七年级下语文课件《国宝—大熊猫》 (10)_苏教版（2016）

七年级下语文课件《国宝—大熊猫》 (10)_苏教版（2016）

国宝——大熊猫叶永烈 学习目标1、知识与技能：了解大熊猫的有关知识，感受大熊猫的珍奇、可爱。3、情感态度价值观：了解大熊猫的生存现状，并由此提高保护动物的意识。2、过程与方法：品味文章生动形象的说明语言。 课文大通关一、课前热身：“熊猫知识”竞答四、高级挑战：课文体检五、课末小练：出谋划策二、初级挑战：课文减肥三、中级挑战：语言体检 快速阅读全文，看一看课文介绍了大熊猫的哪些知识？请你在文中做一些圈点勾画，准备知识抢答。一、热身运动“熊猫知识”竞答 ①大熊猫的学名叫什么？猫熊②大熊猫分布在哪些地方？四川省的岷山、邛崃山和大小凉山，甘肃省的南缘和陕西省秦岭南麓等海拔2000~3500米的崇山峻岭。③大熊猫最爱吃的竹子是什么？冷箭竹和华橘竹④成年大熊猫每天吃多少竹子？15~20公斤⑤大熊猫的活动范围与什么关系很大？季节 ⑦大熊猫有固定栖息地吗？大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。⑧大熊猫是群居动物吗？不是，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。⑨大熊猫的繁殖情况是怎么样的？繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。⑩大熊猫在地球上生存了多少年了？⑥大熊猫冬眠吗？没有冬眠习惯 二、初级挑战1、浏览全篇，找出可以删掉的段落。2、把课文浓缩为一段话。3、把课文浓缩为一句话。课文减肥游戏 说明文中的“穿插”在说明文中加入各种小故事，这种手法叫“穿插”。穿插的作用是丰富说明内容，使说明生动有趣。 你可以试着将课文浓缩成一段话吗？ 三、中级挑战1、品语言的生动性2、析语言的准确性语言体检 请你从文中找出表现大熊猫可爱的语句，然后进行简要赏析。1、品语言的生动性温馨提示：可以从词语运用、描写方法、修辞手法等角度进行赏析。 大熊猫是一种人见人爱的动物。大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬。有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。赏析：运用拟人排比手法生动形象地写出大熊猫的憨厚可爱。 大熊猫体态丰满，四肢粗短，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一幅八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感受。赏析：运用比喻，突出大熊猫有两个眼眶的面部特征，形象逼真，富有情趣。“优雅”“活泼”进一步写出了大熊猫讨人喜欢的特点。 （二）析语言的准确性品析说明文语言的准确可以从以下方面的修饰和限制入手：时间、空间、数字、范围、程度、频率、确数、概数…… 大熊猫从出生到长大为成体需两年左右时间。“三步上篮”分析法第一步：“左右”一词表示约数,对时间进行了限制。第二步：说明“大熊猫从出生到长大为成体”需要的“两年时间”是个估计的数字，是大概，不确定。第三步：这个词语表现了说明文语言的准确性。 品析以下词语•它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔•分娩期间多以枯树洞为巢穴•雌雄才暂时同居 雌雄才暂时同居•第三步：表现了说明文语言的准确性。•第一步：“暂时”从时间上做了限制。•第二步：说明雌雄熊猫为了生殖而同居的时间比较短，独居才是它们的日常状态。 说明文特别讲究语言的准确。在准确的前提下，可以平平实实，也可以生动活泼。说明文语言的准确是科学精神、理性精神的表现。 四、高级挑战课文体检请重点体检第六段，它在文中的位置是最佳位置吗？ 五、课末小练出谋划策我们应当如何来保护和拯救我们的国宝——大熊猫呢？同学们，你们能提出一些好的建议吗？小组讨论：要求每个同学至少提出一条建议，并且阐述理由。 1、保护环境，开辟保护大熊猫的自然保护区。2、开辟生态竹园、为大熊猫提供丰富食源。3、提高保护大熊猫的意识，建立完善的保护大熊猫的法律法规。4、人工饲养可对大熊猫作出多项研究，例如食物研究、食物营养方面及人工授孕等研究。5、利用克隆技术来提高大熊猫的繁殖率。……