八年级上生物课件：5-2-3 社会行为 （共34张PPT）

八年级上生物课件：5-2-3 社会行为 （共34张PPT）

第三节：社会行为 社会行为：都是营群体生活的，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。社会行为包括两个方面：一是同种个体之间；二是除繁殖行为以外。提问：社会行为与集群行为有何区别？ 一、社会行为的特征1.群体内部往往形成一定的组织.2.成员之间有明确的分工，3.有的群体中还形成等级.你知道动物界中哪些动物是营群体生活的？ 鲸、狼、蜜蜂、蚂蚁、猕猴、狒狒、大象、狮子、鹿、老鼠…… 思考：“一群群大雁往南飞，一会儿排成个‘一’字，一会儿排成个‘人’字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？答：是社会行为，因为大雁在飞行时，有条不紊，秩序井然，大雁在栖息时，也有分工合作的行为。 1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是()A、对群体的作用相同，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等C、对群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用相同，地位不平等c 2、下列各项中，属于动物的社会行为的是:()Ａ、母鸡带领一群小鸡在觅食Ｂ、山洞中居住着一大群蝙蝠Ｃ、蜂王从小到老由工蜂喂养Ｄ、草原上生活着大批食草动物C 3、下列动物群体不具备典型的社会行为的是:()A．大象B.人类C．蜜蜂D．蝴蝶D 4.下面我们就蚂蚁和狒狒为例来探究动物的社会行为。(1).蚁群群体成员之间的职能分工:雌蚁（蚁后）:产卵雄蚁:与雌蚁交配工蚁:筑巢，喂养雌蚁.雄蚁.兵蚁和后代兵蚁:保卫蚁穴 蚁后雄蚁工蚁兵蚁王白朝蚁工蚁 5、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是:（）A、雄蚁B、雌蚁C、工蚁D、兵蚁C 蜜蜂蜂王：繁殖后代（由受精卵发育而来）工蜂：筑巢.采食.抚育后代.照顾蜂王和雄蜂.御敌等（由未受精卵发育而来）雄蜂：与蜂王交尾，交尾不久后死亡（由受精卵发育而来） (2)狒狒的群体生活1.狒狒是怎样分等级的？2.狒狒中最占优势者表现在哪个方面？通常是谁？3.“首领”在群体中有什么特殊待遇？有什么责任？根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度不同，排成等级次序主要表现在攻击行为上总是得胜者雄性优先享有食物、配偶和选择筑巢场地，其他成员对它做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击负责指挥整个社群的行动，与其他雄狒狒共同保卫群体 (1)借助于群体的力量，有利于取食和防御敌害.(狼)(2)可以相互取暖.如极地生活的企鹅.(3)集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。6.动物为什么要过群居生活呢? 7、下列关于动物行为的说法不正确的是:（）A、蚕喜欢取食桑叶是先天性行为B、白蚁群体的各种成员对于维持群体的生活都是必须的C、狒狒群体存在等级对等级低的个体十分不利D、新生婴儿会吃奶是先天性行为C 8、下列行为中，属于社会行为的是:A、海葵和寄居蟹在一起共生B、在一片草原上生活的许多昆虫C、一只蚜虫被天敌咬伤后，能释放信息激素，使同种其他个体尽快逃避D、草、昆虫、青蛙、蛇和鹰形成一条食物链（C） 二、群体中的信息交流动物的通讯吼猴声音 蜜蜂动作 声音、动作 蝶蛾类气味 1、提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的?2、作出假设：假设蚂蚁是靠气味来交流信息的3、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流：探究蚂蚁的通讯 表达与交流讨论1.蚂蚁的通讯是依靠气味吗？讨论2.通讯在社会行为中有什么意义？蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互沟通没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体。 9、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是:Ａ、动物的个体间无法取得联系　　　　Ｂ、觅食和御敌比较困难Ｃ、不同性别个体交配繁殖受到影响　　Ｄ、立即死亡（D） 10、有关动物的“通讯”的不正确叙述是:（）A、动物依靠通讯交流信息B、动物不仅通过声音，也可以通过动作、气味等进行通讯C、喷洒昆虫性外激素可以直接杀灭雄性害虫D、狼在晚上嚎叫是在与同类通讯C 11、下列行为中不属于信息传递行为的是:Ａ、雌蛾分泌性外激素　　　　　Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈Ｃ、鹿闻到老虎的尿味而逃跑　　　　　　Ｄ、鸟类的鸣叫（C） 12、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是:（）A、蜜蜂的舞蹈动作B、蜂王释放的特殊分泌物C、鸟类的各种鸣叫声D、乌贼受到威胁时释放墨汁D 13、以下动物行为不属于社群行为的是:（）A.狗喜欢在树干、电线杆上撒尿留下气味B.狒狒群中的狒狒不敢和首领争夺食物C.狮子总是成群捕猎D.猫一胎会生四只以上的小猫D 14.很多农民会直接利用母鸡来孵化鹅蛋（家里没养母鹅）。刚孵化出来的小鹅总是跟着母鸡跑，母鸡也常常把小鹅当成是自己的孩子，找到虫子也“咯咯咯”地叫小鹅来吃。随着小鹅的长大，由于生活习性的不一致，母鸡开始疏远小鹅，小鹅也开始独立在草地上吃青草，然后试着下水游泳。请分析： （1）刚孵化的小鹅总是跟随着母鸡，这是动物的一种什么行为:A、学习行为B、后天性行为C、先天性行为D、条件反射（C） （2）母鸡找到虫子“咯咯咯”地叫小鹅来吃。对此现象下列说法错误的是:（）A、这属于动物间的通讯B、这种行为有利于提高后代成活率C、这是学习行为D、这是先天性行为C （3）小鹅最初总跟着母鸡跑，然后慢慢长大后开始了独立的生活，这种行为的发展过程实际上是什么行为的获得过程:（）A、先天性行为B、本能C、非条件反射D、学习行为D