六年级下册语文试题-小升初语文大专题语言表达与应用易错点一（含答案解析）部编版

六年级下册语文试题-小升初语文大专题语言表达与应用易错点一（含答案解析）部编版

小升初语文大专题语言表达与应用易错点一 一．选择题（共 3 小题） 1．最适合做生态环保宣传语的是（ ） A． 绿 水 青 山 就 是 金 山 银 山 。 B． 我爱脚下的土地，那是生我养我的地方。 C．一人吸 烟 ， 全 家 受 罪 。 D． 其 实 地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 2．你正在写作业，妈妈让你去买盐，你说（ ） A．“怎么偏让我这时去呢？” B．“我正在学习，没空去。” C．“请等一会，我做完题就去。” D．“说得真是时候，我去不了。” 3．表达得体系即使一门说话的艺术，也是体现一个人的涵养。下面四句话中， 王海表达得最得体的一句是。（ ） A．王涛对张洋说：“明天我去你家，你绝对不能出门，在家恭候我。” B．王涛说：“抄袭作业可不好，不会的问题我们可以一起研究啊！” C．王涛说：“走开！你插队，怎么这么缺德!” D．王涛大声问：“喂，老同志，到车站怎么走？” 二．填空题（共 3 小题） 4．根据情境完成对话。（注意标点） 本周我们班进行了《红脸儿》读书分享会，（如果没有读《红脸儿》这本书，可 以选择其他书进行下面的对话）老师问：“《 》这本书读完了吗？” - 1 - 张彤说：“ ”“书里有哪些人物呢？”李晓站起来说：“ ”“给 你印象最深刻的人物是谁呢？”我说：“ ”老师笑了笑，接着问：“能 说说原因吗？”我想了想说：“ ” 5．综合实践 六年级一班的同学开展了一次“祖国在我心中”学习汇报会。我们可以采取 不同的汇报形式，如 （选择合适的序号填空） A、演讲 B、朗诵爱国诗歌、散文 C、讲故事 6．搜集有关故事、照片、名言佳句……办一期介绍杰出人物的小报，可以按照 四步进行实践：确定主题、 、安排版面、动手制作。 三．语言表达（共 3 小题） 7．同学们，爱玩是我们的天性，学习是我们的天职。可是我们常常听到这样的 批评：“张三就喜欢玩，不是好学生。”那么喜欢玩的学生是不是坏学生呢？请 把你的看法写出来。 8．学以致用。 假如组织“元旦联欢”活动，要经历了下面﹣些事情，你会怎么解决呢？ （1）班级征集联欢会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你会 写什么？ （2）学校有几位老师想参加你们的元旦联欢会，并且带来了节目和祝福语。 你准备怎样安排他们的上场顺序，并说出理由。 - 2 - 赵一诺（24 岁，女，语文老师） 秦飞（36 岁，男，体育老师） 白 羽（48 岁，女，音乐老师） 顺序（只写姓名）： 理由： （3）晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上，邻班一位同学问你：“学 习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？”请你用一两句话得体地回 答他的提问，表明你的看法。 9．2018 年，著名物理学家斯蒂芬▪霍金去世，享年 76 岁。他曾经表示：必须 警惕人工智能对人类带来的威胁。对此，某校六（1）班同学对”人工智能的 利与弊“展开了辩论。请你为正反双方分别写两条观点。 。 四．连线题（共 2 小题） 10．处处皆语文。 请将下列公益广告语和它们要表达的意思用线连起来。 树木拥有绿色，地球才有呼吸。 植树护绿，保护地球。 地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪。 安全驾车，文明出行。 司机一杯酒，亲人两行泪。 公共场合，严禁吸烟。 - 3 - 正方（人工智能利大于弊） 反方（人工智能弊大于利） 例：智能机器人实时监护人类的健 康，延长人类的寿命。 例：人工智能的发展，导致很多人失业 （1） （1） （2） （2） 呼出来的是烟，吸进去的是毒。 节约用水，保护水源。 11．