部编版五年级上册语文课件6-将相和

部编版五年级上册语文课件6-将相和

第一课时 第一课时 新课导入 本课根据 《 史记 · 廉颇蔺相如列传 》 改编。 《 史记 》 中国历史上第一部纪传体 通史 ，对 后代的影响 很大，被 鲁迅先生称为“史家之 绝唱，无 韵之离骚 ” ，作者 是 汉代的司马迁 。主要是为人物写传的形式来反映 历史，成功 地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。 写作背景 战国是我国历史上的一个时期 ( 公元前 475 －公元前 221) 。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，秦国是最强的一个。秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间，因此在军事上和外交上所采取的措施，关系着国家兴亡。 作者介绍 司马迁，字 子 长，夏 阳人。西汉时期伟大的史学家、文学家、思想家。代表作品有 《 史记 》《 报任安书 》 ，其中 《 史记 》 被为中国第一部纪传体通史。 要求： 1 、 用较快的速度默读课文，记下所用时间。 2 、 读准每一个字的字音，圈出生字词， 不 认识的字可以 查字典 。 3 、 读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4 、 给每个自然段写上序号。 自读课文 召 臣 议 献 zhào chén yì xiàn 诺 nuò 典 抄 罪 怯 拒 荆 diǎn chāo zuì qiè jù jīng 字词学习 袍 páo 生字组词 召： 召唤 召见 召开 臣： 臣服 臣子 大臣 议： 议论 会议 建议 献： 献花 献血 贡献 诺： 诺言 允诺 许诺 典： 典礼 盛典 经典 生字组词 抄： 包抄 抄写 摘抄 怯： 胆怯 羞怯 怯场 拒： 拒绝 抗拒 拒捕 袍： 旗袍 袍子 衣袍 荆： 荊条 荆棘 负荆请罪 罪： 犯罪 罪恶 受罪 重点词语 召集 大臣 商议 勇敢 机智 解决 难题 称赞 诚意 交付 商量 允诺 划归 典礼 约定 丝毫 客舍 胆怯 示弱 随行 推辞 拒绝 边境 职位 服气 能耐 顺眼 诸位 乘机 战袍 负荆请罪 同心协力 无价之宝 绝口不提 理直气壮 战无不胜 攻无不克 高头大马 多音字 jiāng （将军） jiàng （将士） 划 huà （计划） huá （划船） qiāng （将进酒） 将 多音字 jiàng （倔强） 强 qiáng （强壮） qiǎng （勉强） 相 xiānɡ （相信） xiànɡ （相貌） 词语释义 无价之宝：指极珍贵的东西。 绝口不提：闭口不言及某人某事。 理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或 心里无愧，无所畏惧。 强逼：强迫。 允诺：应许。 词语释义 失信：答应别人的事没做，失去信用。 完璧归赵：指原物完整无损地归还本人。 胆怯：胆小；缺少勇气。 示弱：表示比对方软弱，不敢较量 瑟：古代弦乐器，像琴。鼓瑟，就是弹瑟。 词语释义 推辞：表示拒绝（任命、邀请、馈赠等)。 缶：古代一种瓦质的打击乐器。 攻无不克：只要攻打，没有打不下来的，形容英勇善战，所 向无敌。也比喻能力高强，办任何事情都能成功。 负荆请罪：主动向对方承认错误，请求责罚。负，背着。 同心协力：统一认识，共同努力。 近义词 着急—— 商议—— 勇敢—— 理由—— 称赞—— 允诺—— 举行—— 隆重—— 胆怯—— 抵御—— 侮辱—— 必然—— 焦急 商讨 英勇 称颂 举办 胆小 羞辱 借口 许诺 盛大 抵抗 必定 反义词 称赞 --- 批判 推辞 --- 接受 示弱 --- 逞强 侮辱 --- 尊重 进攻—— 胆怯—— 拒绝—— 热情—— 撤退 勇敢 接受 冷淡 课堂总结 这堂课我们初步认识了课文内容，并对生字进行识记辨析，希望同学们课后认真复习，为下一节课深入分析课文做好准备。 课后作业 1 、字词识记 2 、朗读课文并思考下面的问题： 这篇文章讲了什么事？通过几个故事来叙述的？ 这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？ 第二课时 第二课时 回顾旧知 这篇文章讲了什么事？ 通过几个故事来叙述的？ 这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？ 朗读课文并思考下面的问题： 新知讲解 这篇文章讲了什么事？ 通过几个故事来叙述的？ 写出了将相（廉颇与蔺相如）之间由不和到和好的故事。 文章写了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事。 文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？ 新知讲解 第一部分 （ 1-10 ） 写蔺相如出使秦国，机智勇敢，保护国宝，立了大功。（完璧归赵） 第二部分 （ 11-15 ） 写蔺相如在渑池会上，不畏强暴，维护国威，又立新功。（渑池相会） 第三部分 （ 16-18 ） 写廉颇负荆请罪，将相和好。 （ 负荆请罪 ） 新知讲解 默 读 课文第一部分 “ 完璧归赵 ” ，本文是怎样开场的？ 战国时候，秦国最强，常常 进攻 别的国家。 