学习与测评八年级语文下册期末素质检测题

学习与测评八年级语文下册期末素质检测题

八年级下册语文新课程学习与测评（ 期 末 ）‎ ‎ (时间120分钟,满分120分)‎ 卷首寄语：亲爱的同学，八年级的语文学习即将结束，一年耕耘，一朝收获。请拿起你的笔，仔细审题，认真做答，相信你会有出色的表现。祝你旗开得胜！‎ 一、积累与运用 （22分）‎ ‎1、请认真书写，卷面书写质量分 4 分，记入总分。‎ ‎2、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线上。（2分）‎ 在生命的旅途中，能拥有来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢xīn 鼓舞啊。那是一双双关切的眼睛在注视着我们的前行；那是一块块清xī 的路标；指引我们前进的方向，那是迷茫中的一zhǎn 灯，那是陶醉时的一lǚ 清风，那是求索中的一份勉励，那是落寞时的一语问询……‎ ‎3、填空：（9分）‎ ‎①瀚海阑干百丈冰， 。‎ ‎② ，大庇天下寒士俱欢颜！‎ ‎③ ，西出阳关无故人。‎ ‎④春蚕到死丝方尽，________ _。‎ ‎⑤落红不是无情物， 。‎ ‎⑥领导干部要实践“三个代表”，其中重要一点就是全心全意为人民服务，做到范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“ ， ”。‎ 唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》诗中描写塞外奇特风光，被誉为“千古名句的是：________________________，______________________。‎ 《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：“ ， ”。‎ ， ，病树前头万木春。‎ ‎4．有这样一副对联：（3分）‎ 洞庭月，衡月云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；‎ ‎ 崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。‎ 这副对联提到了中国三大楼，分别是 、 、 ，以及崔灏、范仲淹、王勃三人关于三大楼的作品：《 》、《 》、《 》。‎ ‎5．下面是一位同学拟订的“九年级语文学习计划”的部分文字，请你认真阅读。投出其中的 ‎ 两个病句，并用修改符号直接修改。(2分)‎ ‎ 九年级是关键的一年。为进一步提离我的语文成绩，现制订学习计划如下：‎ ‎ (1)利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，养成书写规范、端正、整洁。‎ ‎ (2)认真阅读老师推荐的名著，多看报纸杂志．开阔自己的视野。‎ ‎ (3)坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批改，使自己的写作能力逐步提高。‎ ‎ (4)课前用圈点批注法预习课文；课上积极思考，认真做笔记；课后认真完成作业。‎ ‎6．下列四组词语中各有一个错别字，请用波浪线标出，并将改正后的字填写在后面的括号 ‎ 里。(2分)‎ ‎ A．长途跋涉 重峦叠幛 销声匿迹 穷愁潦倒 ( )‎ B．抑扬顿挫 正襟危坐 诚惶诚恐 瞑思遐想 ( )‎ ‎ C．千山万壑 相形见绌 莫衷一是 引经据典 ( )‎ ‎ D．囊荧映雪 慷慨大方 众目睽睽 花团锦簇 ( j 二、阅读文言文语段完成7—12题（12分）‎ 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。‎ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。‎ 潭西南而望， 斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。‎ ‎7.初见小石潭作者心情如何?写了潭边的哪些实景?（2分）‎ ‎8.写游鱼一节，极为细腻传神，游鱼表现出怎样的情态？“似与游者相乐”展示了怎样的境界？（2分）‎ ‎9.游览到最后，作者怡乐的心情起了变化，是什么心情？我们怎样理解？（2分）‎ ‎10．解释下列语句中加点的词语。(2分)‎ ‎(1)影布石上( )(2)水尤清冽( )(3)以其境过清( )(4)潭中鱼可百许头(‎ ‎11．翻译下列文言语句。(2分) ’‎ ‎ 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。‎ ‎ 我的译文： ‎ ‎12、请用第④段中的两个四字短语，完成填空。(2分)‎ ‎ 小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而 游历于此处的柳宗元却感到“ ”，“ ”。‎ 三、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）阅读如下语段完成14—17题（10分）‎ 江南的雪，可是滋润美艳之至了，①那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤 ‎。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。‎ 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。‎ 他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。‎ 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。‎ 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……‎ ‎    ②是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。‎ ‎13、文章选自 写的《 》，请用文章中的词语，概括江南雪和朔方雪的不同特点。（2分）‎ ‎14、加点的“闹”能否换成“叫”字，请说说你的理由。（2分）‎ ‎15、“孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一起来塑雪罗汉”运用了什么修辞手法，作用是什么？ （2分）‎ ‎16、你怎样理解“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。” （2分）‎ ‎17、文中划线句子中“青春的消息”的含义是什么？为什么是“隐约的”？（2分）‎ ‎(二)阅读《把笑脸带回家》，完成18～23题。(13分)‎ ‎ 三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八千元。正在发愁时，父亲回家笑着对母亲 说，我下岗了。母亲听了就哭了，我跑过来问怎么了，母亲哭着说，你爸爸下岗了。父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说，你还能笑得出来，高中我上不了!母亲哭得更凶了，说，不上 学，你爸就是没有文化才下岗的。我说，没有文化的人多的是，怎么他下岗，无能!‎ ‎ 父亲失去工作的第二天，就去找工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，‎ 进门笑嘻嘻的。母亲问他怎么样。他笑着说，差不多了。母亲说，天天都说差不多了，行就 行，不行就重找。父亲道，人家要研究研究嘛。一天，父亲进门笑着说，研究好了，明天就上班。第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一见父亲的样子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说，这孩子!第二天，父亲回家时穿得于干净净，脏衣服夹在自行车后面。‎ ‎ 两个月下来，工程完了，工程队解散了，父亲叉骑个自行车早出晚归找工作，每天早晨准时出发。我指着父亲的背影对母亲说，他现在的工作就是找工作，你看他忙乎的。母亲叹 道，你爸是个女7人，可惜他太无能了，连找工作都这么从兵负责，还能下岗，难道真的是人背不能怪社会?‎ ‎ 一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工，我对母亲说，就他这样的．还当老板?我对父亲的蔑视发展到了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像 个猴子一样到处跑。我们小区里回荡着他的身影，他还经常去我的学校送货，让我很是难堪．在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我装作没看见不理他。‎ ‎ 有一次我在上学路上捡到老式手表，手表的链子断了，我觉得有点熟悉。放学路上，我 看见父亲骑得很慢，低着头找东西，这一次父亲从我面前走过却没有看见我，中午父亲没有 回家吃饭，下午上学时我叉看见父亲在路上寻找。晚上笼亲笑嘻嘻地进门，母亲问，中午为 什么不回家吃饭啊?父亲说，有一批货等着我送：我看了父亲一眼，对他突然产生了一种从 没有过的同情。后来才知道，那块表是母亲送给父亲的悼一礼物。‎ ‎ 有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱坏了，父亲一手摸着电冰箱一手抹眼泪。我从没有见过父亲哭过。看见父亲悲伤的样 子，慌忙往家里跑，、等我带着母亲来到出事的地点是时。父亲已经不在了，晚上父亲进门笑 嘻嘻的，像什么事也没有发生一样。母亲问伤看着没有?父亲说，什么伤着哪没有?母亲 说，别装了!父亲忙笑嘻嘻地说，没事，没事，处理好了，吃饭。第二天，一早，父亲又骑三轮车走了，母亲说，孩子，你爸爸虽然没本事，可他心好，要尊敬你爸。我点了点头，第一次觉得他是那么的可敬。‎ ‎ 我和爸爸不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口，父亲倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下了决心一定要考上大学，报答父亲。每当学习遇到困难或者夜里困了，我就想起父亲进门时哪张笑嘻嘻的脸。‎ ‎ 离开家上大学的哪一天，别家的孩子是打”的”或者有专车送到火车站，我和母亲剐坐着父亲的；轮车去．父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费．当时我真的想让我的同学看到我坐在父亲的三轮车上，我要骄傲地告诉他们这就是我的父亲。‎ ‎ 父亲把我送上火车，放好行李．火车要开了，告别时我再也忍不住了，终于大声喊道：爸爸!除了大声地哭，我一句话也说不出来．父亲笑嘻嘻地说，这孩子，哭什么!‎ ‎ 18．这篇文章叙写了父亲许多感人的故事，请选择你最难忘的三件事分别用一句话加以概括。(2分) ‎ ‎ ‎ ‎19．文章以“我”对父亲的情感变化为线索组织材料，请用四字短语加以概括。(2分)‎ ‎ [ ]一不理不睬一[ ]一感动骄傲 ‎20．揣摩下列句中加点的词语，结合文章内容说说其运用的妙处。(任选一句作答)(2分)‎ ‎ (1)因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。‎ ‎ (2)后来才知道，那块表是母亲送给父亲的惟一礼物。‎ ‎ 我选( )句 ‎ ‎21．本文多处采用对比手法。拔出两处并说说其作用。(2分)‎ ‎(1) ‎ ‎(2) ‎ ‎22．读完全文，结合自己生活实际和情感体验，把自己最想对父亲说的话写下来。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎23．感动无处不在。文中父亲深深感动着我们，假如父亲当选为感动人物，请你为父亲设计一段颁奖词。(3分)‎ ‎ 父亲：经常把笑脸带回家 ‎ 颁奖词： ‎ ‎ ‎ ‎【链接】林秀贞：30年来赡养了6位孤寡老人 颁奖词：用三十载爱心．让一村之中，老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。‎ 富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤，农人做这等事是伟人，这等农妇让九州动容。‎ ‎（三） 阅读 《礼 物》完成24—28题（13分）‎ ‎①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以贴补家用。生活是清贫的，但他们是相爱的一对。‎ ‎②那天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。您需要一些菜吗？”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些a.黯然。