七年级下语文课件《黔之驴》 (10)_苏教版（2016）

七年级下语文课件《黔之驴》 (10)_苏教版（2016）

黔之驴柳宗元 柳宗元，字子厚，唐代文学家，河东人，世称“柳河东”。柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。人称“韩柳”。《黔之驴》是柳宗元《三戒》中的一则。《三戒》是作者寓言作品中的代表作，包括《临江之麋》、《黔之驴》和《永某氏之鼠》。作者认为这三则寓言都可以使人引以为戒，故称“三戒”。作者简介 寓言：一种文学体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或比喻、拟人的手法说明某个道理或教训，具有短小精悍，讽喻性，劝诫性等特点。文体小知识 qiánkuīhàidùnshìxiáliángyìn窥骇遁噬狎踉憖黔读准字音船载以入不胜zàishēng 黔之驴柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。　　他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声,又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜,计之曰：“技止此耳！”因跳踉大,断其喉，尽其肉，乃去。 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相知。喜欢多事的人用船而到却它把……当作躲藏偷看渐渐靠近一方对另一方黔之驴柳宗元了解 黔地没有驴子，有个喜欢多事的人用船运载了一头驴进入黔地。运到后却没有用处，就把它放在山下。老虎见到它，是个巨大的动物，把它当作神。（老虎）隐藏在树林中偷偷地看它。渐渐地走出来接近它，小心谨慎，不了解它究竟是个什么东西。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。害怕逃跑认为将要咬非常害怕但是特别渐渐熟悉始终更加能承受用蹄子踢因为盘算只罢了于是，就咬断吃尽才离开 有一天，驴子一声长鸣，老虎非常害怕，远远地逃跑，认为（驴子）将要咬自己，非常恐惧。可是（老虎）来来往往地观察它，觉得（驴子）没有什么特别的本领似的。（老虎）渐渐地习惯了它的叫声，又靠近它，在它前前后后走动，但始终不敢和驴子搏击。（老虎）渐渐地又靠近（驴子）一些，态度更加随便，碰撞、靠近、冲击、冒犯它。驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎。老虎因此而高兴，盘算这件事。心想：“驴的本领只不过如此罢了！”于是（老虎）一下子跳跃起来，大声怒吼，咬断了驴的喉咙，吃完了它的肉，才离开了。 船：用船（名作状）至：到稍：渐渐且：将要蹄：用蹄子踢（名作动）止：只仅尽：吃光（用做动词）断：咬断补充强调 缘起：经过：结果：理清文章思路惧识吃虎戏驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。 惧见…以为…蔽…窥…出近…慭憖…莫相知识吃大骇……远遁……噬己……甚恐近……往来视之……觉…无异能近出前后终不敢搏跳踉…大阚…断…尽…乃去搏益狎…荡倚冲冒…大喜…技止此耳戏 分析找出描写老虎动作和心理状态的词语蔽窥近遁视（之）荡倚冲冒跳踉……以为神、觉无异能者、莫相知、终不敢搏、以为且噬己也、技止此耳……动作：心理:一起来体会这些词语的巧妙之处吧! 文中写虎动作的词、妙点品味蔽、窥大骇、遁近之、视之、近出荡倚冲冒跳踉、断、尽、去急于摸底、好奇害怕恐惧一再试探、生性胆大工于心计干脆利落志得意满 虎认识驴的心理过程以为神莫相知以为且噬己也觉无异能者终不敢搏技止此耳生动描绘虎认识驴的心理过程，推动故事情节的发展，而且使其波澜起伏，引人人胜。 蹄之庞然大物一鸣形体声音绝招表面现象本质特征大而无能，虚张声势，外强中干。黔驴之“技”驴的形象（找出文中描写驴的语句） 议一议虎为什么能吃掉驴？驴为什么会被虎吃掉？在没有弄清对方底细之前，存有戒惧心理；它反应迅速，行动灵活。谨慎小心，善于观察，反复试探，在摸清驴子的底细以后，大胆果断地攻击对方要害，立即致敌于死命，是一个机智、勇敢的形象。庞然大物，善于怪叫，蹄踢，装腔作势，借以骇人，是一个虚有其表、实际无能之动物。 讨论文章的寓意从驴的角度你得到的启示是什么？从虎的角度你得到的启示是什么？从其他角度你得到的启示是什么？合作探究 深入体会故事的寓意：从驴的角度——讽刺那些毫无自知之明，外强中干而自招祸患的人从虎的角度——貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。从其他角度——要知己知彼；要正确估计对手；要坚持，不放弃等。 黔驴之技成语比喻虚有其表，本领有限。黔驴技穷比喻仅有的一点点伎俩也用完了。庞然大物外表上庞大的东西。 露一手说出带有动物的成语沉鱼落雁打草惊蛇对牛弹琴非牛非马飞鸟惊蛇狗尾续貂管中窥豹害群之马鹤立鸡群狐假虎威鸡鸣狗盗惊弓之鸟井底之蛙九牛一毛狼狈为奸如鱼得水守株待兔指鹿为马鹬蚌相争杀鸡吓猴黔驴技穷