七年级下语文课件《人民解放军百万大军横渡长江》 (12)_苏教版（2016）

七年级下语文课件《人民解放军百万大军横渡长江》 (12)_苏教版（2016）

新闻两则 毛泽东人民解放军百万大军横渡长江 1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进军。第二、三野战军和地方武装在长江南北广大人民的支援下，于4月21日晨，以木帆船为主要渡江工具，在西起湖口、东至江阴，长达500余公里的战线上强渡长江，彻底摧毁了国民党军的长江防线。4月23日，解放了国民党22年来的统治中心南京。背景介绍 人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社一九六三年十二月版《毛主席诗词》。 学习目标1、能说出新闻的特点2、能概括文中记叙的事件3、能分析消息的语言特点 芜湖荻港溃退歼灭要塞崭新噙着永载史册琛wúdíkuìjiānsàichēnqínzhănzài读一读词语识记 横长江锐不可百年桑举世目一国两循渐渡当沧瞩制进序词语识记填词 读课文,请同学们用三种方式把课文内容表达出来：请同学们用一个短语或一句话说出这则新闻的内容。请同学们用一小段话说出这则新闻的内容。请同学们用一大段话或几小段话说出这则新闻的内容。标题导语主体整体感悟 重点研讨1、标题：简洁、概括。其中“百万”、“横渡”二词气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。表现了人民解放军无坚不摧的力量和压倒一切敌人的气势。2、电头：“新华社长江前线22日22时电”交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报道及时。著名通讯社名称：新华社（中国）美联社（美国）路透社（法国）塔斯社（俄罗斯）共同社（日本） 3、导语：人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。简述渡江战役胜利成功。从渡江人数、战线及渡江区域三个方面总领全文。“不含”，是“不包括”的意思。用在表明地点的句子内，语意明确，不发生歧义。（因为当时“九江”还没有解放）“西起九江，东至江阴”为什么不宜改为“东起江阴，西至九江”？答：这样才与主体部分介绍西、东两路大军渡江情况的顺序相吻合。 4、主体：详述三路大军渡江战斗经过，并指出我军渡江胜利的重要意义。一层：写中路军渡江情况。二层：写西路军渡江情况并加以评论。三层：写东路军渡江情况。找出主体中的议论句子，并说说它的作用？“此种情况……都很泄气”（“此种情况”指代什么？）答：揭露了敌军溃败的原因，突出了我军的英勇善战，大长了我军士气，灭掉了敌人的威风。 主体部分先写西路军后写东路军的主要原因是（）A、长江是自西向东流的。B、西路军在东路军之前渡江。C、为了详写东路军。D、西路军和中路军所遇敌情一样。D最能反映国民党广大官兵厌战情绪的句子是？答：“国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。” 中路、西路大军的渡江情况，哪是详写的？哪是略写的？为什么要这样安排？中路军写得简略，是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道（见《我三十万大军胜利渡过长江》）。　　西路大军写得稍详，是因为渡江正在进行中，有些事情需要交待，如“至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2／3，余部23日可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”，预示了战役的前景。 本文语言方面的特点：（1）准确：如“1000余华里”、“24小时内”、“至发电时止”、“余部”等。（2）简洁而具有气势。如导语中“百万大军”、“冲破敌阵”、“横渡长江”，再比如“英勇善战，锐不可当”，“敌军则纷纷溃退,毫无斗志”。（3）字里行间洋溢着胜利的豪情。 课后练习：一、分别比较下列每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？第一组：第2句好。“越过”只写出了经过；“突破”则表现了经过战斗所取得的进展。“到达”只表示一般的到了、抵达之意；“渡至”则表现的是从水路进军，来到了。“共”只表示一般的总结性的统计；“24小时内即已”则强调了时间之短，进军之神速。第二组：第2句好。句1只是一般的交代了时间；句2则充满了嘲讽。敌军的“不料”，正显示出我军的神速。二、课外写一篇新闻。（提示：新闻的特点是——真实、及时、　　　　简明。） 九江江阴安庆芜湖九江江阴安庆芜湖中路军西路军东路军（35万）（30万）（35万） 思考题请你用简洁的语言说说这则新闻的内容。读新闻要抓住记叙的六要素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者，你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？请概括出来。你从中读出了作者怎样的思想感情？ 《人民解放军百万大军横渡长江》时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人物：人民解放军百万大军时间发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路 议论句（分析原因）承上启下句 探究质疑1.标题中的“横渡长江”改为“胜利渡江”行不行？2.这则新闻写完了不发表，等待渡江役胜利之后再发表，不就可以改为“胜利渡江了吗？3.为什么把中路、西路放在一起写，后写东路？真实性及时性时间顺序、事件本身的特点 学习了这则消息后，你有哪些收获？感悟交流 新闻要有标题、导语、主体。用一句话单独介绍新闻的内容叫标题;用一段话在开头介绍新闻的内容叫导语；用几段话具体地介绍新闻的内容叫主体。另外，课文开关括号部分叫电头。新闻的结构，包括标题、导语、主体、背景、结语。总结 体会消息语言的特色1、找出本文的议论性句子并说明其作用。2、找出本文你认为最准确的用语并作简要的分析。注意：消息不是“纯客观”的报道,它要把作者的立场、观点、思想感情融入其中。因此,消息一般以记叙为主,也可适当穿插议论。 自读探究用分析《人民解放军百万大军横渡长江》的方法，分析《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》一文具体完成下面问题：1、文章的导语是什么？和第一篇比较，本文在导语的叙述上有什么特点？2、本文在主体部分具体叙述了哪些内容？和第一篇比较，本文主体部分的特点是什么？ 讨论明确1、本文的导语是1-5小节，它点明了香港回归祖国及其重大意义。和第一则新闻相比，第一则新闻的导语，是一般的写法，以高度概括的语言报道渡江的情况，把主要事件叙述清楚；第二则新闻的导语，写法则不同一般，不仅篇幅较长，而且有较多议论。 2、主体部分是第6至25段，具体叙述交接仪式举行的全过程，突出三个内容：①查尔斯王子的讲话；②降旗、升旗仪式；③江泽民主席的讲话。主体部分和第一则新闻相比，相同点是：都以时间为序组织材料，重点部分详写。本文与第一则不同的是加了一个结语，交代了出席交接仪式的其他人员及进行采访报道的各国记者的人数。讨论明确 地点时间战况中路军西路军东路军重点突破 写一则消息，报道当前社会或校园中的发生的事件。实战演练 同学们再见！谢谢