人教部编版九年级下册语文课堂教学课件-第二单元 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活

人教部编版九年级下册语文课堂教学课件-第二单元 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活

岁 月 如 歌 ——我的初中生活 九下2单元：综合性学习 学习目标： 1.回顾三年的初中学习、梳理成长历程，学会感恩。 2.学习资料的收集、整理、归类方法;创作班史的方 法。培养团结合作精神。 3.看图拟题、书写赠言、撰写文章。提高口语交际 能力，学会表情达意。 初中三年的时光已悄然过去，相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，万般滋 味涌上心头。收获的喜悦，失败的酸涩，互助的温暖—— 站在离别的路口，一切都已经成为过去，却终将成为我们美好的回忆—— 说一说： 追忆似水年华 1.请同学们讲讲初中这三年中遇到的最难忘的一件事。 2.请同学们回忆自己印象最深的一堂课，一个老师,谈谈为 何难忘。 难忘那个人 难忘那件事 难忘那份情 真实 真情 刻在时光里的记忆 1.翻看手头的班级相册，初中三年中我们用照片记 录了成长的点点滴滴，请为每张照片取个名字，写 在照片后面，铭记深情。 2.请给老师和同学写下你的赠言，留下你的深情。 3.成果展示，口语交际，说出你的深情。 看一看，写一写：真情深深深几许 记住 年少的青春 飞扬的激情 记 住 曾 经 的 鼓 励 共 同 的 欢 笑 做一做： 不忘初心，砥砺前行 全班同学分工合作， 制作一本班史，为三年 的青春时光留下一份永 久的纪念。 方法指导 (一)成立班级编委会，明确分工。 1.集体推荐一位同学担任主编，推举几位同学担任编委，组成编委 会来主持这项工作。 2.主编草拟班史的编写思路，提交编委会讨论，确定编写方案。 3.剩下的班级同学以小组为单位作如下分工（确定小组长及组员） （1）信息资料组 （2）美文撰写组 （3）设计制作组 （4）外联组（如请班主任或任课老师撰写序言、临别赠言。序言 也可由文字撰写组完成。联系打印事务等） 方法指导 (二)搜集资料，创作文稿。 （1）信息资料组多方面搜集资料，并做初步的整理。 （2）美文撰写组撰写“班级大事记”“班级画像”等。 （3）设计制作组设计一些标语，图片。 （4）班主任或任课老师写临别序言、赠言。 (三)编辑加工，装帧制作 作业布置：我手写我心。 1.作文 （1）命题作文《恰同学少年——我的初中生活》 （2 ）自拟题目，抒写初中生活 ，写下你初中三年中难忘的经历。 2.临别赠言 给老师和同学各写一句临别赠言。 3.全班合作，制作班史 结束语： 站在离别的路口，过去终将成为我们美好的回忆—— 以一种宁静，将一切幻化为简单；以一种摇曳，将一切 沉淀化为美丽。青春真是一本仓促的书，纵有几多不舍、些 许迷茫，可岁月的鼓点正催促着我们勇往直前。愿你们一路 安好！六月的故事，将诉说你们的精彩。 快乐中考、决胜中考。