五年级上册语文课件-第七单元 单元解读 部编版(共17张PPT)

五年级上册语文课件-第七单元 单元解读 部编版(共17张PPT)

单元解读 统编教材语文五 年级 上 册第 七 单元 单元内容构成 单元教学目标 单元教学重点 单元教学建议 目 录 四时景物皆成 趣 。 单元内容构成 秋景 夜景 雪景 月景 树景 情趣 单元内容构成 文学品鉴能力 初步体会课文中的静态描写和动态描写 由浅到深 由表及里 体会 文章准确 生动的表达 关注 有新鲜感的 词语和句子 体会 优美生动的 语句 体会 文章准确 生动的表达 关注 有新鲜感的 词语和句子 体会 优美生动的 语句 体会文章准确生动的表达 四上 三单元 关注有新鲜感的词语和句子 体会优美生动的语句 三上一单元 三下 三单元 课文是学习语文要素的重要凭借 单元内容构成 古诗词三首 月迹 四季之美 鸟的天堂 单元内容构成 交流平台 词句段运用 日积月累 单元内容构成 单元习作要求 ： 学习描写景物的变化 循序渐进，逐步渗透 仿照课文写印象最深的某个景致 把画面写具体 学习描写景物的变化 单元内容构成 单元教学目标 1. 借助注释，联系上下文，想象课文及诗词中所描绘的景象，初步体会课文中的静态描写和动态描写。 2.能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处。 3.有感情 地 朗读课文，理解课文内容，体会作者情感。背诵《古诗词三首》《四季之美》《渔歌子》，默写《枫桥夜泊》。 4.认识17个生字，读准3个多音字，会写25个 字，会写 22 个词语。 阅 读 单元教学目标 1. 观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，并把题目补充完整。 2. 能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。 习 作 单元教学重点 阅 读 1. 借助注释，联系上下文，想象课文 及诗词 中所描绘的景象， 初步体会课文中的静态描写和动态描写。（教学重点） 2. 能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处。 3. 有感情 地 朗读课文 ， 理解课文内容，体会作者情感。 背诵 《 古诗词三首 》《 四季之美 》《 渔歌子 》 ，默写 《 枫桥夜泊 》 。 4. 认识 17 个生字，读准 3 个多音字，会写 25 个字，会写 22 个词语。 习 作 1. 观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，并把题目补充完整。 2. 能按照一定的顺序描写景物， 写出景物的动态变化。（教学重点） 单元教学建议 1.处理好学习语文要素和理解课文内容之间的关系 。 理解课文内容与体会动、静态描写相融合 落实初步体会的要求，不拔高 五年级下册 初步体会课文中的静态描写和动态描写 体会静态描写和动态描写的表达效果 单元教学建议 2.借助朗读，想象画面，感受文章写法。 反复朗读 有感情地朗读 读出景物的变化 单元教学建议 3.习作指导要明确重点，习作讲评要关注重点。 游 即景 四季之美 春天的黎明云彩的变化 4.要有单元整体意识，可适当调整教学顺序。 单元教学建议 单元教学整体规划 可根据学情需要适当调整教学顺序 5. 关注教材插图。 单元教学建议 谢 谢 看 观