体育与健康人教5～6年级全一册正脚背射门及游戏

体育与健康人教5～6年级全一册正脚背射门及游戏

足球——正脚背射门及游戏 （水平三） 授课年级：六年级 指导教师： 授课教师： 单 位： 足球——正脚背射门及游戏教材单元教学计划 课题 正脚背射门及游戏 单 元 教 学 目 标 1. 学习正脚背射门技术动作，建立脚背正面射门动作概念，分析比赛情况下不同的距离采用不同的 力度进行正脚背射门，进行游戏时正确使用正脚背技术动作。 2. 通过本单元的练习使 85%的同学基本掌握正脚背射门技术动作，20%的同学能在实战中较好运用正 脚背射门技术。 3. 通过学习培养学生组织能力，沟通交流能力，合作学习能力和团结互助的集体主义精神。尊重对 手的良好品质。 重 难 点 重点：出球力度、出球准度、出球时机 难点：不同水平学生分层教学及练习 课次 教学内容 教学目标 教学重难点 组织教法与措施 第 1 课 时 通过观看视频引 入正脚背射门技 术动作 1. 建立脚背正面射 门概念 2.支撑脚踏在球侧 10-15 厘米处 重点：了解与认知正脚背 射门技术 难点：支撑脚站位、触 球部位 1.讲解示范法 2.定位球射门比赛 第 2 课 时 正脚背射门 1.学生初步掌握完整 的正脚背射门的技术 动作动作。 2.学生能准确的找到 脚背正面的部位 重点：射门距离、射门 力度 难点：脚面绷直，脚踝 锁紧、身体展开、大 腿带动小腿。 1.摆动腿运动轨迹 2.定点射门比赛 第 3 课 时 巩固正脚背射门 技术 1. 射门达到一定距 离和一定准确度 2.正脚背射门的稳定 性 重点：射门时支撑脚站位 难点：射门准度、射门 力度、射门时机 1.分组练习 2.射门比赛 第 4 课 时 不同场景的运用 1.完成不同情景下的 正脚背射门 2.正脚背射门技术运 用与比赛 重点：射门准度、射门 力度、射门时机 难点：不同场景射门时支 撑脚的站位 1.情景教学 2.对战比赛 第 5 课 时 考核 正脚背射门技术考核 重点：队伍纪律，安全 难点：等待测试学生的队 形整齐度 1、公布评分标准 2、强调考核注意事项 3、教师技评并记录结果 4、点评考核结果 水平三·六年级《足球正脚背踢球》课时教学计划 一、指导思想 本课以《体育与健康课程标准（2014 版）》为依据，充分体现“健康第一”的指导思想。在教 学活动中运用小组合作学练，培养全面发展的人为核心。在课中重视培养学生的合作能力、以及团队 精神；同时重视对学生积极参与、公平竞争、团结协作、等思想品质的培养。本节课学生是学习活动 中的主体，充分发挥学生的学习积极性和最大限度的挖掘其潜能，教会学生学会学习。以适应社会时 代发展的需要，能够充分的让体力和脑力相结合。 二、教材分析 本课选自人教版《体育与健康》水平三教材，本课为第 4 次课，正脚背射门教学是建立在正脚背 运球技术动作教学之后，学生有一定的运球技术基础。正脚背射门是足球运动的一项基本技术动作， 常用于中远距离抽射，具有竞争较为激烈、动作较难等特点，通过练习可以发展学生力量、速度、协 调等身体素质，特别是对增强下肢肌肉力量具有显著作用，通过正脚背射门的学习，可以培养学生体 育兴趣，培养坚韧不拔的心理品质。 三、学情分析 本课教学的对象是小学水平三，六年级的学生。该班级一共 40 人，男生 20 人，女生 20 人，本 班学生灵敏性较好，求知欲、好胜心强，敢于尝试，也具有一定的动作模仿能力、自学能力。但学生 球性不高，下肢爆发力相对较弱，协调性有待提高。考虑到这些特点的情况下，选择情景导入法、讲 解示范法、辅助练习法、直观法、自主探究法、小组合作学习法、循环练习法、游戏练习法进行教学。 该班现有运动基础，学生在三年级已经学正脚背运球.初步了解其动作过程与技术环节。通过本 单元前 3 个课时的学练，同学们基本掌握了本单元要求的正脚背射门动作技术环节，为本课学练奠定 了基础。但同学们的运动能力参差不齐，技能水平存在个体差异.感知动作的能力和帮保能力都有待 进一步提升。 