1　 新闻两则中原我军解放南阳教案三

1　 新闻两则中原我军解放南阳教案三

《中原我军解放南阳》教案 《中原我军解放南阳》是一篇很有特色的新闻作品，内容不局限于南阳的解放，而是由 南阳解放说开去，叙述了一年多来中原战局的巨大变化，中原我军的巨大胜利。学习本文， 要认真体会这一特点。另外，还要理清思路，注意文章前后内容的联系。 教学设计 导入新课 1.述有关解放南阳的历史背景，教师作适当补充。 2.有关解放南阳的影片、片段，激发学生的学习兴趣。 整体感知 ① 明确学习目标。 ② 检查预习生字词的情况。 ③ 范读课文。 出示下列问题： a. 在文中圈点标记出新闻的六要素。 b. 找出本则新闻的导语和主体。 四人小组讨论交流。 a. 人物：中原我军 时间：1948 年 11 月 4 日下午 地点：南阳 发生的原因：蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐 州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳 的蒋军，不得不被迫弃城南逃。 过与结果：自去年七月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固 了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南 阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。 b. 导语为“在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南 逃，我军当即占领南阳。”其余部分为主体。 重点研讨 ①默读课文，思考下列问题，并标记出自己不理解的地方。 a. 本文题目为“中原我军解放南阳”，文章为什么不仅报道解放南阳的消息，还概述 了一年多来南线解放军的战绩？ b. 文章可分为哪几个部分？试概括出各层大意。 小组讨论，共同完成上述题目 提问，教师总结 南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正 是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明守敌为 什么弃城南逃。 第一层为第一句话，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。 第二层：“南阳为古宛县……多是出生于南阳一带”，用两则史料说明南阳自古以来在军事上 的重要战略地位。第三层：“在过去的一年中……已全部为我解放”，回顾过去的一年中蒋介 石从重视南阳到弃城南逃的变化。第四层：“去年七月……不得不弃城逃窜”，回顾一年多来 南线人民解放军取得伟大胜利。第五层：“南阳守敌王凌云统率的军队是第二军……康泽的 命运是在等着他的”，寓言南阳逃敌王凌云前途黑暗。 对于自己不理解的问题，在小组内讨论解决。若不能解决，提交班级讨论完成。 拓展延伸 ①两则新闻均出自毛泽东之手，学完两片文章后，你认为它们在语言风格等方面有何异 同？ ②学生交流自己搜集的新闻资料，并分析它的要素和结构。 布置作业 运用所学有关新闻的知识，写一则新闻，报道发生在自己身边的新鲜事，300 字左右