．‎ 如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为　　　　　　g；在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有　　　　　　（填数字序号）．‎ ‎①量筒 ②药匙 ③试管 ④酒精灯 ⑤滴管 ⑥玻璃棒．‎ ‎　‎ 考点：‎ 氧气的制取装置；一定溶质质量分数的溶液的配制；氧气的收集方法；用水稀释改变浓度的方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ ‎（1）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气的密度比空气大，不易溶于水进行分析；‎ ‎（2）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；‎ 根据注射器可以控制液体的滴加速度进行分析；‎ 根据溶液稀释前后溶质质量不变，以及配制一定溶质质量分数溶液需要的仪器进行分析．‎ 解答：‎ 解：（1）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以 应选择的收集装置是D或F，选用如图2装置收集氧气，气体应从a端导入；‎ ‎（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；‎ 注射器可以控制液体的滴加速度，所以把发生装置由B改为C，其理由是：可以控制液体的滴加速度；‎ 把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，得到溶液的质量为：=200g，所以需加水的质量为200g﹣50g=150g，在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有：量筒、滴管、玻璃棒，故选：①⑤⑥．‎ 故答案为：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，D或F，a；‎ ‎（2）2H2O22H2O+O2↑；‎ 可以控制液体的滴加速度；‎ ‎150g，①⑤⑥．‎ 点评：‎ 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．‎ ‎　‎