七年级语文上册第六单元课外古诗词诵读课件新人教版

七年级语文上册第六单元课外古诗词诵读课件新人教版

课外古诗词诵读 诗词课题总览《秋词》（其一）刘禹锡《夜雨寄北》李商隐《十一月四日风雨大作》（其二）陆游《潼关》谭嗣同 秋词（其一）刘禹锡 秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家。刘禹锡诗文俱佳，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。有《刘梦得文集》传世。走近作者 写作背景《秋词》选自《刘禹锡集》卷二十六（中华书局1990年版）。此题下共有诗两首，这里选的第一首。这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。公元805年（永贞元年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新 遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文被赐死，刘禹锡被贬兰州刺史、和州通判。《秋词二首》就是诗人被贬朗州时所作。 秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。冷清萧条。春天。推开白云。排，推开。蓝天。诗句解读 自古以来，多少文人墨客面对秋天就都悲叹冷清萧条，我却说秋天要胜过春天。秋天晴朗的天空中，一只白鹤推开云层，直冲云霄，我的诗兴也被它带到了蓝天。古今对译 这首诗中诗人一改传统写秋诗歌的凄凉情调，赞美了秋天的开阔明丽，反映出诗人乐观的心境和豪迈的胸襟。主旨归纳 本诗前两句是议论，直接表达了秋日胜春朝的看法。诗的开头起笔不凡，独具匠心，诗人本要赞美秋天，却从自古诗家词人逢秋而悲落笔，道出了人们在秋天易感悲凉的心绪。然后再直接赞颂秋高气爽的秋景，一扫过去文人们写秋日的阴冷、苦寒、悲愁之气。结尾句中排云而上的白鹤形象，把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。重点赏析 考题演练你认为“晴空一鹤排云上”一句中的哪个字用得好？说说你的理由。“排”字用得好，写出了白鹤搏击长空的豪情壮志，体现了诗人豪迈乐观的心境。 诗的后两句描绘了怎样的图景？表达了诗人怎样的情感？描绘了晴空中排云而上的白鹤形象，抒发了诗人豪迈乐观的情怀。 夜雨寄北李商隐 夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人。他擅长律绝，富于文采。和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”。代表作有《夜雨寄北》《锦瑟》《无题》等。走近作者 写作背景《夜雨寄北》选自《李商隐诗歌集解》（中华书局1998年版）。这首诗是李商隐留滞巴蜀（今四川省）时寄怀长安妻子之作。诗人用朴实无华的文字，写出了他对妻子的一片深情，亲切有味，情思委曲，悱恻缠绵。 夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。泛指川东一带的山。川东一带古属巴国。何时将要。回头说，追述。诗句解读 你问我回家的日子，我尚未定归期，今晚巴山下着大雨，秋水涨满池塘。何时将要与你重新聚首，在家中的西窗下一起剪烛长谈。追述我独居巴山的客栈中面对夜雨的心情。古今对译 这首诗通过写在巴山夜雨时思念妻子并想象重逢时的情景，抒发了诗人羁旅他乡时对妻子的思念之情。主旨归纳 这是一首抒情诗。首句起笔以“君”直呼对方，以独特的视角勾画出一幅夫妻相思温情脉脉的画面。一封普通的“家书”，几行浅显的的诗句，千百年来，不知感动了多少人。第一句，“问归期”而“未有期”的一问一答中，满含诗人的羁旅之情和不得归之苦。第二句，写此时的眼前之景。那已跃然纸上的羁旅之重点赏析 愁与不得归之苦，与这巴山绵绵密密、淅淅沥沥、涨满池塘的秋雨交织在一起，更显孤独凄凉。后两句笔锋一转，想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入被时间过滤了的“昔日”之苦。这首诗语言朴素自然，即兴写来，道出了刹那间情感的曲折变化。 考题演练诗中两次提到“巴山夜雨”，你分别是怎样理解的？前一句是写实，后句是想象会面时对此时情景的描述，两次出现构成了音调和章法的回环往复之妙。 “巴山夜雨涨秋池”中“涨”字用得极其生动，说说妙在哪里。“涨”既写出巴山秋水注满池塘的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”字一词，用词准确，富于动态感。 结合诗境体会“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这一虚写的妙处。这两句是想象两人相逢后畅谈的景象，以相见的欢乐来衬托自己思念的寂寞，把思念的深情转化为重聚的希冀，更显得思念情深。 十一月四日风雨大作（其二）陆游 十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人。陆游一生笔耕不辍，今存诗词九千多首，内容极为丰富。