- 2022-02-10 发布 |
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文档介绍
人教版六年级语文上册第5单元试题2
人教版小学语文六年级上册第五单元测试卷 姓名:__________________成绩:_________________ 一、看拼音,写词语。(6分,每词1分) chú fánɡ wǎn lián xiánɡ xì kū shòu shì shì ké sou ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“___”选择正确的读音。(3分,每空0.5分) 畜(xù chù)生 传(chuán zhuàn)记 摧残(cán chán) 冠(ɡuān ɡuàn)军 盗贼(zéi zhéi) 赫(hè chì)然 三、比一比,组词。(6分,每空0.5分) 扭( ) 详( ) 猬( ) 胯( ) 纽( ) 祥( ) 谓( ) 跨( ) 钮( ) 洋( ) 渭( ) 垮( ) 四、补充成语,然后选词填入下面的句中。(13分,每词1分,填空1分) 张( )李( ) ( )经风( ) 好高( )远 名( )( )实 ( )( )大悟 高( )远瞩 ( )( )吞枣 意( )( )长 ( )目寸光 1.校长的这番话( ),给了我们不少的启发啊! 2.阅读名篇佳作一定要认认真真,千万不能( ),一知半解。 3.上课时冬冬开了小差,老师让冬冬回答,可他( )乱说一通。 4.王老师被评为市级优秀教师真是( )啊! 五、给“光”字选择正确的解释。(3 分,每题0.5分) “光”的几种解释:A. 灯光 B. 光阴 C. 光彩,荣誉 D. 神采 E.只,单; F.露着 1. 他把一生的时光完全交给了我们的民族。 ( ) 2. 体育健儿多次在国际比赛中为国争光。 ( ) 3. 那种正直而慈祥的目光,使我立刻感到身上受到了父亲的抚爱。 ( ) 4. 光说不做,自己的奋斗目标怎能实现呢? ( ) 5. 天黑了,路灯发出微弱的光。 ( ) 6. 那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢? ( ) 六、选词填空。(7分,每题1分) 爱惜 爱护 爱抚 爱戴 1.鲁迅先生是深受众人( )的著名作家。 2.不论是大人还是孩子大都养成了( )花草树木的习惯。 3.小侄儿在家里得到了好多长辈的( )。 4.真正的读书人大都( )各种书籍,不会损坏玷污它。 因为……所以 不但……而且 虽然……但是 5. 四年来我( )历尽了艰苦,受尽了虐待,( )咬紧了牙就不哼一声。 6.我在当时( )清楚地看见,( )现在也清楚地记得伯父当时的表情。 7.( )小刚没有专心听讲,( )难以回答老师提出的问题。 七、鲁迅名言记在心。(9分,每空1分) 1.______________________,俯首甘为孺子牛。 2. ______________________,______________________,也便成了路 。 3.时间就是性命,______________________ ,其实是无异于谋财害命的。 4.必须如蜜蜂一样,______________________,______________________。 5.我好像一只牛,______________________,______________________、___________________________________________________________________。 八、句子加工厂。(6分,每题2分) 1.句子瘦身。 深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。 ___________________________________________________________________ 2.句子换新装。 (1)鲁迅先生走了,他给后人留下了深深的怀念和思考。 改为反问句: ____________________________________________________________________ (2) 鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。” 改为转述句: ____________________________________________________________________ 九、体会句子课文或对联的含义。(6分,每空1分) 1. 闰土的心里有无穷无尽的希奇事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 “希奇事”指的是______________________________________;“他们”指的是______________________。这句话的含义是__________________________________ 2.伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。 ——这句话具有______________________的作用;“他为自己想得少”体现在________________________________________________,“为别人想得多”体现在_____________________________________________________________。 十、判断说法,对的打“√”,错的打“×”。(4分) 1.《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》,“我”是一位富家少年,闰土是一个穷苦农民的孩子。 ( ) 2.鲁迅原名叫周树人,毛泽东评价他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。( ) 3. 臧克家在《有的人——纪念鲁迅有感》的诗中直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草,等着地下的火烧。”( ) 4.《有的人》一诗用朴素精练的语言,对比的写作手法,塑造了典型鲜明的诗歌形象,歌颂了鲁迅的伟大精神。( ) 十一、阅读品味馆(20分) 鲁迅先生记 萧红 鲁迅先生家里的花瓶,好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子,灰蓝色,有点从瓷釉而自然堆起的纹痕,瓶口的两边,还有两个瓶耳,瓶里种的是几棵万年青。 我第一次看到这花的时候,我就问过:“这叫什么名字?屋里不生火炉,也不冻死?” 第一次,走进鲁迅家里去,那是近黄昏的时节,而且是个冬天,所以那楼下室稍微有一点暗,同时鲁迅先生的纸烟,当它离开嘴边而停在桌角的地方,那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。 “这花,叫‘万年青’,永久这样!” 他在花瓶旁边的烟灰盒中,抖掉了纸烟上的灰烬,那红的烟火,就越红了,好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。 “这花不怕冻?”以后,我又问过,记不得是在什么时候了。 许先生说:“不怕的,最耐久!”而且她还拿着瓶口给我抓着。 我看到了那花瓶的底边是一些圆石子,以后,因为熟识了的缘故,我自己动手看过一两次,这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上;加上自己是来自寒带的北方,对于这在四季里都不凋零的植物,总带着一点(惊异 惊奇)。 而现在这“万年青”依旧活着,每次到许先生家去,看到那花,有时仍站在那黑色的长桌子上,有时站在鲁迅先生照像的前面。 花瓶是换了,用一个玻璃瓶装着,看得到淡黄色的须根,站在瓶底。 有时候许先生一面和我们谈论着,一面(检查 视察)着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了?该剪掉的剪掉;该洒水的洒水,因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”,有时候就谈鲁迅先生,就在他的照像前面谈着,但那感觉,却像谈着古人那么悠远了。 至于那花瓶呢?站在墓地的青草上面去了,而且瓶底已经丢失,虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天;它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。 从开炮以后,只有许先生绕道去过一次,别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了,而且荒了,还说什么花瓶,(生怕 恐怕)鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。 我们在这边,只能写纪念鲁迅先生的文章,而谁去努力剪齐墓上的荒草?我们是越去越远了,但无论多少远,那荒草是总要记在心上的。(选自《萧红文集》) 1. 划去括号里不恰当的词语。(3分) 2.结合文章,谈谈万年青有怎样的个性特点。(2分) _____________________________________________________________________ 3.联系上下文解释句子的含义。(4分,每题2分) (1)但那感觉,却像谈着古人那么悠远了。 _____________________________________________________________________ (2)我们是越去越远了,但无论多少远,那荒草是总要记在心上的。 _____________________________________________________________________ 4.作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景,请用简洁的文字概括出来。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.文题是“鲁迅先生记”,却以大量笔墨从侧面去写“万年青”,为什么?(3分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十二、习作比拼台(22分) 题目:×××的好伙伴 要求:首先填上体现伙伴个性特点的词语,在围绕特点选择典型事例,运用学到的刻画人物的方法,表现出好伙伴的个性风采,内容具体,语句生动。查看更多