日常交往中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。将下 列不同场合和使用的敬辞谦语连线。 五．现代文阅读（共 3 小题） 12．阅读下面一段短文，然后答题。 一个人挑着两筐茶壶去集市上卖，谁知经过一个山坡时，几个茶壶从 筐里掉了下来，摔了个粉碎。他头也不回地向前走。这时有人提醒他说：“喂！你 的茶壶摔碎了，还不快看看！”他回答说：“既然已经摔碎了，看有什么用呢？” 作者通过卖茶壶人的回答要表达的意思是：（不超过 20 字） 13．阅读课文片断，完成练习。 北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。 过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路岔道口就倒过来，原先推的 火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。 根据这段文字，用箭头画出火车行进的示意图。 北 岔道口 - 4 - 西 东 青龙桥 14．综合性学习。 在我们的周围，有各种各样的爱包围着我们：一个鼓励的眼神是一种爱， 一个赞许的声音是一种爱，一句温暖的话语是一种爱……获得爱之后，我们要学 会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩社会……请你做好准备，积极参与到下面的 感恩活动中去。 （1）在你的生活，你最想感恩的是谁？为什么？ （2）如果在下面三样礼品中，你可以选择其中一样送给你最想感恩的人，作 为学生的你会选什么？请说出你的理由。 A．打电话送去你诚挚的问候。 B．一些贵重的礼品。 C．吃一顿美食。 理由： 六．解答题（共 2 小题） 15．小小积累窗 上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀，三峡天下雄。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 广阔视角 收集我国各地优美的风光图片，开个祖国风光展示会。 16．《放飞蜻蜓》拓展练习。 - 5 - （1）你还知道哪些昆虫是益虫？ （2）蜻蜓是我们的好朋友，你一定也很喜欢它吧！用你手中的彩笔画一画， 再写一份保护蜻蜓的倡议书。 。 七．判断题（共 3 小题） 17．我们应该如何保护长城呢？张小刚说，最好全部封闭，禁止游人参观。李 红同学认为这样做并不能对传统文化起到传承，应该再建立一个微缩长城景 观。我觉得李红的建议还是很有道理的。 （判断对错） 18．在口语交际中，要注意以理服人，以情感人。 19．生活中常用礼貌用语，与自己敬重的人初次见面说“久仰”，不能陪客人说 “失陪”。 （判断正误） - 6 - 小升初语文大专题语言表达与应用易错点一 参考答案与试题解析 一．选择题（共 3 小题） 1．【分析】本题考查学生对宣传语的理解能力，完成时要注意分析题目中所要宣 传的主题，然后结合每项中标语的内容进行选择。 【解答】A．绿水青山就是金山银山，是习近平总书记提出的重要发展理念。 对于自觉保护好生态环境、实现绿色发展具有重要意义。 B．我爱脚下的土地，那是生我养我的地方。表达了对故乡的热爱。 C．一人吸烟，全家受罪。说明了吸烟的危害。 D．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路是鲁迅《故乡》里的一句名 言。表面意思是。 长满野草的地方，这地方多人路过，踩踩就出了条路…这 句话主要要表达的是：具体的行动很重要，敢闯实干才会有出路，否则理想 就是幻想，就是空谈。 所以，BCD 项并没有体现环保主题。 故选：A。 2．【分析】考查了口语交际能力，注意结合给出的要求，你正在写作业，妈妈叫 你去买盐，你该怎么说才显得有礼貌呢？结合选项选出正确答案即可。 【解答】口语交际中我们要善于使用礼貌用语。礼貌用语，是指在语言交流 中使用具有尊重与友好的词语。礼貌用语是尊重他人的具体表现，是友好关 系的敲门砖。