2020年中考作文复习：作文如何才能写出新意？

2020年中考作文复习：作文如何才能写出新意？

‎2020中考语文复习：语言运用考点---仿写、补写、对联 ‎1、仿写句子是根据所提供的语言材料，在句意、句式、修辞、语气等方面进行相似描写。具体方法：‎ ‎(1)仿修辞，求相同。仿句要与例句的修辞手法相同，符合句子的意境。‎ ‎(2)仿结构，求统一。仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系、句式等一致，字数相近。‎ ‎(3)仿内容，求高雅。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。‎ ‎(4)仿意脉，求协调。要求与例句前后语义连贯，语体色彩、感情色彩和风格协调一致，主题统一。‎ ‎(5)仿思维，求创新。仿句要做到有创新、有个性。‎ ‎2、补写是将提供的成分残缺的句子，按要求补充完整。具体方法：‎ ‎(1)主题要“从一而终”，防止中途易辙，偏离主题。‎ ‎(2)修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当，运用失真。‎ ‎(3)结构要“循规蹈矩”，防止盲目随意，结构不一。‎ ‎(4)内容要“百花齐放”，立意要有一定的神韵、趣味，要有哲理性和启发性。‎ 中考例题如下：‎ ‎1.（2019湖南长沙）综合运用（共6分）‎ 建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务：‎ ‎（1）“经典诗词”朗诵会 为《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（    ）（只填序号2分）‎ ‎①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。‎ ‎②《十里埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。‎ ‎③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。‎ ‎④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。‎ ‎⑤《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。‎ ‎（2）“爱国人物”故事会 请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。（2分）‎ 杜甫     闻一多      邓稼先 例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。‎ 仿句：                                                               ‎ ‎（3）“为国奋斗”演讲会 假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。（2分）‎ 演讲顺序 演讲题目 演讲者 ‎1‎ ‎《我的中国梦》‎ ‎1701班肖非 ‎2‎ ‎《奋斗的青春》‎ ‎1702班季强 答案：（1）②（2分）‎ ‎（2）评分说明：共2分，其中语意关联1分，语言表达1分、‎ 答案示例：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。‎ ‎“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。‎ ‎“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。‎ ‎（3）评分说明：共2分，符合串场词特点（承上启下）1分，语吉表达1分。‎ 示例：感谢肖非为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。‎ ‎ ‎ ‎2.（2019山东潍坊）三、(7分)       ‎ ‎9月10日快到了,班级组织庆祝教师节活动。（7分）‎ ‎10.下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选-幅,从文字设计方面作简要说明。不超过60字。(2分)   ‎ ‎      ‎ ‎11.同学们给老师制作了一张教师节贺卡 并题赠首小诗，请你补写小诗的后两句。(2分)‎ 人们常说 老师是蜡烛 燃烧自己,照亮别人 我却希望 ‎                        ‎ ‎                       ‎ ‎12.下图中，你的两位同学正在构思小诗请用生动的语言描绘出他们此时的情态。不超过60字。(3分)‎ ‎ ‎ 三、(7分)   ‎ ‎10.(2分)第一幅。借用名句,嵌人英文，构成“传dor”“show业”“解who”,(1分)阐释老师“传授门道”“言传身教”“指导人生”的作用。(1分)第二幅。巧用拆字法，将“教师”两字分解为四部分分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价值",(1分)阐释老师“铸就学生一生财富”的作用。(1 分) ‎ ‎ ‎ ‎ 11.(2分)示例1:老师是太阳，光辉自己照亮大地。示例2: 老师是彩虹,亮丽自己绚烂天空。