七年级下语文课件生物入侵者 (17)_鲁教版

七年级下语文课件生物入侵者 (17)_鲁教版

生物入侵者梅涛 学习目标1、阅读课文，了解本文的主要内容2、理清本文的说明顺序及说明方法3、获取生态知识，提高环保意识 扼制繁衍归咎酝酿藩篱无动于衷栖息五彩斑斓yǎnèjiùfānlíqīyùnniàngzhōngbānlán检查预习 1、在劫难逃：2、束手无策：3、无动于衷：4、五彩斑斓：5、物竞天择：解释下列词语命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。比喻没有办法。心里一点不受感动；一点也不动心。灿烂多彩。生物相互竞争，能适应者生存下来。 一、自由朗读课文，思考以下问题：1、什么叫做“生物入侵者”？2、生物入侵者有哪些危害？3、生物入侵者通过什么途径入侵？4、文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”有哪两种意见？5、本文运用了哪种说明顺序？ 1、什么叫做“生物入侵者”？在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。 2、生物入侵者有哪些危害？它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。 3、生物入侵者是通过什么途径入侵的？（1）日益繁荣的国际贸易（2）跨国宠物贸易（3）产自他乡的宠物被主人忽视或遗弃 4、文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”有哪两种意见？（1）一些学者主张不应过多干预生物物种的迁移过程，因为物竞天择，自然界最终会平衡。（2）更多学者持反对意见，因为“生物入侵者”将会严重破坏生态系统，也会造成惊人的经济损失。 提出问题分析问题解决问题二、理清说明顺序逻辑顺序 三、文中运用了列数字、举例子、打比方的说明方法，试从文中找出相关语句，说说它们的表达效果。 课堂小结：这节课我们学习了《生物入侵者》这篇课文，大体上了解了课文的主要内容，理清了文章的说明顺序，并掌握了课文的说明方法，希望通过学习我们能够提高环境保护意识。 知识拓展你还知道哪些生物入侵者吗？你在生活中发现过生物入侵现象吗？如果有，说给同学们听听。 福寿螺卵和受害的农田 水葫芦繁殖特别惊人,人们清理都清理不过来.目前,我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元,光是打捞费用就高达5至10亿元. 打捞水葫芦 我们要保护环境，保护生态平衡。 作业请写一则有关环境保护的标语。