人教部编版九年级下册语文课堂教学课件-23 诗词曲五首 - 南乡子 登京口北固亭有怀

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人教部编版九年级下册语文课堂教学课件-23 诗词曲五首 - 南乡子 登京口北固亭有怀

南乡子·登京口北固亭有 怀 1.把握诗歌内容,情感基调及风格特点。 2.理解诗中关键词句的内涵及意蕴。学习词作 中常见的借景抒情和借古讽今的表现手法。 3.了解诗词分类,总结咏史怀古诗特点,掌握 古诗词主要鉴赏方法。 4.理解个人命运与国家命运紧密相连,接受爱 国主义情感熏陶。 一、诵读 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 宋 何处望神州?满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋 "怀古者,见古迹,思古人。其事无他 ,兴亡贤愚而已。” 2.阅读原文讨论:上片写了哪个古迹,有何特 点?下片写了哪位古人,作者称他为英雄,你 能用词里的意思简单介绍一下这位人物的英雄 之处吗?作者赞颂孙权的用意是什么? 3.请简单介绍这首词的主要内容和结构。 1.全词以三问、三答构成,问答贯穿全文, 请同学们带着问答找搭档再读。 1.理解第一问:“何处望神州”?答曰:“满眼风光 北固楼”。 2.从修辞角度赏析第二问:“千古兴亡多少事”?答 曰:“悠悠。不尽长江滚滚流。” 3.自选角度赏析第三问:“天下英雄谁敌手”?答曰 “曹刘。” 辛弃疾,字幼安,号稼轩,南宋爱国词 人、军事家和政治家。一生积极主张抗 金,终以报国无路,忧愤而死。工于词, 开拓了词的思想意境,为豪放派词人代 表, 风格 热情洋溢,慷慨悲壮,笔力 雄厚,人称“词中之龙”,与苏轼并称 “苏辛”。著有《稼轩长短句》,今人 辑有《辛稼轩诗文钞存》。 辛弃疾20岁时在家乡历城(今山东济 南)参加了抗金起义。起义失败后,他 回到南宋,当过许多地方的长官。他 安定民生,训练军队,极力主张收复 中原,却遭到排斥打击。后来,他长 期不得任用,闲居近二十年。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 宋 何处望神州?满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋 1.离别诗:岑参《白雪歌送武判官归京》 2.贬谪诗:苏轼《江城子 密州出猎》 3.思乡思亲诗:马致远《天净沙 秋思》 4.咏物抒怀诗:陆游《卜算子 咏梅》 5.山水田园诗:孟浩然《过故人庄》 6.边塞诗:范仲淹《渔家傲》 7.爱情怨女诗:李商隐《无题》 8.咏史怀古诗:《赤壁》 一般以历史事件、历史人物为描 写对象,感叹古今朝代兴亡变化, 借古讽今,批判现实,或昔盛今 衰,物是人非。仰慕古人成就, 表达自己渴望建功立业心情。 骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何 处?只见草萧疏,水萦纡。至今遗恨 迷烟树。列国周齐秦汉楚,赢,都变 做了土;输,都变做了土。 山坡羊·骊山怀古 张养浩 1.审准题目,弄清句意,字斟句酌。 2.联系时代背景,作者生平经历及写 作风格。 3.比较同一作者不同时期作品,不同 作者同一题材作品。 名篇欣赏 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山,英雄无觅、孙仲谋处。舞 榭歌台,风流总被、雨打风吹去。斜阳 草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当 年、金戈铁马,气吞万里如虎。 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。 四十三年,望中犹记、烽火扬州路。可 堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭 谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
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