六年级下册语文试题-2腊八粥 （含答案）部编版

六年级下册语文试题-2腊八粥 （含答案）部编版

2 腊八粥 1.根据拼音写字词或用“√”给加点字选择正确的读音。 每逢腊八,母亲总会为我们áo( )一锅 nó ng chóu( )软糯的腊八 zhōu( )。有一年,因为枣子和赤豆搁多了,锅里的颜色变成了 shēn hè( ) 色,这让弟弟想起了 răn gāng( )里的脏．( zāng zàng)水,但是锅中溢出的香甜 的味道,还是让他忍不住 yàn( )口水,最后大匙．( chí shi)大匙朝嘴里塞灌。 2.下列加点字的读音与其他三项不同的是( )。 A.掺和． B.搅和． C.暖和． D.柔和． 3.查字典,完成练习。 “腻”用部首查字法应先查部首 ,再查 画,第六笔是 。 “腻”的解释有：①食品中油脂过多;②润泽细致;③腻烦,厌烦;④污垢。给下列加 点字选择恰当的解释。 (1)这件艺术品做工精美细腻．,真是举世无双。（ ） (2)爸爸的血压有点儿高,医生建议他饮食要清淡,少吃油腻．的食物。（ ） (3)老哼这个小曲儿你不觉得腻．吗？（ ） 4.按要求完成句子练习。 (1)提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。(改为陈述 句) (2)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(选取一种情感,仿照例句所用的 修辞手法造句) (3)花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。 ①下列句子与这句话所用的修辞手法不同的一项是( )。 A.锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。 B.一群栗子跌进黄焖鸡锅子里。 C.饭豆浑身肿胀,比平常胖了许多。 D.八儿的肚子已成了一面小鼓了。 ②运用这句话所使用的修辞手法写一句话。 5.阅读课内片段,完成练习。 “妈,妈,要到什么时候才……” “要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上 灯以后。①但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。 锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。 ②“那我饿了!”八儿要哭的样子。 (1)选段是八儿 的场景,作者描写得很(A.详细 B.简略)。 (2)画“ ”的句子是对八儿的 描写。两位同学对这句话进行了 批注,但观点不同。我觉得同学( )的观点最恰当。 同学 A:八儿连叫两声“妈”和“才”字,让我感受到八儿十分着急,突出了他 感觉自己已经等了很久很久,想马上喝到粥的急切心情。 同学 B:八儿连叫两声“妈”和“才”字,让我感受到八儿十分着急,写出了他 脾气急躁,等粥等得不耐烦的样子。 (3)从选段中画“ ”的两处对八儿的描写中选择一处,仿照上题中最恰当 的观点那样在文中作批注。 6.小练笔。 课文第一自然段从两个角度写了腊八粥的香甜诱人:一是从食材、制作过程 写出腊八粥色、香、味、形方面的特点;二是从人们对腊八粥的感受,写出了人们 对它的喜爱。仿照第一自然段的写法,从“食物本身”和“对食物的感受”两个 角度写写你最喜爱的一种食物。 7.六(1)班围绕“腊八粥”开展综合实践活动,请你积极参与。 (1)活动中,小明即兴赋了一首小诗给大家送祝福:“五谷杂粮熬成粥,腊八节时 送君尝。快乐小米消烦恼,好运红豆财源冒。成功莲子陪你笑,平安桂圆好味道， 健康枸杞添热闹,幸福冰糖日子俏!”这首诗中,小明都给大家送去了哪些祝福? (2)请你结合小明的祝福小诗为这次实践活动设计一条宣传标语。 批注:我选第( )处,这 是对八儿的 描 写,让我感受到 答案： 1.熬 浓稠 粥 深褐 染缸 zāng 咽 chí 2.D 3.月 9 一 （1）②（2）①（3）③ 4.（1）提到腊八粥，谁都是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉。 （2）示例：听到她讲的话，我紧张得心都要跳出来了。 （3）①D ②示例：一排排柳树低着头，欣赏着自己在水中的容貌。 5.（1）盼粥（等粥） A （2）语言 A （3）示例 1：① 神态 八儿十分心急，突出了他等了很久，迫切想喝粥的 心情。 示例 2：② 语言和神态 八儿的无奈和迫不及待想要喝粥的心情。 6.示例：麻辣烫，顾名思义，是麻、辣还烫的食物。吃过之后，让你感觉嘴 唇麻麻辣辣的，全身都热血沸腾了。碗里盛满了飘着葱花的汤，亮晶晶的粉丝和 各种青菜垫底，红红的火腿肠、金黄的红薯片、嫩绿的香菜点缀其上。这样满满 一大碗麻辣烫摆在面前，让人垂涎三尺，不想吃都难。特别是冬天，来上一碗麻 辣烫，简直太满足了。 7.（1）示例：快乐、好运、成功、平安、健康、幸福。 （2）示例：浓浓情意与祝福，绵绵爱意与关怀，真诚祝福“腊八粥”，心动 不如行动！