介绍故事发生的背景 新知讲解 完 璧 归 赵 秦王依仗 强势，要 骗取和氏璧。 和氏璧完好无损地被送回到赵国。 蔺相如机智勇敢斗秦王。 起因 结果 经过 新知讲解 是谁做到完璧归赵的 呢，是 怎么做到的 呢？默读课文，回答 问题。 蔺相如用自己的聪明机智和勇敢 步步为营，既 保全了 和氏璧，也 保全了自己。 蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。 您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把壁送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国 。 新知讲解 渑池相会 起因 结果 经过 秦王约赵王在渑池 会面， 秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟 。 蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵王的尊严。 秦王没占到便宜，只好放赵王回国，蔺相如再立大功，被封为上卿。 新知讲解 渑池相会，秦王是怎样侮辱赵王的？蔺相如是怎样做的？ 默读课文，回答 问题。 渑池相会，秦王让赵王为他鼓瑟，并记录下来。 蔺相如的做法是： 让赵王为秦王击缶。表现了蔺相如以国家利益为重，将自己的生死置之度外。 新知讲解 负荆请罪 起因 结果 经过 廉颇看到蔺相如职位比自己 高，很 不服气，与蔺相如产生矛盾。 蔺相如处处回避、忍辱退让。 廉颇负荆请罪，将相和好。 新知讲解 在“负荆请罪”这个故事 中，蔺相如 对廉颇的傲慢无礼是怎么做 的？ 有一天，蔺相如 坐车 出去，远远 看见廉颇骑着高头大马气冲冲的挡在 路上，他 赶紧叫车夫绕道而行。 蔺相如为什么躲避廉颇，是害怕他吗？ 新知讲解 秦 王我都 不怕，还 会怕廉将军 吗？大家知道，秦 王不敢进攻我们 赵国，就 因为武有廉 颇，文 有蔺相如。如果我们俩闹 不和，就 会削弱赵国的 力量，秦国 必然乘机来攻打我国。我之所以避着 廉将军，为的是 我们赵国 呀！ 从 这个故事中可以看出蔺相如是一个什么样的人？ 心胸 宽广，以 国家利益为重、顾大局的人。 新知讲解 从廉颇“负荆请罪”可以看出他是一个什么样的人？ 廉颇是一个 说话直接、 知错能改的人。 新知讲解 这三个故事紧密联系，第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果又是第三个故事的起因，合起来构成“ 将相和 ”这一完整曲折的故事。 “完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪” 这三个故事之间是什么关系？ 课堂小结 蔺相如、廉颇给你留下怎样的印象？结合具体事例说一说。 廉颇： 他 耿直爽快 ，当蔺相如的职位比他高时，他毫不遮掩地表达了自己的不满。他 勇于改过 ，一员老将脱下战袍， 背上荆条，登门请罪，其精神令人敬佩 。 蔺相如： 智勇双全、顾全大局 。在关键时刻，他 置个人生死于不顾， 以性命来逼秦王，保住了和氏壁，维护了赵国的尊严。当与廉颇发生矛盾时，他把赵国的利益放在首位， 不计较个人恩怨 。 课堂小结 学完课文，有人说蔺相如比廉颇更重要，你认同这种说法吗？ 不认同。他们一个是文臣一个是武将，起的 作用不同，但都很重要 。蔺相如几次顺利完成使命，他的机智勇敢是重要原因之一，但也离不开廉颇的紧密配合。 主旨归纳 本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对 “完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪” 三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了 蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质 ，也赞扬了 廉颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们的爱国思想。 板书设计 忠贞爱国 勇敢机智 -- 足智多谋 -- 临危不惧 蔺相如 廉颇 顾全大局 -- 忍辱退让 知错就改 -- 豪爽直率 课堂练习 一、读拼音，写字词。 1.他向我们xǔ nuò（ ）一定会带礼物回来。 2.我们对fàn zuì（ ）分子绝不姑息，一定要严惩。 3.他们liǎ（ ）非常胆小，一到这个时候就露qiè（ ），真让人无奈。 4.当年，在天安门jǔ xíng（ ）的开国dà diǎn（ ），非常壮观。 许诺 犯罪 俩 怯 举行 大典 新知讲解 课文内容梳理。 《将相和》这篇文章通过__________、__________、_______这三件事，展现了蔺相如的 ___________________________ 特点；廉颇的________________ ___________ 特点。本文告诉我们要____________________ _______ 。 知错就改 热爱国家，顾全大局 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 机智勇敢 不畏强权 识大体顾大局 性格直爽、知错就改