八年级上生物课件：5-4-4 细菌和真菌在自然界中的作用 （共12张PPT）

八年级上生物课件：5-4-4 细菌和真菌在自然界中的作用 （共12张PPT）

细菌和真菌在自然界中的作用 一、作为分解者参与物质循环面包发霉真菌和细菌在物质循环中的作用示意图 2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？1.面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？面包发霉是因为有霉菌生长在面包上，他们利用面包中的有机物进行生活，将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐。细菌和真菌在物质循环中起到了分解有机物的作用，使复杂的有机物分解成为简单的无机物，这些无机物，如二氧化碳和无机盐又可以被植物利用通过光合作用制造有机物。 二、引起动植物和人患病链球菌（细菌）可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。足癣又叫脚湿气是真菌引起的传染性皮肤病。甲癣、臂癣等顽固性皮肤病都是真菌引起的。 三、与动植物共生共生的概念：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫做共生。 1.作为分解者参与物质循环。2.引起动植物和人患病。3.与动植物共生。总结细菌和真菌在自然界中的作用： 技能训练为证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们提出了三种实验方案，其共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。方案2：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案3：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件。 1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？因为此实验目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他的条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。2.为什么要使树叶保持湿润？因为细菌适宜生活在潮湿环境中。 3.分析三种方案，找出其中的实验组和对照组。甲组都是对照组，乙组都是实验组。4.哪个方案更能说明了问题？为什么？方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理)；而实验后，除单一变量(接种与不接种)外，对照组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件)。可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。 在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量。这是为什么？拓展练习 因为根瘤菌可固定空气中氮，使土壤中的氮元素的含量增高。而氮元素又能促进植物生长。因此，可通过豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量。 谢谢