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”礼貌用语就属于 良言之列。礼貌用语在公关活动中起着非常重要的作用。本题中“你”正 - 1 - 在写作业，妈妈让你去买盐，对于长辈我们应该礼貌回答，比如：“请等一会，我 做完题就去。” 故选：C。 3．【分析】考查了使用礼貌语言，礼貌用语，是指在语言交流中使用具有尊重与 友好的词语。礼貌用语是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。 【解答】A．不得体，“你绝对不能出门，在家恭候我。”没有使用礼貌语言，可 改为“ 你能 在 家等 我吗？” B．得体，王涛说：“抄袭作业可不好，不会的 问题我们可以一起研究啊！” C．不得体，“走开！你插队，怎么这么缺德!”没有使用礼貌语言，可改为“请你 能注意排队，遵守秩序。” D．不得体，“喂，老同志，到车站怎么走？”没有使用礼貌语言，可改为“请问， 老同志，到车站怎么走？” 故选：B。 二．填空题（共 3 小题） 4．【分析】考查了口语交际能力，注意结合给出的要求，联系读书分享会，结合 老师的提问，根据情境完成对话，注意语句通顺，加好标点。 【解答】注意根据老师的提问，联系自己读的某一本书来回答，注意写出读 的书的名称，书中的人物以及对人物的了解，比如：可结合《水浒传》来分 析。 故答案为： 《水浒传》读完了。 宋江、吴用、武松、林冲、李逵等。吴用给我的印象最 深刻。因为他临危不乱、足智多谋、知人善用，对梁山泊尽忠，对朋友重义。 - 2 - 5．【分析】考查了实践作业，结合给出的材料，开展了一次“祖国在我心中”学 习汇报会。采取什么汇报形式，注意根据要求填空。 【解答】朗诵爱国诗歌、散文，可以可以让大家更了解有关祖国的历史，文 化，发展等，朗诵本来就是一次文学再创造的过程，在对原作投入感情的朗 诵中，让观众可以体会到作品的感情。 故答案为： B 6．【分析】考查了实践作业，注意结合所给的要求，结合实践的步骤来分析，注 意语句通顺，不写错字。 【解答】可按实践作业的步骤分析，分别是确定主题、准备材料、安排版面、 动手制作。 故答案为： 准备材料 三．语言表达（共 3 小题） 7．【分析】考查了口语交际能力，注意结合给出的要求，谈谈爱玩的学生是不是 坏学生，写出自己的看法，语句通顺。 【解答】可以写写爱玩有什么好处或者坏处，答案不唯一，只要写出自己的 看法，合情合理即可。 故答案为： 喜欢玩的学生不一定就是坏学生，有很多伟大的发明、发现是在玩耍中产生 的。列文虎克玩放大镜，发现了微生物；莱特兄弟玩风筝，“玩”出了飞机。 只要留心观察，生活中处处有学问。但玩也要注意玩的时间，玩的方式，如 - 3 - 果能既不耽误学习，又玩得开心，那又有什么不好呢？ 8．【分析】本题考查学生学以致用的能力。策划一场联欢晚会、征集主题语、安 排出场顺序这是对学生综合能力的考查。 【解答】（1）本题考查学生将所学知识如何用于生活实际的能力。要写主题 语，先要弄清楚联欢会的主题是什么。既然是元旦联欢，就要突出喜迎新年， 展望未来的主题，因此，答案可以写：喜迎元旦，笑看明天； （2）在联欢会上，安排演员的出场顺序既要考虑来宾的年龄，又要考虑到来 宾的特长等。三位老师中，语文老师应该是出口成章的，可以先出场致开幕 词；其次是体育老师上场，可以突出体育老师的先进事迹等，让体育老师带 领学生做一些有趣的活动，调动晚会气氛；音乐老师压轴表演，整场晚会才 会既紧凑又热烈。 （3）本题考查学生参加实践活动后的收获。首先，要想一想参加实践活动的 意义何在，是学习重要还是搞活动重要，在学习压力很大的情况下，到底该 不该组织课外活动；其次，把自己的想法用得体简洁的语言表达出来即可。 故答案为： （1）喜迎元旦，笑看明天。 （2）赵一诺、秦飞、白羽 （3）划得来。文武之道一张一弛，在紧张的学习之余，多组织一些课外活动， 既能增进同学之间的友谊，又能放松紧张的心情，还能锻炼自己的能力，一 举几得。 9．【分析】考查了辩论，注意结合给出的材料，对“人工智能的利与弊”展开辩 论，为正反双方分别写两条观点，注意语句通顺，加好标点。 - 4 - 【解答】本题为主观题，只要学生围绕人工智能的利与弊展开讨论，言之有 理即可。 故答案为： 。 四．连线题（共 2 小题） 10．【分析】考查了宣传标语和广告，注意结合给出的材料，将下列公益广告语 和它们要表达的意思用线连起来。注意分析宣传标语的意思，再做题。 【解答】树木拥有绿色，地球才有呼吸：这句话从保护地球的生态环境的角 度来写的，意思就是植树护绿，保护地球。 地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪：水将来会被人类消耗和浪费光 到时 候人类就只能因为没有水可用而哭泣了。意思是提倡人类节约用水 避免浪费， 就是节约用水，保护水源。 司机一杯酒，亲人两行泪：司机醉酒驾车后，容易出事故，要是一出事，亲 人不就哭了么就是要安全驾车，文明出行。 呼出来的是烟，吸进去的是毒：意思是吸烟有害健康，符合公共场合，严禁 吸烟的意思。 - 5 - 正方（人工智能利大于弊） 反方（人工智能弊大于利） 例：智能机器人实时监护人类的健 康，延长人类的寿命。 例：人工智能的发展，导致很多人失业 （1）减少人力资源成本，提高工作 效率。 （1）随着人工智能技术的泛滥，世界将 越来越没有感情，到处都冷冰冰的。 （2）让人类生活更美好。 （2）人工智能发展过于迅猛，机器人反 过来统治了人类。 故答案为： 树木拥有绿色，地球才有呼吸﹣﹣植树护绿，保护地球。 地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪﹣﹣节约用水，保护水源。 司机一杯酒，亲人两行泪﹣﹣安全驾车，文明出行。 呼出来的是烟，吸进去的是毒﹣﹣公共场合，严禁吸烟。 11．【分析】考查了使用礼貌用语，礼貌用语是指在语言交流中使用具有尊重与 友好的词语。礼貌用语是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。比如： “您好，请，对不起，谢谢，再见”。 【解答】A．托人办事说﹣﹣c 拜托：“拜托”托人帮忙办事的敬词。 B．询问长者年龄说﹣﹣e 高寿：“高寿”敬辞，用于问老人的年纪。 C．请人原谅说﹣﹣d 包涵：“包涵”为客套话，请人原谅时说的话。 D．谦称自己的见解说﹣﹣b 拙见：“拙见”是对自己的见解的谦称。 E．向别人祝贺说﹣﹣a 恭喜：“恭喜”指应酬语，表示问候或祝贺。 故答案为： A．托人办事说﹣﹣c 拜托 B．询问长者年龄说﹣﹣e 高寿 C．请人原谅说﹣﹣d 包涵 D．谦称自己的见解说﹣﹣b 拙见 E．向别人祝贺说﹣﹣a 恭喜 五．现代文阅读（共 3 小题） 12．【分析】考查了言外之意，言外之意指有这个意思，但没有在话里明说出来。 注意结合故事的内容，联系生活实际谈出明白的道理。 - 6 - 【解答】这是个寓言故事，注意寓意总结，要谈出来自生活的哲理。 故答案为： 不要过多地停留在失败或不幸中，往前走更重要。 13．【分析】考查了实践作业和语段阅读，注意结合给出的语段，联系《詹天佑》 课文中的设计“人”字形线路这段文字，来画出火车行进的示意图。 【解答】注意联系语段：北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉， 一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路岔道口就倒 过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。来分析， 注意行进的方向，和箭头的指向和“人”字形线路。 故答案为： 14．【分析】考查了实践作业，从要求得知，我们要学会感恩，感恩父母，感恩 老师，感恩社会，你最想感恩的是谁，如何去感恩最想感恩的人，注意分析。 【解答】（1）注意结合实际情况做题，言之有理即可。 （2）注意抓住“学生”没有钱物，只能送去你诚挚的问候。 故答案为： （1）我最想感恩的是父母，因为父母为了我不辞劳苦。 （2）A 因为我们还是学生，只能送去诚挚的问候。 六．解答题（共 2 小题） 15．