三年级下册数学教案 4连乘连除乘除混合问题 北京版 (7)

三年级下册数学教案 4连乘连除乘除混合问题 北京版 (7)

教案授课时间：月日星期五课题用先乘后除的方法解决实际问题共课时第课时教学目标1、解决一些简单的实际问题。2、能利用所学的数学知识，解决一些生活中的实际问题。3、培养学生的分析与解决实际问题的能力，增强学生学习数学的兴趣。重难点用先乘后除的方法解决实际问题。教学过程教师活动学生活动设计意图温故知新有360块月饼，用不同的盒子分别包装，各能装多少盒？列式解答（1）360÷4=90（盒）答：每盒4块时，能装90盒。（2）360÷6=60（盒）答：每盒6块时，能装60盒。（3）360÷9=40（盒）答：每盒9块时，能装40盒。例题三（3）班体育课上，做短跑时，全班平均分成4组，每组9人；做投篮比赛游戏时，全班平均分成6组，每组多少人？1、指名读题2、找出已知条件和问题3、同桌交流4、列式解答5、集体交流通过交流，分析，明白其中的道理。 分析过程（1）做短跑时，全班平均分成4组每组9人全班共有多少人？全班平均分成6组每组多少人？（2）每组多少人？全班共有多少人？全班平均分成6组做短跑时，全班平均分成4组每组9人（3）每组9人每组？人列式解答（1）9×4=36（人）（2）9×4÷636÷6=6（人）=36÷6=6（人）答：全班平均分成6组，每组6人。例题列式计算（1）84×5=420（千米）84×5÷6420÷6=70（千米）=420÷6=70（千米）答：货车每小时行70千米。看算式自己说说思考过程1、自己读题，想一想正确的算式与错误的算式有相同之处吗？2、同桌交流：如何列式计算？1、独立思考，说说自己的想法2、集体交流通过练习，让学生学会并掌握用逆推法解决问题 巩固知识练习1绿化队种植一批树，原计划每天植60棵，12天完成，实际9天就植完了。实际每天植多少棵？练习2做一个灯笼需要20张彩纸，用做6个灯笼的彩纸可以做5个帆船，每个帆船用多少张彩纸？练习3有一些车轮，这些车轮可以装配33辆自行车，用这些车轮可以装配多少辆三轮车？课后练习数学书：P31，第1,2题一、例题一辆公交车进站后有8人下车，12人上车，出站时车上有37人。进站前公交车上有多少人？分析：根据最后的已知条件往回想：进站后有8人下车，12人上车，出站时车上有37人。如果进站后只有人下车，没有人上车，那么出站时车上应该有37-12=25（人）；再往回想：那8人也不下车，车上则有25+8=33（人）。？人下车8人上车12人37人上车12人下车8人37人（）？人列式：37-12=25（人）25+8=33（人）二、练习1、一个数乘6，把6按乘9计算，结果是432。正确结果是多少？ 引导：（1）相同的数是谁？（2）求出这个数：432÷9=48（3）求乘积：48×6=2882、一袋大米，第一天吃了全袋的一半，第二天吃了剩下的一半，最后还剩下6千克。这袋大米原来一共多少千克？分析：从最后的条件往回想：如果第二天没有吃，则第一天吃后还剩下6×2=12（千克）；再往回想：如果第一天也没有吃，则这袋大米原来有12×2=24（千克）3、一本书一共92页，如果再看5页就正好是全班的一半，这本书看了多少页？引导：（1）一半是多少；92÷2=46（页）（2）5页还没看，实际看多少页？四、小结：这节课你有什么收获？评价与反思