第一单元群文阅读专题(一) 讲练课件—2021年春八年级语文下册部编版

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第一单元群文阅读专题(一) 讲练课件—2021年春八年级语文下册部编版

群文阅读专题(一) 1 2 3 甲 4 5 提示:点击 进入讲评。 乙 6 【甲文】请同学们看《点拨训练》第11页第1-2题。 1. 本文写的是乡间庙会,简要说出全文围绕“庙会”行文的思 路。(每空须有“庙会”二字) ________________——_______________________—— __________________ 介绍乡间庙会 回忆儿时赶庙会的经历 庙会引发的思考 本题考查对文章阅读理解以及概括的能力 2. 从文中看,庙会以哪些主要内容“点缀”着“质朴而平和 的乡村生活”?你怎样理解作者今天对“庙会”的认识? 主要内容:走亲家、做买卖、看戏。 作者今天对庙会的认识比儿时对庙会的认识更加深刻, 作者为多少年来农民生活的贫乏而感到哀伤,从中可以看 出作者对农民生活状态的关注与同情。 答题时找出关于庙会的相关内容,然后结合题干所 给内容进行分析。 3. 作者围绕“家乡的日子是有趣的”写了哪些事情?请根据文 章内容填空。 三四岁时,骑马唱歌—①_____________________— ②____________________— ③____________________________— ④________________________—端阳访友,骑马赏景 【乙文】请同学们看《点拨训练》第11、12页第3-6题。 本题考查对文章内容的理解概括能力,要在通 读全文的基础上,抓住文章的主要信息,提取 关键语句,整合语言,做出概括回答。 姐姐回家,快活迎接 年初三四,春郊试马 春节期间(直到上元),骑马访亲 孟春时节,骑马踏青 4. 文章的语言给人以节奏明快与典雅之感,你认为文章 是如何达到这两种效果的? 本题考查体会文章语言特点的能力,答题时要在整 体把握文章语言特点的基础上再结合有关语句进行分析。 文章大量使用短句,使语言节奏明快;文章运用许多 典雅的词句,引用大量典故,化用古诗词,使语言典雅。 5. 文章的感情基调是怎样的?文章表达的主旨与《灯笼》 有什么相似之处? 本题考查对文章感情基调的理解把握能力。 把握文章的感情基调可以从以下几点来考虑,审视 文题;熟悉作者;捕捉形象;抓关键词;定格画面等。 感情基调:愉快、温馨。 主旨:都表达了对往事的怀 念,对家乡的热爱。 6. 甲、乙两文都运用了生动的描写,富有情趣,试各举一 例进行分析。 通读甲乙两文,找出文章中运用生动描写的句子, 指出其所描写的内容,然后分析文章人物的思想感情。 【比较阅读】 示例:甲文:第④段女人和孩子们在大车上“摇晃”, 而且是听着“悦耳的吆喝声”“摇晃”。这样,不仅写 出了他们因路不平坐不稳而“摇晃”的情形,又写出了 他们去赶庙会时的愉悦心情。乙文作者在写“端阳访友, 骑马赏景”这件事时细致刻画了人们在端阳初夏时分自 由自在的生活状态,字里行间描绘出过往生活的纯朴, 抒发了作者对童年生活的怀念,对逝去时光的眷恋之情。
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