七年级下语文课件伟大的悲剧8_人教版（2016部编版）

七年级下语文课件伟大的悲剧8_人教版（2016部编版）

伟大的悲剧 归纳阅读1感知 扩展阅读2 作者 阅读３ 南极图片欣赏 对于人类来说 南极是一个童话般的世界 这里有着湛蓝的天、洁白的雪和艳红的太阳 然而，在这能荡涤心灵的纯美景 致之下无处不隐藏着致命的危险 　　这里的自然界是冷酷无情的，千万年 来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒 冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足 以毁灭人的法术来对付敢于登上这里的勇 敢者。 南极点附近的平均气温为零下49摄氏 度，寒季时可达零下80摄氏度 气候极其恶劣，最大风速每秒可达百米左右， 比每秒33米的12级大风还高出近3倍 　　晴天时光照极强，如果忘记戴墨镜， 时常被积雪的反光刺痛眼睛，肿胀、流泪， 甚至失明。这种现象叫做“雪盲”。 　　而白雾蒙蒙时，天地之间浑然一片， 人、车仿佛融入浓稠的牛奶里…… 白雪由软变硬时，结成厚厚的冰凌， 踩上去就像踩在三角钉上一样 纵横密布的冰缝比暴风雪更恐怖 这些冰缝深达千米，被称作"地狱之门" 这个冰洞看着美丽，其实危险至极 一失足成千古恨 　　冰山，虽然美丽壮观，但是对于航行 在海上的船只来说，却是可怕的威胁。尤 其是在大雾迷漫、能见度很差的天气。 夏季气温较“高”时， 随时会有雪崩和冰山崩塌 气候恶劣的南极，吸引了一批批勇敢 的探险家。1911年底，两批探险家在南极 展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐， 他们是： 挪威 阿蒙森 英国 斯科特 角逐的内容是：谁第一个到达南极点。 这既关乎个人成就，又关乎国家荣誉。 角逐胜败如何？请学习—— jué 伟大的悲剧 大语文课件 设计制作：张国生 作者 茨威格 （1881～1942） 奥地利著名小说家、 传记作家 茨威格简介 　　全名斯蒂芬·茨威格，出身于富裕的犹太 家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和 文学。后去世界各地游历，结识罗曼·曼兰和 罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界 大战时从事反战工作，成为著名的和平主义 者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。1934 年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。 　　茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物 传记写作方面均有过人的造诣，尤以小说和 人物传记见长。 茨威格写作的依据： • 这篇传记是作者根据斯科特遗留 下来的日记、底片、电影胶卷、 遗书，发挥他天才的文学想像而 写成的。 预习课文 整体感知 用几句话概括故事情节 • 1912年，英国斯科特探险队一行 五人精疲力尽却又满怀希望地到 达南极点，却悲哀地发现挪威的 阿蒙森已经捷足先登，只好沮丧 地踏上归途，在恶劣的气候下一 个个悲壮地死去。 作者借此表达什么思想感情 ——颂扬： 人类勇于探索的精神 为事业而献身的精神 强烈的集体主义精神 …… 本文共写了5个人物， 他们的姓名和身份分别是： 1.斯科特 2.威尔逊 3.埃文斯 4.奥茨 5.鲍尔斯 英国海军上校 博士，负责科学研究 英国海军军士 英国皇家禁卫军骑兵 上尉 ？ 复述课文 注意：先列出复述提纲 1. 角逐南极（补充） 2. 胜利在望 3. 发现“黑点” 4. 到达极点 5. 为对手作证 6. 回程的危险 7. 埃文斯之死 8. 奥茨之死 9. 最后时刻 10. 找到遗体 11. 国王跪下 复述时准确表示时间 • 　　年　月　日，斯科特一行意识到，以阿 蒙森为首的挪威人已率先到达南极。 • 　月　日，斯科特一行到达极点。 • 　月　日，他们知道再也不会有任何奇迹能 拯救他们了，于是骄傲地在帐篷里等待死神 的来临。 • 　月　日，基地的伙伴们找到英雄们的尸体。 1912 1　16 1　18 3　29 11　12 阅 读 前三自然段 朗读：加红色的词语是什么意思？ 　　1912年1月16日这一天，斯科特一行 清晨启程，出发得比平时更早，为的是能 早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情 把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。 到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公 里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白 色雪原上，因为现在再也不可能达不到目 的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎 已经完成。 南极点 风光 第一个到 达南极点 极度疲劳，本不 想起，但夺取胜 利的焦急心情强 迫他们提前起床 朗读：注意加红色的词语 　　可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得 不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的 一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出 来：可能已经有人在这里树立了一个路标。 但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。 他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己 罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的 脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。 其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的 挪威人已在他们之先到过这里了。 yín“看” 可以吗？ ？ “到达” 可以吗？ 朗读：注意加红色的词语 　　虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计， 但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚 了——对人类来说，第一个到达者拥有一切， 第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒 劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、 几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。 “历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露 宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想， 可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他 的日记中这样写道。 ？ 对人类来说，第一个到达者拥有一切， 第二个到达者什么也不是。 作者在这里要表达的是什么意思? 你同意这种说法吗? • 表达斯科特角逐失败后极度沮丧、痛 苦的心情，同时也反衬他追求标准之 高。 • 作者为斯科特这个“失败者”作传， 本身就说明作者不同意这个观点。 朗读：注意加红色的词语 　　1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到 达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人， 所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只 用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看 不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没 有任何区别。”——这就是罗伯特·福尔肯·斯 科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟 一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由 角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿 蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在 这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 sǒng ？ 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这 被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋 得意”? • 这斯科特内心的感受。 • 在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬 的挪威国旗就是他的对手、胜利 者阿蒙森在耀武扬威、洋洋得意。 　　第二段中作者两次引用斯科特的日 记，请把它找出来，说说为什么引用。 1.“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露 宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦 想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特 在他的日记中这样写道。 2. “这里看不到任何东西，和前几天令人毛 骨悚然的单调没有任何区别。” ——这就 是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描 写。 • 表明言之有据，使内容显得真实可信。 　　它的占领者还在这里留下一封信……他请 他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受 了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无 情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩 作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证 的任务?他不接受不行吗? • 因为他讲求科学态度和绅士风度，主张诚信， 能勇敢地承认自己的失败。 • 正因为这一行为，他的人格才显得无比高尚， 也赢得了人们的尊敬。如果不接受…… 朗读 注意加红色的词语 　　他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗 帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟 的“联合王国的国旗”，然后离开了这 块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在 他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着 不祥的预感在日记中写道：“回去的路 使我感到非常可怕。” yàng 英国全名：大 不列颠及北爱 尔兰联合王国 阅 读 “回来的路程” 朗读课文，然后注音，释义： 1. 以免错过事先设置的贮藏点——在 那里储存着他们的食物、衣服和凝 聚着热量的几加仑煤油。 2. 但是漫天大雪封住了他们的眼睛， 使他们每走一步都忧心忡忡。 3. 与其说盼望着回家，毋宁说更害怕 回家。 4. 刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不 堪的躯体。 chōng 忧愁不安 的样子 zhù wúnìngshì 注音释义： 1.从他语无伦次的话里，他们终于明 白…… 2.于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉跄 跄地又走了若干公里。 3.现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地 拖着自己的脚步……迈着蹒跚的步履。 4.他们的燃料已经告罄。 léi liàng qiàng qìng pán 注音释义： 1.他们知道再也不会有任何奇迹能拯救 他们了，于是决定不再迈步向厄运走 去。 2.但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心 中的海市蜃楼，它召来…… 3.在它们上面补写了可怕的“我的遗 孀”。 zhěngè ái shèn “回来的路程危险增加了十倍”。 请归纳课文内容证明这句话。 1. 路线方面：绝不能偏离原来的足迹，以免错过贮 藏点。 2. 气候方面：狂风暴雪，零下40摄氏度的低温。 3. 身体方面：体内缺乏初来时的充沛精力和丰富营 养，他们的脚早已冻烂。