九年级语文上册第五单元20创造宣言作业课件 人教版

九年级语文上册第五单元20创造宣言作业课件 人教版

　20　创造宣言 B 2 ．下列词语书写全部正确的一项是 ( 　　 ) A ．奇锋　　茅草　　豢养　　滴水穿石 B ．崇拜　　倘若　　塑象　　层层封锁 C ．飞禽　　烟囱　　樵夫　　自暴自弃 D ．烦闷　　伤痕　　毕竞　　先知先觉 C C 4 ． ( 黔东南中考改编 ) 下列句子没有语病的一项是 ( 　　 ) A ．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。 B ．陶行知认为，创造是一个民族生生不息的活力，是一个民族文化中的精髓。 C ．一个人能否有所作为，完全取决于他有理想，受到良好教育和自身的刻苦努力。 D ．我们要学会运用正确的观点和方法，去解决问题、提出问题和分析问题。 B 5 ． ( 贺州中考 ) 下列句子排列顺序最恰当的一项是 ( 　　 ) 与书为伴，同古今中外名人大家亲密接触，收获人生真谛。 读 《 论语 》 ，我 ________ ；读 《 名人传 》 ，我 ________ ； 读 《 陶行知教育名篇 》 ，我 ________ ；读 《 曾国藩家书 》 ，我 ________ 。 ① 认识到家风润物细无声的重要作用 ② 懂得了处人事、求学问的原则 ③ 明白了生活与教学的艺术 ④ 体会到与命运抗争的勇气和勇于担当的情怀 A ．②④③①　　　 B ．①③④②　　　 C ．③①②④　　　 D ．④②①③ A 6 ．阅读下列材料，请你写出张瑞敏回答的妙处所在。 海尔集团执行总裁张瑞敏在回答如何面对 “ 日本制造 ” 的挑战时 ， 说过一句意味深长的话： “ 如果是 ‘ 中国制造 ’ ， 就一定会被打败； 如果是 ‘ 中国创造 ’ ， 就一定不会被打败。 ” ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “ 制造 ” 与 “ 创造 ” 虽一字之差，含义却截然不同。 “ 中国创造 ” 强调了产品的独创性、创新性，具有顽强的生命力。 涵养创新型人才 “ 蓄水池 ” ( 原创题 ) ① 习近平同志指出 ， 为了加快形成一支规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍 ， 要重点在用好、吸引、培养上下功夫。一切科技创新都是人做出来的 ， 科技创新最根本的是人才问题。建设一支规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍 ， 涵养创新型人才 “ 蓄水池 ” ， 要坚持在科技创新实践中识别人才、在科技创新活动中培育人才、在科技创新事业中使用人才。 ② 在科技创新实践中识别人才。改革开放 40 多年来，我国实现了科技水平整体跃升 ， 已成为具有重要影响力的科技大国。建设世界科技强国 ， 必须牢牢抓住人才这个 “ 牛鼻子 ” ， 坚持在科技创新实践中识别人才。只有找到人才 ， 才能推动科技创新事业顺利展开和有效实施。要把人才资源开发放在科技创新实践的优先位置 ， 坚持以创新型人才引领科技创新发展。 真正落实企业、高校、科研机构等用人主体的自主权，建立健全选人用人机制，将创新型人才选出来、用起来 ， 形成广纳贤才、人尽其才的良好氛围。在选人用人时应注意 ， 不能用常规思维识别创新型人才 ， 更不能用一把尺子量到底 ， 而要用多元化理念、实践导向来识别 ， 坚持以实际能力为标准 ， 突出创新型人才评价的专业导向、市场导向和社会导向。此外 ， 还要完善创新型人才引进机制 ， 实行更积极、更开放、更有效的创新型人才引进政策 ， 敞开大门 ， 不拘一格 ， 汇聚全球创新型人才资源。 ③ 在科技创新活动中培育人才。当前，新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起，全球科技创新呈现新的发展态势和特征 ， 新技术替代旧技术、智能型技术替代劳动密集型技术趋势明显。 “ 创新之道 ， 唯在得人。得人之要 ， 必广其途以储之。 ” 人才培育不是一蹴而就的 ， 只有加快形成有利于人才成长的培育机制 ， 才能保证优秀人才不断涌现。要进一步建立健全创新型人才培育机制 ， 努力实现创新型人才培育体系化、科学化 ， 不断优化创新型人才考核评价机制。 探索建立多层次、广覆盖的创新型人才培育模式，按照人才成长规律办事 ， 避免急功近利、拔苗助长 ， 坚持竞争激励和崇尚合作相结合 ， 培养造就一大批具有全球视野和国际水平的科技领军人才、战略科技人才、青年科技人才和高水平创新团队。建立健全创新型人才合理流动机制 ， 提高社会横向和纵向流动性 ， 保障创新型人才在不同性质单位和不同地域间有序流动 ， 促进创新型人才在行业、领域、区域间优化配置。 ④ 在科技创新事业中使用人才。人才培育的关键环节在于使用。要用好科学家、科技人员、企业家等创新型人才，不断激发他们的创新激情。遵循科研工作规律，在推进科技创新事业中， 给创新型人才提供合适的平台、合适的岗位 ， 发挥他们的优势和长处 ， 赋予其技术路线决策权、经费支配权和资源调动权。 环境好 ， 则人才聚、事业兴；环境不好 ， 则人才散、事业衰。 这就要求在全社会营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的科学理念、政策环境和社会氛围。加强高等院校、科研院所创新设施建设 ， 完善知识产权运用和保护机制 ， 进一步提高广大创新型人才的获得感和幸福感 ， 给创新型人才创造良好工作与生活环境 ， 让他们把主要时间和精力用在业务和科研上 ， 让其聪明才智和创造活力竞相迸发。 ( 选自 《 人民日报 》2019 年 7 月 30 日 08 版 ) 7 ．文章开头引用习近平总书记的话有什么作用？ 引用习近平总书记的话，既作为中心论点， 又作为道理论证论证了中心论点，而且放在开头， 起到统领全文，警醒读者的作用。 8 ．请说说对文章标题的理解。 标题运用比喻的修辞手法，将适合人才成长的良好环境比作 “ 涵养创新型人才 ‘ 蓄水池 ’” ，生动形象地指出了创造良好环境的重要性、必要性。 以此作标题，通俗易懂，精练醒目。 9 ．文章第 ②③④ 段能否互换？为什么？ 不能。第②段讲 “ 识别人才 ” ，第③段讲 “ 培育人才 ” ，第④段讲 “ 使用人才 ” ，这三段是按逻辑顺序写的，人才只有 “ 识别 ” 了，才有 “ 培育 ” 的意义， 只有 “ 培育 ” 了，才能 “ 使用 ” ，所以不能互换。 10 ．文中第 ④ 段画波浪线的句子主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 环境好 ， 则人才聚、事业兴；环境不好 ， 则人才散、事业衰。 对比论证，将环境好的结果和环境不好的结果进行对比，论证了良好的环境对在科技创新事业中使用人才，进而使事业兴旺的重要意义这一分论点，从而论证了中心论点。 11 ． ( 原创题 ) 阅读下面材料，按要求答题。 材料一： 2019 年 10 月 20 日上午 10 时 ， 第六届世界互联网大会在浙江乌镇开幕。本届大会以 “ 智能互联 开放合作 —— 携手共建网络空间命运共同体 ” 为主题 ， 来自政府、国际组织、领军企业、技术社群和社会团体等方面的 1500 余位中外嘉宾 ， 将围绕创新发展、网络安全、文化交流、民生福祉和国际合作等议题进行探讨交流。 材料二： (1) 用一句话概括材料一的主要内容。 第六届世界互联网大会在浙江乌镇开幕。 (2) 材料二是世界互联网大会的会徽，请简要说明其构图要素及其寓意。 整体构图是艺术化的 “ 互 ” 字。 “ 互 ” 字上下两笔分别由书法来表现，中心是一个由许多线条交织而成的圆形。寓意： “ 互 ” 字整体形似眼睛，既寓意互联网信息的纵横交错，互联互通，把地球连成一个整体；同时还寓意开阔视野、拓展见识。