四年级下语文学案四年级下册语文学案--2-《乡下孩子》 在线学习 人教部编版_人教版（2016部编版）

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亲爱的家长、同学们： 疫情在家，延迟开学，不延迟课程！请家长们按以下流程督促和检查 孩子在家预学。 2020 年 2月 13日 对照第 2课知识点自学《乡下人家》 1 自学生字新词，联系上下文、运用工具书理解不懂词语。 2 读通课文，读通课文，了解课文主要内容，理清课文脉络。说说课文描写 了哪几幅图画。3 对照知识点预习课文。4 观看微视频。 作业: 1. 看必读书，完成必读书作业； 2.背诵第 2课知识点中第 4、7、8、10 题。 2020 年 2月 14日 对照第 2课知识点自学《乡下人家》 1.默读课文，思考：文章描写了哪几幅乡村生活图画，找出来仔细地读一读， 体会景物的特点。 2、文中的语句洋溢着浓郁的乡村生活气息。请你画出喜欢的语句，在旁边 批注你喜欢的原因。 3、了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景物来 抒发情感的表达方法。 4.完成课时考点第一、二课时练习。 统编版四年级下册《乡下人家》课时考点练习 第一课时 一．看拼音写词语。 gòu zào xiū shì hé xié dūn zhe tǎng ruò Shùn xù zhào lì shuài lǐng mì shí tà bù 二．用 “ ” 给加点字选择正确读音。 构．（gōu gòu）成 芍．（sháo sáo ）药 鸡冠．花（guān guàn） 朴素．（shù sù） 率．领（shuàisuài） 倘．（tǎng táng）若 作业: 1. 看必读书，完成必读书作业； 2.背诵第 2 课知识点中第 10题（有关乡村田园的诗要默写）。 和谐．（xián xié） 踏．步（tā tà） 凤．仙（fèng fēng） 冠军（guān guàn） 效率（shuài lǜ） 踏实（tā tà） 三．选字组词。 【倘 淌 躺】 （ ）若 （ ）椅 流（ ） （ ）使 【购 钩 构】 （ ）买 （ ）成 结（ ） 鱼（ ） 四、根据要求完成下列句子练习。 （1）附近的石头上有妇女在捣衣。它们也．从不吃惊。（加关联词两句话合成 一句话） ______________________________________________________________ （2）春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（仿写句子） __________________________________________________________ 五．填空 课文先后描绘了乡下人家六幅风景图：瓜藤攀檐图、 、 . 、鸡鸭觅食图、 、 。 《乡下人家》第二课时考点 一．选择正确答案。 1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ） A.构．（gōu）成 芍．（sháo）药 鸡冠．花（ guàn） B.朴素．（ sù） 率．领（shuài） 倘．（ táng）若 C.和谐．（ xié） 踏．步（tà） 凤．仙（fèng） D. 冠．军（guān ） 效率（ lǜ） 踏．实（tā ） 2. 下列词语中没有有错别字的一项是（ ） A.屋檐、顺序、华丽、风仙花 B.独特、照列、率领、觅食、 C.踏步、倘若、蹲着、天高地阔 D.和谐、甜密、梦乡、催眠曲 3. 下列词语不是互为近义词的一项是（ ） A.装饰一修饰 B.顺序一依序 C.独特一特别 D.和谐一杂乱 4.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）。 A.几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头 来。 B.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲 着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 C.即使附近的石头上有妇女在捣衣。它们也从不吃惊。 D.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。 5.下列句子中没有语病的一项是 ( ) A.随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 B.一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。 C.通过班主任老师的耐心帮助，我改正了缺点。 D.虽然我太小，拿不动那锄杆头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄 头的“头”来铲。 6.下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）。 A.这不是一样的吗？ B.这不是一样的。 C.这是一样的。 D.谁也不否认这不是一样的。 7.应该用什么感情来朗读这一幅幅美丽的乡村风景图了吗? ( ) A.喜爱 B.深情 C.愤怒 8.朗读这些风景图时，应该用怎样的语气( )呢? A.平淡 B.激昂 C.喜悦 9. 下列不是描述农村景色的诗句是（ ）。 A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 B.日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 10.下列句子表述最正确的一项是（ ）。 A.本文按照空间顺序和时间顺序交叉描写的方法，展现了乡下人家自然、和谐 的乡村生活，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。 B.“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出 头来。”这句话运用拟人的修辞手法,把嫩笋写得非常形象生动,让人感觉到春 笋的勃勃生机。 C.“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。” 这句话是课文的中心句,起到了总结全文， 点明中心的作用,集中概括了乡下 人家朴实、自然、和谐的美好生活。 D.前面三项都正确。 二．读句子完成练习。 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。 它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。，” 1.句中“他们”指的是 ， “它们”指 。 2.这句话描绘的是 的情景，可以体会到作者 之情。 三.根据课文内容回答问题。 在“月明人静的夜里”，纺织娘的“歌声”体现了乡村安静还是吵闹呢?为什 么?你从中体会到了什么? . . . . 一、构造 修饰 和谐 蹲着 倘若 顺序 照例 率领 觅食 踏步 二、gòu sháo guān sù shuài tǎng xié tà fèng guàn lǜ tā 三倘 躺 淌 倘 购 构 钩 构 四 1.即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也．从不吃惊。 2.小奶在枝头唱着动听的歌儿。 五 鲜花绽放图、雨后春笋图 院落晚餐图、月色睡梦图 第二课时 一 C C D D C B A C D D 二 1.乡下人家 红霞、微风、鸟儿 2乡下人家吃晚饭 对乡村生活的喜爱 三纺织娘的“歌声”体现了乡村的安静，因为只有乡村很安静才能听到纺织娘 的叫声，在这里作者以静衬动，使我们体会到了乡村夜晚的安静。