示例3:老师是花朵，绽放自己，装扮世界。(喻体喻义恰当1分，句式得当1分) ‎ ‎12.(3分)示例:两个同学都身体前倾，睁大双眼，紧皱眉头,冥思苦想。一人手拿铅笔，欲写又止:另一人左手托腮,陷人沉思。(总体特征|分，个体特征各1分)‎ 语言运用考点：对联 基本特点：‎ ‎(1)字数相等。即上联与下联的字数必须相同。‎ ‎(2)句式一致。句式指句子的节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。‎ ‎(3)词性相对，位置相同。一般为名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，而且相对的词必须在相同的位置上。‎ ‎(4)内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复，上下联应尽量避免出现重复的字。‎ 中考例题如下：‎ ‎1.（2019广东）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。‎ 无处随时不清风动来举起消酷暑 答案示例：举起随时消酷暑 动来无处不清风 ‎ ‎ ‎2.（2019吉林）小辉的爷爷过六十岁生日，家人聚餐，为老人祝寿。‎ ‎（1）下列对联适合小辉送给爷爷的是 A.耳顺年体健身康  花甲岁神清气朗     B.花甲岁神清气朗   耳顺年体健身康 C.庆古稀福如东海  贺生辰寿比南山     D.贺生辰寿比南山   庆古稀福如东海 ‎（2）酒后，小辉的叔叔想要驾车回家。假如你是小辉，你会对叔叔说            。‎ ‎（注意说话时的称呼、语气等，不超过25字）‎ 答案：(1)B（对“六十”的称呼：耳顺、花甲，这样AB都可以，但对联必须以平声收尾，所以选B）‎ ‎（2）叔叔，请您不要酒后驾车，这是对自己和他人的负责。 ‎ ‎ ‎ ‎3.（2019湖南岳阳）综合运用。学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。请根据要求，完成下面小题。(9分)‎ ‎⑴岳阳楼有一副名联，由“万家忧乐到心头”(甲),“四面湖山归眼底”(乙)构成，请根据对联的格律要求判断，其下联是（  ）(填“甲”或“乙”即可)。(1分)‎ ‎⑵同学们纷纷发表感言，请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。(3分)‎ ‎①两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。（       ）‎ ‎②任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。（    ）‎ ‎③只有达到了“不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。(       )‎ ‎（3）以下是学生会宜传部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的一项是(     )(2分)‎ 李馆长，您好! A我们学校准备举行弘扬“岳阳精神”的主题活动， B平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋，C想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中涌现的革命故事，D请您珍惜机会，务必参加。‎ ‎（4）下面是学生会主席写的活动总结发言稿中的一段，请你在横线上帮他写一个既能概括这段文字，又能呼应活动主题的总结句。(3分)‎ 求索能让人不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界。求索能让我们青少年早一点找到更擅长的领域，发挥所长，练就过硬本领。总之，                             。‎ 答案：（1）乙   （2） 拟人   比喻   引用   （3）D   （4）示例：求索让我们得到历练，求索让我们快速成长，求索是我们青年人生中不可或缺的探索冲动和向上攀登的的必然途径。‎ 作文如何才能写出新意？掌握这6个要点，离满分更近一步！‎ 在老师阅卷过程中，新颖的作文总能让人更喜欢，作文分数自然也会上涨，那如何才能写出一篇比较新颖的作文呢？‎ ‎“新”在观察中 鲁迅说过：“要写好作文，第一须观察。”观察，可以让我们发现生活的变化;观察，可以让我们有新的感受和体会;观察，还可以让大家捕捉到新鲜的素材。‎ 比如李同学在习作《我的发现》中写道：‎ ‎“啊，哪儿飘来的一阵阵腥味?哦，是厨房!我迫不及待地奔进厨房，揭开锅盖一看：红通通的一片，像火一般。‎ 这时我的脑海里迅速闪过一个问号：刚才在盆里的虾是浅灰色的，怎么一到锅里就变成了火红色呢?我将信将疑，拿来铲子翻炒了一下，全是红的，一点也不错。”‎ 小作者通过细致观察，捕捉到新鲜的素材，习作立即变得生动活泼起来。‎ ‎“新”在实践中 陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”对，在实践中你不但会有新发现，而且会有新的体验。作文就是生活，在生活中实践并体会，就一定能写出富有原汁原味的好习作。比如黄梦同学的习作《我给妈妈按摩》中有一段精彩的描写：‎ 妈妈疲惫地躺在床上，我轻轻地给她按摩。