四、教学目标 1.认知目标：通过教学让每一个学生充分了解正脚背射门。 2.技能目标：通过课堂分组练习，学生能利用正脚背部位进行射门，中远距离空门射门命中率达 70% 3.情感目标：在教学中培养学生遵守规则、团结合作、自主学习、探讨的优良品质和团结互助的 集体主义精神。 五、教学重难点 教学重点：出球力度、出球准度、出球时机 教学难点：触球部位和出球准度 六、教法与学法设计 教法:情景导入法、讲解示范法、辅助练习法、直观法、分层教学法 学法:自主探究法、小组合作学习法、循环练习法、游戏练习法 七、教学流程 八、本课创新 1.分组教学（足球颜色分组） 分组探究合作学习培养学生自学互评互助的能力。 2.分层任务（背心颜色分层） 四位队长代表四个难度层次，通过队长任务对同学们正脚背射门技术动作的掌握程度的观察和分 析，选择队员分发分队背心，完成队伍的组建。 3.分层针对练习 每个层次设置相对应学生需要提高的练习内容，在练习中队长和队员可以辅助练习的学生掌握正 脚背射门技术动作。学生相互交流、相互点评、相互进步。 九、安全措施： 1.保证授课场地、器材处于安全状态 2.突发情况有应急预案 十、场地器材 场地：足球场 器材：小球门 8 个、水袋 8 个、分队背心 40 件、足球 41 个、队长袖标 4 个、队长手卡 4 份、标 志桶 8 个、标志碟 12 个、展板 4 块、音响、U 盘等 十、预计运动负荷 1.平均心率: 130- 145 次/分 站位练习 足球颜色分组练习， 队长完成组队任务 按衣服颜色分层练习基础部分 绿色层次：正脚背射门定点练习 蓝色层次：运球+正脚背定点射门 黄色层次：运球+正脚背射门 红色层次：运、传、停、射技术动作练习 结束部分 放松、小结 竞赛游戏 开始部分 课堂常规，宣布内容 准备部分 慢跑热身 2.练习密度:本课以学习脚背正面踢球为主，从有利于学生巩固提高该动作效果来看，练习密度 约控制在 50% -55%。 足球——正脚背射门及游戏教学计划 （水平三） 教学内容：不同情景下的正脚背射 门 课时：4 教 学 目 标 1.认知目标：通过教学让每一个学生充分了解脚背正面射门及运用。 2.技能目标：通过课堂练习，学生能利用正脚背部位进行射门，中远距离空门射门命中率达 70% 3.情感目标：在教学中培养学生遵守规则、团结合作、自主学习、探讨的优良品质和团结互 助的集体主义精神。 重 点 射门准度、射门力度、射门时机 难 点 不同场景射门时支撑脚的站位 教 学 阶 段 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 设计意图 运动负荷 时 间 次 数 强 度 开 始 部 分 一、课堂常规 （图 1） 二、准备活动 1.围绕场地慢 跑一圈，后踢 腿跑、外摆腿 跑各一圈。（图 2） 3.绕场慢跑找 到球后进行踩 球练习 4. “ 摆 射 门 pose”游戏： 在场地内运用 运球、脚底踩 球、膝盖触球、 脚 背 正 面 压 球、臀部坐球、 1. 集 合 整 队 2. 师 生 问 好 3.安全教 育及安排 见习生 4. 宣 布 课 的内容，提 出 课 堂 要 求 1.教 师 带 队组织，口 令指挥 2. 教 师 吹 哨 后 学 生 暂停运球， 并 快 速 反 应 教 师 给 1.集合 2. 师 生 问 好 3. 认 真 听 讲 了 解 课 堂 内 容 和 要求 1.学 生 跟 随 教 师 做 热 身 运 动 与游戏。 2. 游 戏 时 学 生 反 应 迅速，用正 脚 背 对 准 球 ， 站 得 稳 ， 对 得 准，不能踢 到球。 图 1: 图 2: x x x x x ---足球 ---教师 x x x ---学生 ---跑动方向 图 3: 意图： 展现学生精 神风貌，体 现教育教学 常规 意图： 1.活动身体 关节和肌肉 的拉伸，提 高体温，达 到运动前的 灵敏状态和 身体热度 2.防止运动 损伤 3.各种情景 下射门站位 的 调 整 练 习。 