七年级下语文课件观 潮 (11)_鲁教版

七年级下语文课件观 潮 (11)_鲁教版

结束 南宋观潮盛事 • 杭州在南宋时称临安，是国都。观潮地 当时在临安城南（今由于江水改道已移 至浙江海宁），每年八月十八日举行观 潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又 有吴地少年弄潮争标的表演。当日从宫 廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂 热。本文描写的水军演习、弄潮表演以 及观潮情景，既衬托了钱江涌潮的奇伟 壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风 俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。 回首页 钱塘江是浙江省 最大的河流其入海口 成喇叭状，每逢涨潮 海水倒灌，水势受阻， 形成著名的“钱塘 潮”。波澜壮阔，气 势磅礴古人赞曰天下 壮观无。 回首页 欣赏视频 回首页 欣赏视频 回首页 教学目标： 1.能熟练地朗读课文。 2.掌握文章中常用文言词语，了 解文章内容。 3.体会文中自然美与风俗民情美 相融合的特点 回首页 作者简介 • 周密：字公谨，号草窗，原籍济南，后 迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋 末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做 官，他的诗文都有成就，又能书画。 《观潮》选自《武林旧事》。是他进入 元朝后所作。 回首页 回首页 回首页 回首页 倏尔黄烟四起，人物略不相睹， 水爆轰震，声如崩山。 烟消波静，则一舸无迹， 仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 回首页 吴儿善泅者数百，皆披发文身， 手持十幅大彩旗，争先鼓勇， 溯迎而上，出没于鲸波万仞中， 腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 回首页 回首页 词语解释 1.天下之伟观也 2.自既望以至十八日为盛 3.方其远出海门 4.仅如银线 5.则玉城雪岭际天而来 6.吞天沃日 景象 农历十六日 当……时 发、起 仅仅 连接着天 用水淋洗 回首页 7.每岁京尹出浙江亭教阅水军 8.既而尽奔腾合五阵之势 9.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 10.如履平地 11.倏尔黄烟四起 12.人物略不相睹 13.随波而逝 年 穷尽 马 舞动 举 踩，走 忽然 一点儿也不 去 回首页 14.吴儿善泅者数百 15.皆披发文身 16.出没于鲸波万仞中 17.珠翠罗绮溢目 18.饮食百物皆倍穹常时 19.而僦赁看幕 20.虽席地不容闲也 游泳 画花纹，动词 巨波 满 高 租用 许，使 回首页 参考译文 第一段 • 钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。 从 农历（八月）十六日到十八日为 最盛。当潮水从浙江入海口涌起的 时候，（远远看去，）几乎像一条 银白色的线；随着潮水越来越近， 就像玉城雪岭一般连天涌来，声音 大得像雷霆万钧,震撼天地,激扬喷薄, 吞没宇宙,涤荡太阳,来势极其雄伟豪 壮。杨万里的诗中说的“海涌银为 郭，江横玉系腰”描写的就是这样 的景象啊。 回首页 第二段 • 每年（阴历八月），京都临安府长官来 到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两 岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶， 忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种 变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举 枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。 忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见 了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声 音如同山塌了一样。（待到）烟雾消散， 水面又恢复了平静，看不到一条船的踪 迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着 波浪流走了。 回首页 第三段 • 几百个善于泅水的吴中健儿，披 散着头发，浑身刺着花绣，手里 拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流 迎潮而上，（他们的身影）在万 仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着 身子变换着各种姿态，而旗尾却 一点儿也不被沾湿，凭借这种 （表演）来显示他们（高超）的 技能。 回首页 第四段 • 江岸上下十多里的地方，妇 女的珠翠首饰、游人的华丽 衣着满眼都是。车水马龙， 道路为之堵塞。饮食和各种 各样物品的价格都比平时加 倍高涨；租用看棚的人（非 常多），即使是一席之地也 不会空闲。 回首页 文章依次写了哪些内容？ 钱塘江潮的雄伟景象。 水军演习的宏大场面。 吴中健儿高超的弄潮技巧。 观潮者之多。 回首页 回首页 回首页 银 雪 玉 （ 色 ） （形） 线 城 岭 吞 天 沃 日 翻江倒海图 雷 霆 （ 声 ） （势） 回首页 3.水军演习的场面写得扣人心弦， 其精彩之处表现在哪里？ • 明确：参加演习的船只众多，演习中阵势 变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战 斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速。 回首页 水军操练图 艨艟数百 分列两岸 奔腾分合 乘弄标舞 声如崩山 烟消波静 一舸无迹 静 动 静 回首页 4.第三段中哪些句子描写了壮士 形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳 的高超本领？ • 明确：“披发文身”、“手持大旗”、 “争先鼓勇”，写出了壮士形象；“溯迎 而上”“腾身百变，而旗尾略不沾湿”， 更突出了勇士的绝技。 回首页 旗 尾 不 湿 以 此 夸 能 吴 儿 弄 潮 图 回首页 回首页 观潮盛况图 车 马 塞 途 倍 穹 常 时 席 地 不 闲 回首页 6.第四段写观潮人众之多与上文写 江潮和水上表演有何联系？ • 明确：观潮人群如此密集，说明江潮和水 上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛， 是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之 精彩。 回首页 疑难探究 作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军” 和吴中健儿弄潮图“？ 作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后， 有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健 儿高超的弄潮技巧，既写了风景又写了民俗， 人借水势，水借人势，人助水势，水助人势， 使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使 自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临 其境一般。 回首页 把下面这一首宋词改写成一篇记叙文，并与课 文进行比较阅读。 酒泉子 [宋]潘阆 长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽 成空，万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几 向梦中看，梦觉尚心寒。 回首页 课堂小结 • 浙江潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁、场 面众多，观潮者人群如潮，但在文中，作 者却写得井然有序，主次分明。这一方面 是由于作者构思精巧，以海潮为线索，写 景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结 合。另一方面也是由于作者借墨如金，用 语十分简练的结果。 回首页 回首页 布置作业： 用优美的语言写一写心 目中的潮涌，要求表达方式 以描写为主，字数100左右。 回首页