人教部编版九年级下册道德与法治教案-3中国担当

人教部编版九年级下册道德与法治教案-3中国担当

第二单元世界舞台上的中国 第三课与世界紧相连 第 1 课时中国担当 1 教学分析 【教学目标】 情感、态度和 价值观目标 认同中国发展与世界发展紧密相连；感受我国的大国担当，增强国家认同感 能力目标 正确认识中国与世界的关系，提高辩证思维能力；提高国际沟通与交往能力 知识目标 知道中国在经济、政治等方面对世界发展的担当与贡献 【重点难点】 教学重点：积极有作为。 教学难点：贡献中国智慧。 2 教学过程 一、导入新课 中国军队参与维和行动，不仅制止冲突、 维护秩序，还注重改善当地民生。多年来， 中国维和部队以工程兵、医疗、运输等保障 部队为主，这充分彰显了中国和平发展的理 念。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之 幼”，这种超越时空和血亲的大爱在中国维和 军人身上体现得淋漓尽致。一名维和战士在 出国前的志愿书上曾这样写道：只要能为世 界和平作出一点贡献，再苦再累，哪怕付出 生命也在所不惜。 想一想：中国维和部队向世界展现了什 么？ 提示：在战乱中点燃和平的火炬，在风 浪中扬起前行的风帆，在贫穷中播种美好的 希望，中国军队以自己的实际行动彰显中国 “爱和平、负责任”的大国风范。 二、新课讲授 目标导学一：积极有作为 (一)中国担当，积极作为 1．教师提问：阅读教材“运用你的经 验”，分析对于中国担当的几种不同理解， 说说你眼中的中国担当是怎样的。 提示：在多元、开放的背景下，各国间 的联系日益密切。中国发展与世界发展密不 可分。作为世界上最大的发展中国家，中国 发展好自身，是承担世界责任的重要体现。 同时，中国应该在力所能及的范围内对世界 承担更多的责任。 2．材料展示： 2018 年 9 月 28 日，印度尼西亚中苏拉 威西省发生强烈地震。灾难发生后，中国政 府、当地中资企业、中国志愿者团体等开展 了积极有效的救援工作。中国驻印尼使馆表 示，为帮助印尼应对灾害，中国红十字会灾 后即刻向印尼方面提供 20 万美元紧急现汇 援助，中国驻印尼使馆也在当地购买了一批 灾民急需的生活物资用于赈灾。中国商务部 与印尼方有关部门密切沟通，快速备妥援助 物资。 思考：阅读教材“探究与分享”并结合 材料，分析西非与中国远隔万里，中国为什 么坚持参与这一救援行动，中国为什么要积 极开展印度尼西亚地震的救援工作。 提示：上述材料反映出来，当今世界并 不太平，危机与灾难时常出现。面对各种区 域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、 不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起 相应的责任。 3．教师提问：阅读教材“探究与分享”， 说说中国维和官兵在守护什么，中国为什么 积极参与联合国安理会维和行动。 提示：维护世界和平与稳定。维持和平 行动是联合国实现其“维护世界和平与安 全”宗旨的重要手段，在国际和平与安全领 域起到非常重要的作用。中国是安理会五大 常任理事国之一，维护世界的和平与安全， 是中国重要的外交目标之一。因此，中国参 与联合国维和行动是中国作为一个地区性大 国、安理会常任理事国应尽的责任和义务， 中国全方位参与全球治理，在有关世界和平 与发展的各个领域，积极采取行动。 4．材料展示： 材料一：2018 年中国政府工作报告指出， 五年来，中国脱贫攻坚取得决定性进展，贫 困人口减少 6800 多万，易地扶贫搬迁 830 万 人，贫困发生率由 10.2%下降到 3.1%；棚户 区住房改造 2600 多万套，农村危房改造 1700 多万户，上亿人喜迁新居。 材料二：国家统计局 2019 年 2 月发布的 全国农村贫困监测调查显示，按现行国家农 村贫困标准测算，2018 年末，全国农村贫困 人口 1660 万人，比上年末减少 1386 万人； 贫困发生率 1.7%，比上年下降 1.4 个百分点。 数据显示，截至 2018 年末，全国农村贫困人 口从 2012 年末的 9899 万人减少至 1660 万 人，累计减少 8239 万人；贫困发生率从 2012 年的 10.2%下降至 1.7%，累计下降 8.5 个百 分点。 思考：上述两则材料，反映出什么问题？ 提示：作为世界上最大的发展中国家， 中国用有限的资源，在较短的时间内实现本 国经济的快速发展，稳定解决了世界上约五 分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱 贫困，这是对世界发展的重大贡献。 5．小结：中国担当，积极作为的表现。 (1)态度：中国不推诿、不逃避，也不依 赖他人，积极主动地承担起相应的责任。(2) 行动：中国全方位参与全球治理，在有关世 界和平与发展的各个领域，积极采取行动。 (3)贡献：中国用有限的资源，在较短的时间 内实现本国经济的快速发展，基本解决了世 界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多 人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。 6．教师补充：作为一个负责任的大国， 中国努力提高自身在国际上的影响力、感召 力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、 全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 目标导学二：贡献中国智慧 (一)中国担当，贡献智慧 1．教师提问：阅读教材“探究与分享”。 思考：(1)针对当今世界经济发展的难题，请 结合材料，谈谈你对“中国方案”的理解。 (2)课前查一查，我国还贡献了哪些“中国方 案”？这些“中国方案”将为解决世界难题 带来怎样的影响？ 提示：(1)“中国方案”坚持互利共赢， 强调权利与责任的对等，强调共存共处、共 同发展，强调求同存异、包容互鉴。世界各 国都有自己的国情，有自己的文化，从自己 的国情出发，发展经济、改善民生，这是各 国利益的共同点。“中国方案”为其他国家 发展经济、改善民生以及解决一系列全球性 问题提供了借鉴与参考。(2)不仅首倡构建人 类命运共同体理念，还从国际维和到远海护 航，从“一带一路”到《巴黎气候协定》，从 “中非合作”到“埃博拉”救助，从“亚投 行”到“中欧班列”开通等，均为世界贡献 了中国智慧。中国着眼于时代发展大势，积 极为全球治理贡献中国智慧，促进人类社会 共同发展。 2．教师提问：阅读教材“探究与分享”。 思考：作为谈判的重要一方，中国在伊朗核 问题的解决过程中扮演了怎样的角色？贡献 了哪些智慧？ 提示：中国在伊朗核问题的解决过程中 扮演了协调者的角色。中国在参与调解争端 的时候，常常能够在强烈的分歧对抗中，寻 找到各方共同点，并引导各方换位思考，巧 妙帮助各方化解分歧，直到最终达成各方满 意的结果。 3．小结：中国担当，贡献智慧的表现。 (1)显示智慧：向世界展现了大国风范， 显示了中国智慧。(2)贡献智慧：中国着眼于 时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为 全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。(3) 增长智慧：中国广泛参与国际事务，在承担 责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。 4．问题思考：回顾“运用你的经验”中 对于中国担当的几种理解，辨析：作为负责 任的大国，我们要全力帮助其他国家发展。 提示：中国的国际担当要基于对自身清 醒的认识。作为世界上最大的发展中国家， 中国的发展任务还很艰巨，还面临着许多困 难，因此，中国的担当是符合目前国情的担 当，中国为世界的发展作出了力所能及的贡 献。 5．教师讲述：中国在推动国际秩序朝着 更加公正合理的方向发展，更好维护我国和 广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经 济建设为中心，集中力量办好自己的事情， 不断增强我们在国际上说话办事的实力。积 极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽 力而为，又量力而行。 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了我国积 极主动地承担起相应的责任，在国际上树立 起了负责任的大国形象。了解了我国在维护 区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济 援助、全球环境保护、各种灾难救援及高致 死性传染病与瘟疫的防控等各个领域都作出 了自己的贡献；为解决国际社会各种难题与 危机的化解作出了巨大贡献，为全球治理提 出中国方案，贡献中国智慧。 3 板书设计 中国担当 积极有作为 中国积极主动地承担起相应的责任 中国全方位参与全球治理 中国在较短的时间内实现本国经济的快速发展 事不避难，勇于担当 贡献中国智慧 为国际社会各种难题和危机的化解作出了巨大贡献 为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧 积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用 既尽力而为，又量力而行 4 教学反思 本课时内容有一定的难度，学好本课要充分利用教材上的材料，引导学生深读材料，积 极合作探究，当堂解决问题，提高自己的能力。引导学生在前面学习的基础上，对学生进行 中国与世界关系的认知教育，引导学生学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对 世界的责任与担当，增强为世界和平与发展作出贡献的意识。