“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分感动：“谢谢您了。”‎ ‎③关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”‎ ‎④第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏着厚厚的积雪，敲开了对街的房门。‎ ‎⑤两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。‎ ‎⑥圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：“他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。”约翰点头默许了。‎ ‎⑦珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜，放到了他家门口。A ‎⑧两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提菜篮子。‎ ‎⑨“嗨，珍妮，”老人b.兴奋地微微摇晃着身子，“圣诞快乐！平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。”老人略带c.羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前，“还有，这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。”B C ‎24、速读全文，“礼物”在文中是指 　　　 这样的东西。围绕这一“礼物”，文章讲述了一个 的故事。（2分）‎ ‎25、第①段交代了 。它在全文中的作用有：（a） ，（b） 。（3分）‎ ‎26、“娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。”这句话是从文中抽取出来的，它应归于A－C处的哪一处？为什么？（2分）‎ 答：应归位于 处。因为 。‎ ‎27、品析文中a、b、c三处画线的词语，回答下列问题。（3分）‎ ‎（1）a处老人的神情有些“黯然”，这是因为 ，而b处老人又很“兴奋”，这是因为 。‎ ‎（2）c处老人之所以“略带羞涩”，是因为 。‎ ‎28、俗语说“赠人玫瑰，手留余香。”请你结合本文说说你对这句话的理解。（3分）‎ 答： ‎ 四、作文：（50分）‎ 生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛， 成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语.请以“生活需要____________”为题,写一篇文章.‎ 提示和要求:‎ ‎1、横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、理智、感动……)使题目完整,并将题目抄写在正文的第一行.‎ ‎2、除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。‎ ‎3、文中若出现真实姓名、人名，可用化名代替。‎ ‎ ‎ ‎2006年横街中学八年级下语文期末模拟卷答案 江南的雪透露出盎然的生机，蕴育着生命；雪尽管坚定了人们的信念：冬天已经来了，春天还会远吗?但毕竟还不是生机盎然的春天，所以说这“青春的消息”是“隐约的”。 ‎ 一、基础知识：‎ ‎1、略2、欣 晰 盏 缕 ‎3、①干戈寥落四周星 ②瀚海阑干百丈冰③劝君更尽一杯酒④将登太行雪满山⑤得之心而寓之酒也⑥先天下之忧而忧，后天下之乐而乐⑦天街小雨润如酥，草色遥看近却无⑧忽如一夜春风来，千树万树梨花开⑨不识庐山真面目，自缘身在最高层⑩落红不是无情物，化作春泥更护花 ‎4、黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁；《黄鹤楼》、《岳阳楼记》、《滕王阁序》‎ ‎5、略（3分。成语使用得当1分，内容符合原作1分；语言表达流畅1分。）‎ ‎6、全球掀起汉语学习热。（意思对即可）‎ ‎7．（符合对偶要求即可，不一定要用比喻。）例：冬去绿水如蓝。‎ ‎8．朗读在语文学习中的重要性。‎ ‎9、③①④②⑥⑤‎ 二、现代文阅读 ‎（一）‎ ‎1、鲁迅 野草 （1分）江南雪：滋润美艳之至（1分）朔方雪：如粉，如沙（1分）‎ ‎2、不能。（1分）“闹”写出了蜜蜂的数量之多和蜜蜂忙碌之状（1分），写出了春天勃勃生机与活力（1分）。“叫”字表达效果没这么好。‎ ‎3、①用比喻和拟人的手法（1分），生动形象地展现了江南雪“滋润美艳”的特点和富有生命力的状态（1分）。‎ ‎②孤独是北方雪的特征，同时它也是雨的另一种新的形式。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的。也正是它的这种完全的献身，让它成为了雨的精魂。（意思基本符合即可）‎ ‎4、不多余。作者写塑雪罗汉是通过塑雪罗汉的缺憾美为下文朔方的雪出场作铺垫。‎ ‎（二）‎ ‎1、（1）真的存在。（2）是由环境和人体“灵魂细胞”产生的思想意识造成的。‎ ‎2、逻辑顺序 举例子 ‎3、人们为什么会感觉到有些地方闹“鬼”‎ ‎4、哲、心理、神经 ‎5、略 三、文言文阅读 ‎1、C（3分） ‎ ‎2、A C（2分）‎ ‎3、大学 中庸 孟子（各1分）‎ ‎4、①因为心中有足以快乐的事，也就不感到吃的穿的比不上其他的人。（2分）‎ ‎ ②你如果立志读书，我愿意白白地教你，不收学费。（2分）‎ ‎5、邴原：贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。（2分答出两点即可）‎ ‎ 宋濂：不畏艰难，勤奋刻苦。（2分）‎ 作文：两题任选一题作文（40分）‎ ‎1．题目：校园趣事 ‎２．生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声是一种肯定，是一种激励，也是一种尊重。因此，我们在学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。‎ 请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。可写出你的体验和见解，也可写你的见解的认识。题目自拟。‎ 注意书写工整，条理清楚，可自拟题目，字数不少于600字。‎