九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读(二)作业课件 人教版

九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读(二)作业课件 人教版

课外古诗词诵读(二) 一、古诗词默写 1 ．溪云初起日沉阁， __________________ 。 2 ． __________________ ，蜡炬成灰泪始干。 3 ．倚东风， ____________ 。小园几许， ____________ 。 4 ． __________________ ，爱上层楼。 山雨欲来风满楼 春蚕到死丝方尽 豪兴徜徉 收尽春光 少年不识愁滋味 5 ．许浑的 《 咸阳城东楼 》 中表现出愁绪的突兀而浓厚的句子是： _________________ ， _________________ 。 6 ．李商隐的 《 无题 》 中希望有信使替自己捎去书信以表离别之恨、 相思之苦、爱之坚贞的句子是： _________________ ， _________________ 。 一上高城万里愁 蒹葭杨柳似汀洲 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 7 ．秦观的 《 行香子 》 中描写莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色的词句是： _________ ， _________ ， _________ 。 8 ．小小少年很少烦恼，有时只是因为 “ __________________ ” 而故作深沉；待到历尽艰辛、饱经沧桑时， 却只能说 “ ____________________ ” 。 ( 请用辛弃疾 《 丑奴儿 · 书博山道中壁 》 中的句子填空 ) 正莺儿啼 燕儿舞 蝶儿忙 为赋新词强说愁 天凉好个秋 二、古诗词赏析 ( 一 ) 咸阳城东楼 许　浑 一上高城万里愁 ， 蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁 ， 山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕 ， 蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事 ， 故国东来渭水流。 1 ．这首诗的颔联已成为千古名句。 请你根据此联的内容和艺术手法谈谈它被千古传诵的理由。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ①云起日落，凉风突起，咸阳西楼顿时弥漫凄风，将寒风已起、大雨将至的形象动感地表现出来。②一语双关，既对自然景物进行描摹，也暗示着唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势。③呼应首联，将诗人愁的真实原因巧妙点出，含蕴深刻。 2 ．本诗的景物描写营造了怎样的氛围？抒发了作者怎样的情怀？ ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ 用云、日、雨、风层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染 勾勒出一个萧条凄凉的意境，抒发了对家国衰败的无限感慨。 ( 二 ) 无题 李商隐 相见时难别亦难 ， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽 ， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改 ， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路 ， 青鸟殷勤为探看。 3 ． “ 相见时难别亦难 ” 中的两个 “ 难 ” 分别是什么意思？ 作者突出的是哪一种难？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 分别是 “ 困难 ” 和 “ 难受 ” 的意思。 把两种 “ 难 ” 作对比，以 “ 相见时难 ” 反衬 “ 别亦难 ” ， 突出分别时的难舍难分。 4 ． “ 东风无力百花残 ” 这句景物描写在诗中有什么作用？ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ①点明离别的季节；②渲染离别的气氛；③烘托人物凄楚的心情。 5 ．谈谈你对千古名句 “ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ” 的理解。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 用生动的比喻，巧妙自然的双关，表达对意中人至死不渝的爱情和无尽的思念，语言摇曳多姿，精彩感人。 ( 三 ) 行香子 秦　观 树绕村庄 ， 水满陂塘。倚东风 ， 豪兴徜徉。小园几许 ， 收尽春光。有桃花红 ， 李花白 ， 菜花黄。 远远围墙 ， 隐隐茅堂。飏青旗 ， 流水桥旁。偶然乘兴 ， 步过东冈。正莺儿啼 ， 燕儿舞 ， 蝶儿忙。 6 ．下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是 ( 　　 ) A ．本词上阕移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。 B ．本词下阕定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者的喜爱之情。 C ．本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。 D ．正如词人 “ 倚东风，豪兴徜徉 ” ，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。 C 6 ．这首词的白描手法历来为人称道，请简要赏析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 这首词语言简洁，极少修饰，如 “ 红、白、黄；啼、舞、忙 ” ， 有静有动，有色有声，描绘出一幅百花盛开、莺歌燕舞的美好田园春景。 7 ．这首词通篇写景，而又寓情于景。请以词的下阕为例，作简要赏析。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 词的下阕描写 “ 东冈 ” 附近流水桥边青旗飘扬的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色，寓情于景，明快的节奏中，自然流露出词人轻松愉快的心境，字里行间溢满对自然春光的喜爱之情。 ( 四 ) 丑奴儿 · 书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味 ， 爱上层楼。爱上层楼 ， 为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味 ， 欲说还休。欲说还休 ， 却道 “ 天凉好个秋 ” ！ 8 ．这首词中作者以 “ __________ ” 为线索， 运用 ________ 和 ________ 的手法，抒发了作者复杂的心情。 从整首词来看，作者所说的 “ 愁 ” 绝不是个人的离愁别绪，而是 __________________________________________________________________ 。 愁 对比 反复 忧国忧民，忧虑国家存亡的报国之愁 9 ．作者在 “ 识尽愁滋味 ” 后为什么反倒 “ 欲说还休 ” ？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 一方面 “ 愁 ” 到极点无以言表； 另一方面 “ 愁 ” 的是朝廷苟安、投降， 国事危急，自己报国无门，直言此 “ 愁 ” 犯忌。 10 ．作者为什么在 “ 欲说还休 ” 之后忽然 “ 却道 ‘ 天凉好个秋 ’” ？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 秋色入心即为 “ 愁 ” ，愁而不能直说和尽说，只好道 “ 天凉好个秋 ” 了。表面看似轻松洒脱，实则深沉凝重，令人愁绝，写尽了人生的无奈。