奥茨已经在用冻掉了脚 趾的脚板行走。 4. 精神方面：不再有完成“人类的不朽事业”的 “超人的力量”，而只是为了生存，为了“没有 任何光彩的回家”。 5. 物资方面：他们的燃料已经告罄…… 一天，伙伴们可怕地发觉，他们中间 最身强力壮的埃文斯突然精神失常。 埃文斯为什么精神失常？ • “这个苦命的人由于摔了一跤或者 由于巨大的痛苦已经疯了。” “巨大的痛苦”指的是哪两个方面？ • 恶劣气候的摧残； • 角逐失败的痛苦。 　　奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要 到外边去走走，可能要多呆一些时候。”其余 的人不禁战栗起来…… 　　奥茨要去干什么？他为什么要这样做？ 请从文中找出根据。 • 他“像一个英雄似的向死神走去”。原因： • “不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明 白，这样下去，他会给朋友们带来厄 运”——为保护同伴。 　　但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中 的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和 友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他 给所有这些人留下了话。 　　联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是 指什么?作者为什么要这样比喻? • 指美好的往事，以及他对祖国、亲人和朋友 的怀想。 • 海市蜃楼是美好的，却是无法实现的。这样 比喻更加突出了悲剧给人心灵的冲击。 　　3月29日，他们知道再也不会有任 何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈 步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等 待死神的来临…… 　　为什么是“骄傲地”地等待？ 此题没有统一答案 言之成理即可。 朗读，注意加红色的词语 　　斯科特海军上校的日记一直记到他生命的 最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬 的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的 尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日 记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记 写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤 的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记 送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决 地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面 补写了可怕的“我的遗孀”。 “冻僵” 可以吗？ “冻僵” 可以吗？ “冻住” 可以吗？ 阅 读 结尾两段 在英国国家主教堂里，国王跪下 来悼念这几位英雄。 写 “国王跪下来悼念这几位英雄” 是什么意图？ • 从侧面烘托这几位英雄的崇高精 神感人至深。 　　一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中 毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。 所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 　　这话表达的是什么意思? 　　在全文中起什么作用? • 斯科特虽然失败了，但他的心灵变得 无比高尚，他们的失败是“伟大的悲 剧” 。 • 这句话是主旨句，起点题作用。 归纳 复习 说话练习（考查思维的条理性）： 斯科特一行的壮举是伟大的“悲剧”， “悲”在哪几个方面？ 1. 角逐失败 2. 含恨死亡 3. 为对手作证 4. …… 说话练习（考查思维的条理性） 斯科特一行的壮举是“伟大”的悲剧， 又“伟大”在哪几个方面？ 1. 事业 伟大 2. 精神 伟大 3. 人格 伟大 4. 态度 伟大 5. 情感 伟大 要第一个到达南极点，这是史无前例的伟 大事业。 吃苦耐劳、坚忍不拔，有强烈的集体主义 精神和团结协作精神。 为对手作证，有令人敬佩绅士风度和伟大 胸怀。 在离死只有寸步之遥的时候，还在进行科 学观察。 生命的最后一息惦记的是别人：朋友、同 伴、妻小，还有祖国和人民。 …… 　　茨威格为何不给胜利者阿蒙森作 传，却充满激情地为失败者斯科特书 写这悲壮的一幕? • 他主要从其意义和价值考虑。作为一 位伟大的作家，茨威格想到的绝不仅 是事业的成功，而是事件背后给人精 神上的震撼和启迪。 • 斯科特虽然是“失败者”，但给人精 神上的震撼和启迪，绝不亚于阿蒙森。 课文中哪些细节最让你激动难忘？ 老师准备的： 1. 阿蒙森留下信件，要斯科特这个失败者为他的业绩 作证，而斯科特居然接受了这项任务。 2.威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，还在继 续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，还拖着16 公斤的珍贵岩石样品。 3.为了不拖累同伴，奥茨决定尽快结束自己的生命， 像一个英雄似的向死神走去。 4.斯科特极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息， 直到他的手指完全冻住。 5. …… 读一读，写一写 拽　无垠　癫狂　凛冽　吞噬 销蚀　羸弱　步履　告罄　遗孀 毛骨悚然　怏怏不乐　忧心忡忡 与其……毋宁 填空组成成语 　　力竭　　　不乐　　　悚然 　　扬威　　　得意　　　不乐 　　来迟　　　忡忡　　　不堪 　　露宿　　　有词　　　伦次 精疲　　　闷闷　　　毛骨　　 耀武　　　洋洋　　　怏怏　　 姗姗　　　忧心　　　疲惫　　 风餐　　　念念　　　语无　　 解释下列词语 毛骨悚然 怏怏不乐 毋宁 吞噬 语无伦次 羸弱 告罄 忧心忡忡 十分恐惧。悚然，恐惧的样子。 不满意或不高兴的样子。 不如。 吞食。 讲得很乱，没有条理。 瘦弱。 指财务用完。罄，尽。 忧愁不安的样子。 扩展 迁移 讨论或辩论 以上只是课本和老师安排的任务， 此外你还有什么问题、见解？例如： 斯科特没能第一个到达南极点， 这是“失败”吗？ 阿蒙森为什么胜利？ 斯科特为什么失败？ 网上阅读： 斯格特日记