七年级下语文课件15-最苦与最乐_人教版（2016部编版） (3)

七年级下语文课件15-最苦与最乐_人教版（2016部编版） (3)

议论文最苦与最乐15 小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在，我告诉你们：出去旅游最乐。同学们，你们也来说说，什么最苦，什么最乐。(学生畅所欲言)刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，它就是饮冰室主人——梁启超，今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。 3.树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。1.简要了解作者生平及为人处世态度。2.明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考。(重点)(难点) 梁启超(1873~1929)，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者。1895年赴北京参加会试，随康有为发起“公车上书”。1898年参与“戊戌变法”。著有《饮冰室合集》，代表作有《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》等。 痛苦与快乐，是人类永恒的思考话题。对此哲人志士有不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考。思想家梁启超以他的远见卓识和以天下为己任的情怀，站在儒家的进取精神和佛家的超凡智慧的高度，道出了自己对痛苦和快乐的理解。 论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。论据和论点的关系十分密切，是证明与被证明的关系。论据依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据(也称事理论据)两类。事实论据是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。道理论据是指那些来源于实践，并且已长期被实践检验和证明过，断定为正确的观点。它包括经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等)，以及自然科学的原理、定律、公式等。议论文的论据 1.凡做事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半九十，有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。2.六经不能教，当以小说教之；正史不能入，当以小说入之；语录不能渝，当以小说渝之；律例不能治，当以小说治之。3.美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。梁启超的名言 一读一读字音恩惠如释重负契约得罪过得去得亏答应答案huìshìqìdédeděidādá 二写一写字形招lǎn()xiè()却监dū()死而后yǐ()揽卸督已 三记记词义1.失意：2.达观：不得志。达观、乐观辨析两个词均有精神愉快之意，“达观”侧重对事情看得开。如：遇事要达观些，不要愁坏了身体。“乐观”侧重充满信心。如：对待困难，我们要有乐观的态度。对不如意的事情看得开。 3.如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。如释重负、轻装上阵辨析两个词都指放下包袱时的轻松自在的状态。“如释重负”侧重于表现紧张心情过去以后的轻松愉快。如：看到“嫦娥三号”顺利进入预定轨道，地面发射人员如释重负，脸上也露出了胜利的微笑。“轻装上阵”侧重于工作或学习之前思想解放后的状态。如：这样一来，他减轻了思想负担，轻装上阵，充分发挥创作才能。 4.海阔天空：5.心安理得：6.无入而不自得：形容大自然的广阔，也形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。例句：两个人都很健谈，见面之后，海阔天空地聊起来，没完没了。自信事情做得合理，心里很坦然。例句：某国家级贫困县，花360万元定制特供酒，饭菜钱另算。我们不觉会问：村民连温饱都无法保障，领导为何喝得如此心安理得？无论到了什么境地，没有不自由自在的。语出《礼记·中庸》。 7.任重而道远：8.死而后已，不亦远乎：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。语出《论语·泰伯》。例句：河北省要实现全面的空气质量改善，任重而道远。一直走到死的时候才放得下，不也是很远了吗？语出《论语·泰伯》。 9.悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。例句：像曼德拉这样一位有着伟大人格精神，同时又是那样悲天悯人，充满着人性化关怀的人，值得世人永远敬仰、怀念。 导思1.作者是如何论述未尽责任是人生最大的痛苦的？导思2:作者又是如何论述尽责任是人生最大的快乐的？最苦最乐导思3.作者论述“责任”这一问题的目的是什么？现实意义导思4.本文主要运用了哪些论证方法来论述观点？试结合具体内容分析。论证方法关键词:责任 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。