2020部编版人教版语文上册五年级26 忆读书

2020部编版人教版语文上册五年级26 忆读书

26 忆读书 导入一 导入二 千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排， 历代往事它记载， 知识没它传不开。 （打一物） 书 猜谜语 导入一 返回 读书的名言 书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。 返回 导入二 冰心 （ 1900—1999 ），原名谢婉莹，当代女作家、儿童文学作家。她一生创作了大量小说、散文及儿童文学作品，具有广泛的影响。 主要作品 ：小说 《 超人 》 ；散文集 《 往事 》《 南归 》 ；诗集 《 繁星 》《 春水 》 等。 作者简介 朗读课文，疏通生字词。找一找文章的中心句。 初读课文 读书好，多读书，读好书。 舅父 津津有味 斩首 无限 凯 诸葛亮 述说 水浒传 着力 鲁智深 地煞 荡寇志 贾宝玉 盛衰 万卷书 书刊 烦琐 栩栩如生 无病而呻 质朴 篇章 某年 舅 父 津津有味 斩 首 无限 凯 诸 葛 亮 述说 水 浒传 着 力 鲁 智深 地 煞 荡 寇 志 贾 宝玉 盛衰 万 卷 书 书 刊 烦 琐 栩 栩如生 无病而 呻 质朴 篇章 某 年 字词学习 读书啦！ 舅 斩 凯 葛 浒 传 鲁 煞 寇 贾 卷 刊 琐 栩 呻 某 着 _______ 试卷 _______ 卷纸 卷 juàn juǎn 运用：为了方便携带，他把长长的画卷（ juàn ）卷（ juǎn ）成了筒状。 多音字 _______ 着手 _______ 高着儿 着 zhuó zhāo 运用：你这着（ zhāo ）真绝，让他干着（ zháo ）急，又无法着（ zhuó ）手应付，心里老是悬着（ zhe ）。 _______ 着急 _______ 悬着 zháo zhe 我会写 舅 津 斩 限 凯 葛 述 贾 衰 刊 琐 朴 篇 某 课文解读 一谈到读书，我的话就多了！ 作者这样开头有什么好处？ 用口语化的句子开头，拉近了作者与读者的距离，语言简明，引出下文。 说说冰心回忆了自己读书的哪些经历？ 读 《 三国演义 》 读 《 水浒传 》 读 《 红楼梦 》 作者是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的？请找出表明顺序的词语。 表时间的词语有：“七岁时”“那时” “此后”“在我十二三岁时”。 按时间顺序 我第一次读 《 三国演义 》 ，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。 表明作者读书非常投入，从中我们可以感受到作者对阅读英雄人物书籍的无限热爱。 作者两次“哭”表明了什么？ 同样是读 《 红楼梦 》 ，为什么“十二三岁时”和“中年以后”的理解截然不同？这说明了什么问题？ 对书的内容的理解是以个人的生活经历和知识层面为基础的。 《 红楼梦 》 的社会意义极为深刻，对于一个十二三岁的孩子来说 理解起来十分困难，但随着年龄、知识的增长和对社会认识的加深，到了中年便全面、深刻地领悟了其中的内涵。“我”的这种体会是由表及里、由浅入深的理解过程，说明一本好书有常读常新的价值，需要我们结合自身经历和认知去细加品味。 读书有什么好处呢？在文中找找相关的句子。 1. 读书是我生命中最大的快乐！ 2. 从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。 3. 我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。 谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。 读书不仅能陶冶人的性情，还有助于扩大自身的知识面、提高写作能力及文学素养。当我感到孤独寂寞的时候有书陪伴着我，当我遇到困惑的时候有书开导指引我，所以说读书能给我们带来快乐。 作者认为怎样的书才算是好书？ 她认为那些带着真情实感、十分质朴浅显的篇章是好书。 说说你对“读书好，多读书，读好书”的理解。 读好书：要多读一些好的、有用的书，对书的优劣要进行挑选、比较。 读书好：读书可以使人明智，获益良多。 多读书：读书的范围要广，数量要多，读万卷书。 板书设计 忆读书 提及读书 读书经历 读书体会 提出希望 七岁 后来 十二三岁 《 三国演义 》 《 水浒传 》 读书好，多读书，读好书 《 红楼梦 》 收获快乐、获取知识、提高能力 其乐无穷 读书得法 滔滔不绝 课堂小结 本文作者按时间的先后顺序，记叙了她是怎样读书的，介绍了读书的好处，告诉我们“读书好，多读书，读好书”的道理。 拓展一 拓展二 拓展延伸 中国古典小说四大名著 1.《 水浒传 》 （元末明初）施耐庵 2.《 三国演义 》 （明）罗贯中 3.《 西游记 》 （明）吴承恩 4.《 红楼梦 》 （清）曹雪芹 拓展一 返回 拓展二 冰心妙语录 爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。 返回 随堂练习 1. 给下列生字组词。 舅（ ） 斩（ ） 限（ ） 凯（ ） 葛（ ） 述（ ） 贾（ ） 刊（ ） 琐（ ） 舅父 无限 斩断 凯旋 姓葛 述说 姓贾 书刊 烦琐 2. 有感情地朗读课文，了解课文内容。 本文按照（ ）顺序讲述了“我”读（ ）、（ ）和（ ）的感受，为我们总结了宝贵的读书经验。 D A. 《 三国演义 》 B. 《 红楼梦 》 C. 《 水浒传 》 D. 时间 A C B 3. 词语积累。 形容读书刻苦、勤奋的成语： 韦编三绝　孜孜不倦　悬梁刺股 囊萤映雪　凿壁偷光 手不释卷 课后作业 学了 《 忆读书 》 一文，根据自己的读书经历，以 《 读书乐 》 为题或以 《 书 》 为话题试着写一篇文章。