【分析】考查了实践作业，注意结合要求，广泛收集我国各地优美的风光图 - 7 - 片，开个祖国风光展示会。注意联系展示会来分析。 【解答】注意结合“祖国风光展示会”来组织，写出这次展示会的过程（挑 选画片、按顺序张贴、分工解说）即可。 故答案为： 指导学生以小组为单位，对搜集到的图片进行筛选──挑选出大家认为 画片质量好，风景名胜比较独特、有参观旅游价值的图片。将教室的墙壁、 板报橱窗等，按小组划分，每小组一块“展区”。利用课余时间，各小组同学 进行分工──主编、美工、文字、剪贴等。将自己挑选出来的风景名胜图片， 按照一定的顺序，贴在“展区”内。并在每幅图片下面，用字条标明风景名 胜所在地及相关的名称。为了培养学生的识字能力，建议这些字由学生自己 来写。老师对学生布置“展区”的活动，给以必要的指导和帮助。并组织各 小组相互观摩，相互比较，看那个小组的“展区”布置的内容丰富，美观。 各小组同学有小组长根据学生对图片上风景名胜的了解情况进行分工，每个 同学介绍其中的一部分。为了在活动中介绍的更好。教师建议并指导学生提 前做好解说准备。班内开展“游览”活动。本小组同学轮流做“导游”，其它 同学做外来游客，小组的同学一次对小组展出的图片作介绍。 16．【分析】考查了实践作业，和课外知识积累与搜集，以及倡议书，注意结合 要求，培养学生阅读课外内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加 知识积累。《放飞蜻蜓》这篇故事描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解 蜻蜓、放飞蜻蜓的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理 【解答】（1）注意搜集资料写出。 （2）倡议书，倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的 - 8 - 专用书信。写明倡议书的背景原因和目的，具体内容和要求等即可。 故答案为： （1）蜜蜂 七星瓢虫 草蛉、螳螂。 （2）倡议书： 世界上有许许多多的蜻蜓。小朋友们也都喜欢捉蜻蜓玩，不玩了，也不把他们 放掉，让好多蜻蜓都没有了生命。蜻蜓是昆虫世界最好，最出色的“除害飞行 家”。蜻蜓的眼睛大大的，像一对圆球一样。它的尾巴长长的，像一根细细的针。 把蜻蜓高高的举起，在阳光下，眼睛一闪一闪的，尾巴一厥一厥的， 好看极了！ 蜻蜓捕食苍蝇、蚊子、小飞蛾等。一只蜻蜓一小时就可以吃 20 只 苍蝇，或 840 只蚊子，蜻蜓的功劳多么大呀！亲爱的同学们，让我们一起爱 护蜻蜓吧！ 七．判断题（共 3 小题） 17．【分析】考查了辩论，注意结合给出的材料，建立一个微缩长城景观，这个 建议是否有道理来加以判断，注意说明原因。 【解答】注意思考“微缩景观”指将现实世界已存在，或已有过描述的场景 按照一定比例等比缩小并用材料制作出来，向观众展示的模型。这样做既能 看到长城的全景，达到参观的目的，又能不破坏长城。故而李红的建议还是 很有道理的。 故答案为： √ 18．【分析】考查了口语交际能力，注意结合给出的句子来分析判断，注意理会 - 9 - 句子的意思，写出自己的理由。 【解答】以理服人是用事实和道理说服人，解决思想认识问题。以情感人的意 思通过感情来感动别人。好的善的可以让人心温暖。坏的恶的会让人震撼。这 是口语交际中经常要做到的。故答案正确。 故答案为： √ 19．【分析】考查了使用礼貌用语，礼貌用语，是指在语言交流中使用具有尊重 与友好的词语。礼貌用语是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。 【解答】“久仰”“失陪”这些都是礼貌用语，“久仰”表示见面问候的话语， “失陪”表示对人的礼貌。 故答案为： √ 声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布 日期：2019/3/15 16:43:28；用户：小学语文；邮箱：15210346360；学号： 27490922 - 10 -