九年级物理全册 章末整合提升18 电功率教学 新版新人教版

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章末整合提升 专题一 专题二 专题三 专题四 专题一 电功与电功率 例 1 　 (2015 江苏苏州中考 ) 有两只灯泡 ,A 灯 “ 6 V 　 6 W” 、 B 灯 “ 6 V 　 3 W”,A 和 B 中电流随两端电压变化关系的图象如图甲所示。 专题一 专题二 专题三 专题四 (1) 将 A 、 B 并联接在 6 V 电源两端 , 求 1 min 内电路消耗的电能 ; (2) 将 A 、 B 串联接在某电源两端 , 使 B 灯恰好正常发光 , 求此时 A 灯电阻 ; (3) 将 A 与一个滑动变阻器 (50 Ω 　 2 A) 串联接在 6 V 电源两端 , 如图乙所示。调节滑动变阻器 , 当滑动变阻器的功率和 A 灯功率相等时 , 求滑动变阻器的功率。 专题一 专题二 专题三 专题四 (3) 当 A 与滑动变阻器串联接在 6 V 电源两端时 , 两者电流相等 , 根据 P=I 2 R , 当 R A =R 变 时功率相等 , 根据 U=IR 可知 U A '=U 变 = × 6 V = 3 V, 由图象此时 I A '= 0 . 7 A, 所以滑动变阻器的功率 P=P A =U A 'I A '= 3 V × 0 . 7 A = 2 . 1 W 。 答案 : (1)540 J 　 (2)4 Ω 　 (3)2 . 1 W 专题一 专题二 专题三 专题四 名师点评 本题考查了串联、并联电路的特点、欧姆定律和电功率的计算 , 解题的关键是根据串联和并联电路特点从图象中获取有用的信息。 专题一 专题二 专题三 专题四 专题二 有关电能表的问题 例 2 　 (2015 辽宁本溪中考 ) 如图是某用户家的电能表 , 该用户同时使用的用电器总功率不能超过 　　　　 W 。当关闭其他用电器 , 只让电磁炉工作 , 电能表的转盘在 1 min 内转了 40 转 , 该电磁炉这段时间消耗的电能是 　　　　 kW·h, 它的实际功率为 　　　　 W 。   专题一 专题二 专题三 专题四 解析 : (1)“220 V” 表示这个电能表应该在 220 V 的电路中使用 ,“20” 表示电能表允许通过的最大电流。则电路允许同时使用的用电器最大总功率 P=UI= 220 V × 20 A = 4 400 W 。 (2) 根据电能表的表盘可知 ,2 000 revs/(kW·h) 表示用电 1 kW·h 电能表的转盘转 2 000 转 , 转 40 转消耗的电能 = 0 . 02 kW·h 。 　 答案 : 4 400 　 0 . 02 　 1 200 名师点评 本题考查了电能和电功率的计算 , 关键是对电能表的正确读数 , 还要理解电能表的各个参数的物理意义。 专题一 专题二 专题三 专题四 专题三 电功率的测量 例 3 　 小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系。其中的小灯泡上标有 “ 2 . 5 V” 字样。 专题一 专题二 专题三 专题四 (1) 请你用笔画线代替导线 , 在图甲中将电路连接完整。 (2) 小明连接好电路后闭合开关时 , 发现电压表指针反偏 , 原因是   　 。   (3) 小明改正了连接错误后继续实验。移动滑动变阻器的滑片 , 看到电压表和电流表的示数如图乙、丙所示 , 此时小灯泡消耗的实际功率为 　　　　 W 。通过多次实验小明得出 : 小灯泡越亮 , 它的实际功率越 　　　　 。   专题一 专题二 专题三 专题四 解析 : (1) 灯泡的额定电压为 2 . 5 V < 3 V, 所以电压表的量程为 0 ~ 3 V, 且与灯泡并联 , 电流从正接线柱流入、负接线柱流出 , 如图所示 : (2) 电压表指针反偏说明 : 电压表的正负接线柱接反了 ; (3) 电流表量程为 0 ~ 0 . 6 A, 分度值为 0 . 02 A, 故读数为 0 . 3 A; 电压表的量程为 0 ~ 3 V, 分度值为 0 . 1 V, 故读数为 2 . 3 V; 则灯泡的额定功率 P=UI= 2 . 3 V × 0 . 3 A = 0 . 69 W; 灯泡的亮暗取决于灯泡的实际功率 , 所以灯泡越亮 , 它的实际功率越大。 专题一 专题二 专题三 专题四 答案 : (1) 如解析图所示 　 (2) 电压表正负接线柱接反了 　 (3)0 . 69 　 大 名师点评 本题考查了电压表的正确使用、电压表的读数、电流表的读数和电功率的计算 , 关键是知道灯泡的亮暗取决于灯泡的实际功率的大小。 专题一 专题二 专题三 专题四 专题四 焦耳定律及其应用 例 4 　 (2015 山东临沂中考 ) 如图所示 , 甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为 R 甲 、 R 乙 的电阻丝 , 瓶中插入温度计 a 、 b 。 专题一 专题二 专题三 专题四 (1) 利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时 , 在两瓶中加入质量、初温都相同的煤油。闭合开关一段时间 , 可以通过温度计 　　　　 情况 , 判断电阻丝产生热量的多少。此方案是探究 　　　　 和时间相同时 , 电流通过电阻丝产生的热量与 　　　　 大小的关系。   (2) 在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体 , 且电阻丝的阻值 R 甲 　　　　 R 乙 时 , 可以比较不同物质的吸热能力。若温度计 a 比温度计 b 温度升高得快 , 则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是 c 甲 　　　　 c 乙 。   专题一 专题二 专题三 专题四 解析 : (1) 电流通过导体产生的热量不易直接观察 , 本实验中通过温度计示数的变化显示电流产生热量的多少。探究电流产生的热量多少与电阻的关系时 , 应控制通过甲、乙两电阻的电流和通电时间不变。故据图可知 , 此时两电阻串联 , 所以电流相同 , 通电时间相同 , 故该装置可以探究电热和电阻的关系。 (2) 在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体 , 且电阻丝的阻值 R 甲 =R 乙 时 , 即相同的时间内两电阻丝上产生的热量相同 , 故温度计 a 比温度计 b 温度升高得快 , 则说明甲的比热容小于乙的比热容。 答案 : (1) 示数升高 　 电流 　 电阻 　 (2) = 　 < 名师点评 掌握电流产生热量多少的影响因素 , 利用控制变量法和转换法探究电流产生热量多少和各影响因素之间的关系。