2 2 2 1 1 1 低 中 等,听到口令 后摆出射门的 姿势（图 3） 出 的 触 球 部位 基 本 部 分 基 本 部 分 1. 不 同 情 景 下的正脚背射 门： 分为 6 组进行 不同情景练习 得分，每个情 景 限 时 4 分 钟，然后统一 进行轮换，比 比哪组总得分 更多。（老师 根据学生动作 标准程度等可 适当加分或减 分） 情景一：点球 大战 1.规定时间内 比哪组进多。 （距离 7 米， 进 1 球可得 1 分） 情景二：协同 作战 传球给队长， 队长将球再传 回后，接球后 正脚背射门。 （射门距离 8 米，进球可得 2 分） 情景三：突击 高手 运球到指定区 域 后 迅 速 射 门。（射门距 离 7 米，进球 可得 1 分） 情景四：“踩 球射门” 运球到射门区 1. 统 一 讲 解示范，小 组 示 范 纠 错，个别纠 错。 2. 组 织 学 生 到 达 指 定 区 域 快 速 进 行 练 习 3. 帮 助 队 长 快 速 完 成游戏 4. 引 导 学 生 自 主 讨 论、探究。 5 组织学生 积 极 进 行 比赛。 1.认 真 观 察 教 师 讲 解示范 2.遵 守 游 戏规则。 3.在组长、 副 组 长 的 带领下，相 互交流、相 互 点 评 技 术动作。 3. 认 真 完 成 每 个 技 术动作，并 按 照 老 师 或 队 长 的 指令进行 2. 每 小 组 在 队 长 带 领 下 自 主 讨论、生生 互评、相互 纠错。 组织： 小球门 射门区域 学生 教师 图 4 意图： 1.通过游戏 竞 赛 的 形 式，设立不 同情景的练 习，对学生 所学的正脚 背射门技术 动作巩固加 深，鼓励学 生 勇 于 挑 战，培养学 生的体育竞 赛意识 2. 增 强 小 组 合 作 学 习 能 力 和 团 结 互 助 的 集 体 主 义精神 第一关：点 球时正脚背 射门技术的 运用。 第二关：接 球后快速射 门正脚背技 术运用。 第三关：快 速突破后射 门时正脚背 技术动作的 运用。 第四、五、 六关：复杂 运球技术后 正脚背射门 技术运用 5 3 10 1 1 1 中 中 域完成两次踩 球后正脚背射 门。（射门距 离 6 米，进球 可得 1 分） 情景五：“推 球射门” 脚内侧拨球到 射门区域后正 脚背射门。（射 门距离 6 米， 进球后可得 1 分） 情景六：“转 身射门” 背对拉球到射 门区域后转身 射门（射门距 离 5 米，进球 可得 1 分） 2.请优秀学生 出列展示 图 4 三、游戏 （ 超 级 大 逆 转）： 1. 运 球 绕 标 桶正脚背射门 接力比赛。（教 师 即 评 加 减 分） 2. 每 组 由 队 长进行得分统 计，与之前的 得分汇总。 图 5 3. 教 师 根 据 展 示 给 予点评 1. 讲 解 示 范 比 赛 的 规 则 和 要 求 2. 比 赛 时 指 挥 并 控 制 和 提 醒 学 生 注 意 安全 3. 组 织 接 力比赛 4. 及 时 给 予 评 价 与 鼓励 3. 学 生 认 真 观 看 优 秀展示 1. 理 解 比 赛要求 2. 运 用 之 前 学 习 射 门 技 术 在 场 地 内 按 要 求 完 成 射门 3. 等 待 同 学 原 地 属 性球性. 射门区域 小球门 学生 教师 标志桶 图 5 意图：培养 学生团队精 神，永不言 弃的体育竞 赛品质。 2 10 1 1 高 结 束 部 分 一、随音乐放 松 1.放松腿部 2.静态拉伸 二 总结，回收 器材，师生再 见！ 组 织 学 生 进行放松 总结、评价 听 教 师 口 令 进 行 放 松 学 生 积 极 发言。自我 总结 4 1 低 器 材 脚背贴 41、标志跌 12 个、小球门 6 个、水袋 8 个、分队背心 40 件、足球 41 个、队长 袖标 4 个、队长手卡 4 份、标志桶 8 个、展板 6 块、音响、U 盘、计分牌 4 块等 预计 运动 负荷 平均心率: 130- 145 次/分 练习密度： 50% -55%