我将小手伸进了妈妈长长的秀发里，从上到下按摩，又从中间往旁边按摩，如同一把温柔的小梳子在妈妈的头上飞来飞去。‎ 此时，我的手就像出色的舞蹈家，一会儿轻轻地捏，一会儿柔柔地捶，发出悦耳动听的“哒哒”声。妈妈伴着优美的“歌儿”，不知不觉就进入了甜甜的梦乡。‎ 如果没有实践，没有用心去感受，能写出这样鲜活的习作吗?因此，实践是作文的舞台，会诞生一篇篇出色的习作。‎ ‎“新”在想象中 作文离不开想象，想象会给作文插上一对神奇的翅膀，在天空中自由翱翔。当想象飞起来时，一个个神奇的句子就会伴随着自己的情感自然吐出。‎ 请看刘同学《变幻的云》一文中的精彩片段：‎ ‎“天上的云就是会变，一会儿像洁白的绵羊在快乐地奔跑;一会儿像猩猩在瞪着圆圆的眼睛，一脸愤怒地走来;一会儿又变成一群猴子在欢蹦乱跳，时而龇牙咧嘴，时而嬉皮笑脸地招手……”哈哈，发挥想象写出来的语句就是生动有魅力!‎ ‎“新”在写法中 我们习作时还要学会让情节一波三折，跌宕起伏。‎ 比如张允儿同学的习作《今天我当家》的开头：‎ ‎“在妈妈眼里，我是一个没有长大的小女孩。吃饭，离不开她做;穿衣，离不开她洗;遇到困难，更是离不开她的帮助……其实，我也渴望自己快快长大。今天，我就想让妈妈对我刮目相看。”‎ 瞧，这样的开头就非常吸引人，自然而然地引起读者的思考：“‘我’会怎样让妈妈刮目相看呢?”这样写就达到了引人入胜的艺术效果。‎ 标题新 俗话说“题好文一半”， 标题好比人的眼睛，眼睛是人心灵的窗户，那么标题就是文章的灵魂。当今是快餐文化，人们的生活节奏都很快，看报刊、杂志、书籍都是先浏览标题，再决定看的取舍。可见拟好题的重要性。文章标题要么标新立异，要么富有文采，要么寓意深刻，要么引人警惕，要么引人遐思，总之要吸引人眼球，惹人关注。如何使标题新可尝试下列方式。‎ ‎1、标新立异式。‎ 如：韩寒的《杯中窥人》，就会引人遐想，杯中怎能看到人呢？阅卷老师、读者就有一种一探究竟的冲动。还有鲁迅的《狂人日记》，一看标题，狂人（疯子）还能写日记？带着惊奇很多人就想狂人到底写了什么，会着急搞清楚。‎ ‎2、采用修辞式。‎ 如：《我们是初升的太阳》、《友谊的种子》都采用了比喻拟题，把我们学生比作初升的太阳，把友谊比做种子，都很形象生动。《我与诚信有约》采用了拟人，《躺着读书，站着做人》《榜上无名，脚下有路》都采用了对比、对偶，《读书皆有益吗？》采用了反问，《读书乐，乐读书》采用了顶真，《“假治”怎能“治假”》采用了回环，《满招损，谦受益》、《阳光总在风雨后》采用了引用等。‎ ‎3、大胆嫁接式。‎ 就是把学科术语大胆嫁接。如：《不要让精神“断层”》、《四季之歌“畅想曲”》、《对公款吃喝挂“黄牌”》等。‎ ‎4、符号等式式。‎ 借用数学上的符号、等式、不等式拟题，会使标题产生新意。如：《一个家长+一个老师=一张天罗地网》、《乐于助人+悄悄走开=？》、《1+2<3》《好读书••读好书••读书好》等。‎ ‎5、虚幻生奇式。‎ 就是把世上不存在的事物拟题，会产生奇特效果，新颖别致。如：《行走的风景》、《与死神对话》等。‎ 语言新 就是语言鲜活新奇，富有个性和表现力，具有较强的感染力。主要表现在：‎ ‎1、善用比喻、拟人、排比、仿拟、通感等修辞手法 突出代表古有袁宏道的《满井游记》、刘鹗的《老残游记》中新奇的比喻。现当代有鲁迅《从百草园到三味书屋》中比喻、拟人的句子，《中国人失掉自信力了吗？》中的仿拟“自信力---他信力----自欺力”，简洁生动醒目；‎ 朱自清《春》中比喻、拟人、排比的句子比比皆是，活画出了景物的特征，如“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的……春天像小姑娘，花枝招展地……春天像健壮的青年……”写出了春天新、美、力的特征。还有毛泽东的语言富有表现力，善用比喻，说理通俗易懂，如说革命“这只是万里长征走完了第一步”，“这只是长剧中的一个短小的戏幕”。‎ ‎2、巧用动词、形容词、叠词等描写生动，富有特色。‎ 如：朱自清在《春》中描写春草的，说“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩地，绿绿地。”用动词“钻”表现了春草的生命力顽强，“偷偷”、“ 嫩嫩”、“ 绿绿”这三个词既是形容词又是叠词，形象生动地描写出了春草的情态、质地、颜色。语言清新可人，读来满口生香。‎ ‎3、活用方言土语，富有乡土气息，让人新奇。‎ 突出代表有乡土文学家赵树理的《小二黑结婚》、《李有才板话》，刘绍棠的《蒲柳人家》。几部小说里人物取名都很有乡土特征：三仙姑、二诸葛、一丈青大娘、何大学问。语言更不消说，乡土语言里揉和了中国古典文化，用词造句新奇通俗，让人忍俊不禁。‎ 如：《小二黑结婚》中赵树理写三仙姑年老卖俏抹了粉后“像驴粪蛋上打了霜”。还有赵本山、宋丹丹的小品之所以受人欢迎，与他们灵活运用东北方言表现东北的风土人情有关，鲜活的语言，鲜活的故事吸引广大观众，甚至他们的很多对白成为人们茶余饭后的经典语言。‎ 而我们的学生还不善于吸纳乡土语言进作文，故语言还显得单调僵硬。‎ ‎4、网络语言，术语热词闯进人们生活 对这点学生们到很热衷，不陌生。如：“菜鸟”、“网虫”、“灌水”、“黑客”、“囧”等。不良现象是极少数学生把网上聊天的不正规语言带到作文中，影响作文语言的通顺。‎ 罗丹说：“生活中不是缺乏美，而是缺少发现。”我认为作文不是不能创新，而是缺少创新精神。上面总结了六种使你作文有新意的方法，只要尝试用其中一种方法，就会让你的文章出新，扮靓你的作文。请试一试吧！‎