《最苦与最乐》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。圈点要求 1.为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?【答案】(正)凡人生在世间一天，便有应该做的事。(反)该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。从而推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。 2.在文中找出有关种种责任的句子。【答案】对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。 重点品析第4-5段3.这两段文字论述的内容是什么？请简要概括。【答案】人生当勇于负责，而不能逃避责任。4.引用孟子和曾子的话有何作用？【答案】本题运用道理论证作用分析法。引用孟子和曾子的话告诉大家，那些圣贤、豪杰是极有责任感的人，正因为他们喜欢把什么都揽在身上，所以会终身都背负重担，但他们却能以此为乐，从而使论证更有说服力和权威性。 5.引用“有人说”的话摆出了与自己观点不同的看法，这样写有什么作用？【答案】作者预设出可能存在的反对说法，并将其提出来讨论，一来能增强自己文章的说服力，使论证更加严密；再者也可以借此增加文章的深度和广度。 重难点小结第四段由设问“然则为什么孟子又说‘君子有终身之忧呢？’”转入，过渡非常自然。接着论述孟子等圣贤豪杰仁人志士诸圣诸佛的责任意识、苦乐观：责任越大，痛苦越大，快乐也越大。作者并没有苍白的生硬的说教，而是将自己对人生的深刻思考娓娓道来，如与人促膝谈心，语重心长，易于读者接受。第五段仍然由设问开头：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”用回答问题 的方式否定了一些人产生的消极逃避思想。作者指出长大成人手“责任自然压在你的肩头上”，“如何能逃避”？即责任是逃避不了的，只要生活在社会上，就必须尽责任。这些句子虽然如话家常，但读来却使人感到句句教诲，字字叮咛，很愿意接受。这两个自然段阐述了“人生应当勇于负责任，人生不应当逃避责任”，这两个方面互相支持，使论证更加有力。 6.本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，为什么?【答案】本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“谈责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。 【答案】①每一个人都有责任；②尽责任是我们生活的全部内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。1.【主题探究】读完全文后，你对“责任”是怎样看待的? 【答案】语言的灵动表现为句式、表达方式和论证方法的灵活运用。如文中排比句的大量运用，读起来就非常流畅自然。另外，文章还引用了古语、俗语、名人名言等，而且每次引用的表述都不一样。如：“古语说得好，‘如释重负’；俗语亦说，‘心上一块石头落了地’”，表述非常自然。又如：“曾子还说哩：‘任重而道远’，‘死而后已，不亦远乎？’”，一个“哩”字，轻灵之气何其足也！2.【难点探究】本文的语言风格凝重却并不呆滞，而是轻捷自如，有一股灵动之气，表现在哪些方面？ 【答案】作者给“自然责任完了，算是人生第一件乐事”这个分论点提供的论据是“从苦中得来的乐才算真乐”。原来作者所谈的快乐是与痛苦分不开的，或者说是建立在痛苦的基础上的。正因为这样，在谈快乐的时候便必须联系到痛苦，也正因为这样，既然第一部分已经用了不少笔墨谈痛苦，那么第二部分来谈快乐就无须再多用笔墨，而只要说清快乐与痛苦的关系就行了。3.【难点探究】本文标题是“最苦与最乐”，为什么在论述什么是“最苦”时用了两段(①②段)，而在论述什么是“最乐”时反而用了一段(③段)？ 最苦与最乐最苦背负责任(未尽责任)尽责任最乐①②段③段勇于负责，不逃避责任 本文论述了人在面对责任时是逃避还是承担的问题，告诉我们背负应尽而未尽的责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。 1.设问开头，吸引读者注意，引发读者思考。课文开头在提出了“人生什么事最苦呢？”这一问题之后，一连用了四个问句，连续提问，连续否定，句式简洁，语气干脆，且排比句式的运用，增强了语言的气势，起到了吸引读者注意和引发读者思考的作用。 2.道理论证，使论证极具说服力和权威性。文章引用古语、俗语、名人名言等来证明中心论点，使文章论证严密，说服力强。 少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。——梁启超《少年中国说》 君子素其位而行，不愿乎其外。素富贵，行乎富贵；素贫贱，行乎贫贱；素夷狄，行乎夷狄；素患难，行乎患难。君子无入而不自得焉。——《中庸》【译文】君子安于现在的地位去做应该做的事，不企求地位以外的名利。现在处于富贵的地位，就做富贵人该做的事；现在处于贫贱的地位，就做贫贱人该做的事；现在住在夷狄地区，就做在夷狄地区可以办到的事；现在处于困难危险的境遇，就做困难危险中可以办到的事。君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。