七年级下册语文课件《台阶》 人教版（2016部编版） (4)

七年级下册语文课件《台阶》 人教版（2016部编版） (4)

台阶李森祥 学习目标1、把握父亲形象的特点。2、解读小说主题。 读准字音：尴尬硌撬石板麦茬凹凼涎水dànggāngàqiàokāi揩门槛Xiánchákǎngè 踏上台阶，认识父亲本文主要写了什么内容？用自己的话概括出来。 自读课文，说说你从文中读出了一位怎样的父亲？请结合文中的具体语句来谈。 再读课文,解读父亲:研读课文，自主探究抓住文中的细节刻画，选择最让你感动的刻画父亲的语句，谈谈让你感动的原因。提示：（可以从用词、描写方法、内心活动等多个角度进行分析） 李森祥曾经说过这样一句话：“乡土永远是我创作的源泉，也是我情感的源泉。任何时候，任何地方，我都不会忘记我来自农村，我有责任把中国人民最本真的情感表达出来。”这里作者在写谁呢？ 感悟“台阶”，敬爱“父亲”台阶不仅仅是小说的线索，更是作者内心的呼唤，希望所有像父亲一样的农民由贫穷走向富裕，由被漠视走向被尊重，由自卑走向自尊。 父亲，我想说：谈谈你的父亲。与课文中的父亲进行比较，谈出你的感受。 谢谢大家