八年级下语文课件《天净沙 秋思》 (19)_苏教版（2016）

八年级下语文课件《天净沙 秋思》 (19)_苏教版（2016）

天净沙 秋思 马致 远 “曲”分 类 剧曲：用于演出的戏剧作品 散曲 散套：是同一宫调（一种曲 调模式）的若干小令相联而 成的组曲 小令：体制短小，大多数为 只曲，每首各自为韵，相当 于一首诗或一首短词。 关于元曲 “曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式，是 元代的新诗体。 “天净沙”是曲牌名， “秋思”是题目。此 曲是元代小令中的名 篇。 解　题 作者简介： 马致远，字千里，号东篱，元 代大都人，著名的杂剧和散曲作家， 与关汉卿、白朴、郑光祖合称为 “元曲四大家”，有文场“曲状元” 之称。杂剧有《汉宫秋》、《荐福 碑》、《青衫泪》等十五种，散曲 有辑本《东篱乐府》一卷。因为这 首小令，他还被称为“秋思之祖”。 走进文本 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 天净沙·秋思 马致远 注意节奏 枯藤老树昏鸦 荒郊野外图 诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三 个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲 染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出 一个完整的萧瑟荒凉的意境。 细细品味 枯藤老树昏鸦 1.首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。 2.烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎 样的氛围？） 首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠 绕着枯萎的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自 己的窝巢。 小桥流水人家 旅途所见之 实在景象 内心向往之 精神家园 温馨田园图 小桥流水人家 1.“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画 面？ 2.这样的画面带给你怎样的感受？ 潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水 边桥边的人家，一缕炊烟袅袅飘出屋外。 像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨 恬淡之感。 细细品味 古道西风瘦马 风尘进行图 古道西风瘦马 1.概括第三句诗中所描写的景致。（可以加入合 理的想象） 萧瑟西风，吹打着孤独的旅人，掀起他单 薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走 在羊肠古道上。 小桥流水人家 （“我”的境况） （别人的生活）对比 通过对比，更能衬托出游子在客途中的孤苦寂 寞的心情。 侧面描写 细细品味 夕阳西下,断肠人在天涯。 “断肠”，点睛之 笔，点明全文的 感情基调。 浪迹天涯图 夕阳西下,断肠人在天涯。 1.最后一句还是在描写景致么？ 抒情 2.抒发了旅人怎样的情感？ 思乡——面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅 人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面 就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯， 漂泊在荒远的他乡。 细细品味 天净沙 ·秋思 　 马致远 枯藤 老树 昏鸦， 小桥 流水 人家， 古道 西风 瘦马。 夕阳 西下， 断肠人在天涯。 烘 托 1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是 抒情的？ 2、写景的句子分别写出了景物什么特点？ 抒情的语句抒发了什么样的情？ 3、前四句写景与最后一句抒情是什么关系？4.一、三句写景是什么关系？这样写 有什么作用？ 对比 对比 荒凉 恬静 凄凉 思 乡 衬托 衬托 写景 抒情 惆怅 《天净沙 秋思》主旨： 《天净沙 秋思》通过托物言志的 写作手法，生动地描绘了一幅绝妙的 深秋晚景图，真切地表现出了一个长 期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情。 1、背诵默写《天净沙 秋思》。 2、请同学们以第一人称的方式 用现代文描绘这首曲。