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”。代表作有《游山西村》《书愤》《示儿》等。走近作者 写作背景本诗选自《剑南诗稿校注》卷二十六（上海古籍出版社1985年版）。此题下共有诗两首，这里选的是第二首。陆游自南宋孝宗淳熙十六年（1189年）罢官后，闲居家乡山阴。此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192年）十一月四日。当时诗人已经68岁，虽已年迈，但爱国情怀丝毫未减，一心想要报效朝廷。 诗人收复国土的强烈愿望，在现实中已不可能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，诗人在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。 十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。躺卧不起，形容老病。不为自己哀伤。指守卫边关。戍，守卫。夜阑（lán），夜将尽。披着铁甲的战马。诗句解读 （我）僵直地躺在孤寂荒凉的村落里不为自己哀伤，心中还想着替国家守卫边关。夜将尽了，我躺在床上听着风吹雨打的声音，披着铁甲的战马驰过冰河征战疆场的情景又进入我的梦境中来。古今对译 这首诗借写风雨梦境，抒发了诗人渴望收复国土、报效祖国的壮志，展示了诗人的一片赤胆忠心。主旨归纳 诗以“僵卧孤村”开篇，写出了风雨夜老人凄凉的处境。“僵卧”道出诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“卧”凄凉至极。“不自哀”是因为“尚思为国戍轮台”，一个“思”字，表达出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的重点赏析 拳拳之心。后两句是前两句的深化，由现实转入梦境。“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表现出诗人的英雄气概，使诗人强烈的爱国主义情感得到了更充分的展现。 考题演练诗歌前两句运用了什么写法？表明了什么？前两句运用对比的写法，将“僵卧孤村”的衰老之状与“为国戍轮台”的不减壮志形成鲜明对比，表明了诗人的爱国热情是终其一生的。 “夜阑卧听风吹雨”一句语意双关，应怎样理解？一方面交代了特定而真实的时间和环境，另一方面这种特定的时间和环境又象征着南宋王朝的处境和命运，如同风雨飘摇的海上孤舟，随时都有覆灭的危险。 “铁马冰河”进入了诗人的梦境，这说明了什么？说明诗人始终有着一颗抗金杀敌、保家卫国的爱国之心。 潼关谭嗣同 潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 谭嗣同（1865—1898），字复生，号壮飞，湖南浏阳人，清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。走近作者 写作背景本诗选自《谭嗣同全集》（中华书局1981年版）。1878年秋，十四岁的谭嗣同随父赴甘肃上任，途经陕西潼关，在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采，故作此诗。 潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。潼关：在今陕西潼关北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重地。久远。簇拥。拘束。诗句解读指秦岭山脉进入潼关（以西）。 久远的高云簇拥着潼关古城，猎猎西风吹散了清脆的马啼声。黄河奔向平坦广阔的原野仍嫌拘束；秦岭山脉进入潼关（以西）再也不知何谓平坦了。古今对译 这首诗通过对潼关一带壮丽河山的描绘，表现出诗人对自然和历史的深沉思考，表达了诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚，追求个性解放的愿望。主旨归纳 这是一首写景诗，又是一首言志诗。首句写潼关的历史和气势，“终古”点明了潼关历史悠久，“高云”突出了潼关高大雄伟。次句写清脆的马蹄声被秋风吹散，显出潼关的寂寥与辽远。三、四句巧用拟人手法描写黄河、秦岭，突出了黄河咆哮的重点赏析 气势和秦岭高耸险峻的形势。诗人借景抒情，让人强烈感受到这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 考题演练诗歌表达了诗人怎样的思想感情？诗歌通过对潼关的赞颂，表现出诗人对自然和历史的深沉思考，表达了荡涤一切、追求个性解放的思想情怀。 试简要分析首句“簇”字的妙处。以动写静，写出高云密布城关的情景，为下文抒情做铺垫。 这首诗运用了什么修辞手法？试作简要分析。拟人，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“犹嫌束”赋予山脉以人的思想“不解平”，生动形象地表现了北方山水的壮阔，表现了诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。