部编版九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读(二)PPT

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课外古诗词诵读(二) 【原文】 咸阳城东楼    许 浑 一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事,故国东来渭水流。 【译文】 登上高高的城楼,引动了万里乡关愁思,望芦苇青青柳依依,仿佛江南水乡景致。溪上云起夕阳返照楼阁,楼头风狂预示着山雨将至。苍茫暮色中,归鸟飞向荒芜的秦苑遗址。寒蝉在枯黄的树叶间哀鸣,汉宫废墟上秋风低回声嘶。行人啊,休提起当年咸阳的旧事。古往今来一切过往的历史,都已随着滔滔的渭水消逝。 【原文】 无 题    李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 【译文】 见面的机会真是难得,分别时更是难舍难分,况且又兼东风将收的暮春天气,百花残谢,更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜,只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色,青春的容颜消失。夜晚吟诗时,感到月光清寒。蓬山距离此处并不遥远,希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看。 【原文】 行香子    秦 观 树绕村庄,水满陂塘。倚东风,豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。 远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗,流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。 【译文】 绿树绕着村庄,春水溢满池塘,沐浴着东风,带着豪兴我信步而行。小园很小,却收尽春光。桃花正红,李花雪白,菜花金黄。远远一带围墙,隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬,小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴,走过东面的山冈。莺儿鸣啼,燕儿飞舞,蝶儿匆忙,一派大好春光。 【原文】 丑奴儿·书博山道中壁  辛弃疾 少年不识愁滋味,爱上层楼。 爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。 欲说还休,却道 “ 天凉好个秋 ” ! 【译文】 人年少时不知道忧愁的滋味,喜欢登高远望。喜欢登高远望,为写一首新词无愁而勉强说愁。现在尝尽了忧愁的滋味,想说却说不出。想说却说不出,却说好一个凉爽的秋天啊! 【对接训练】 一、古诗词默写 ( 一)直接默写。 1 .溪云初起日沉阁, _________________ 。(许浑《咸阳城东楼》) 2.春蚕到死丝方尽, __________________ 。(李商隐《无题》) 3.树绕村庄, __________ 。倚东风,豪兴徜徉。(秦观《行香子》) 山雨欲来风满楼 蜡炬成灰泪始干 水满陂塘 4. _________________ ,蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》) 5. _________________ ,青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》) 6.远远围墙, ____________ 。飏青旗,流水桥旁。(秦观《行香子》) 7.爱上层楼, __________________ 。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 ) 蓬山此去无多路 鸟下绿芜秦苑夕 隐隐茅堂 为赋新词强说愁 ( 二)理解性默写。 8.《咸阳城东楼》中, “ ________________ , ________________ ” 常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。 9.《咸阳城东楼》中通过写秦苑、汉宫的荒废,抒发对历史沧桑的无限感慨的诗句是: ________________ , ________________ 。 溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 鸟下绿芜秦苑夕 蝉鸣黄叶汉宫秋 10.《无题》中以极其沉痛的心情写伤别,描绘春光易逝让人兴起无尽惆怅与无奈的诗句是: _________________ , _________________ 。 11. ( 无锡中考 ) 李商隐《无题》诗中的 “ _________________ , _________________ ” ,以象征手法描写至死不渝的爱情,最为精彩感人。 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 相见时难别亦难 东风无力百花残 12.《无题》中诗人通过书信找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是: _________________ , _________________ 。 13.《行香子》中以颜色表现春天的景物之美的诗句是: ___________________________ 。 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 有桃花红,李花白,菜花黄 14 .秦观在《行香子》中集中笔力写极为活跃的虫鸟等动物的诗句是: ___________ , _________ , _________ 。 15.《丑奴儿·书博山道中壁》中诗人不能直言报国无门、却借天气来说 “ 愁 ” 的诗句是: __________________ , ___________ 。 ___________ , _____________________ ! 正莺儿啼 燕儿舞 蝶儿忙 而今识尽愁滋味 欲说还休 欲说还休 却道 “ 天凉好个秋 ” 二、古诗词赏析 ( 一)阅读《咸阳城东楼》,然后答题。 1.本诗的景物描写营造了怎样的氛围?抒发了作者怎样的情怀? 用云、日、风、雨层层推进,又以绿芜、黄叶来渲染勾勒出一个萧条凄凉的意境,抒发了对家国衰败的无限感慨。 2.颈联写晚眺近景,虚实结合,简析其作用。 山雨将到,鸟雀逃入绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林,是诗人眼前的实景。早已荡然无存的秦苑汉宫,是诗人的联想。以实景叠合虚景,写出了历史的演进,王朝的更替,意境拓展,使情感表达更丰富。 ( 二)阅读《无题》,然后答题。 3. “ 东风无力百花残 ” 这句景物描写在诗中有什么作用? 点明离别的季节;渲染离别的气息;烘托人物凄楚的心情。 4. “ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ” 是千古名句,你怎样理解? 用生动的比喻,巧妙的谐音,表现对爱人至死不渝的忠贞情感,语言精彩感人。 5.下列对本诗赏读有误的一项是 ( ) A.首联融情入景,两个 “ 难 ” 概括万千内容,渲染了凄婉忧伤的离别氛围。 B.颔联两个比喻新颖贴切,意义双关,形象鲜明,感人至深,表明相思之切,爱情之深。 C . “ 云鬓改 ” 摹容貌, “ 月光寒 ” 写心境,全从对方虚拟设想。笔法曲折,设想奇丽。 D.尾联连用典故寄托宽慰和希望:两人一别,近在咫尺,沟通信息的机会多得很。 【解析】应是沟通困难。 D ( 三)阅读《行香子》,然后答题。 6.这首词随作者的 _______________________ 展开景物描写,作者笔下的景色具有 ___________ 、 _______________________ 的特点。 7.词人在词中描绘了一幅什么样的图景?表达了怎样的感情? 此词极富动感地描绘了作者乘兴徜徉所见的朴质、自然的村野田园风光图,表达了词人对农村自然景色的喜爱之情。 春游(游览)顺序或游踪 色彩明丽 生机勃发或欣欣向荣 8.下列关于这首宋词的赏析,正确的一项是 ( ) A.本词上阕移步换景,以村庄为中心描写四周景物,写出了词人所见的烂漫春光。 B.本词下阕定点观察,写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象,表达了作者喜爱之情。 C.本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。 D .正如词人 “ 倚东风,豪兴徜徉 ” ,本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。 【解析】A项,上阕定点观察;B项,下阕移步换景;D项,主要表现词人享受田园风光时内心的快意与轻畅。 C ( 四)阅读《丑奴儿·书博山道中壁》,然后答题。 9 .这首词运用了 ____ ____ 的手法,突出地渲染了一个 ____ 字。 10. “ 为赋新词强说愁 ”“ 而今识尽愁滋味 ” 这两句中的 “ 愁 ” 的含义是否相同,为什么? 本词的上下片里的 “ 愁 ” 的含义是不尽相同的。 “ 强说 ” 的是春花秋月无病呻吟的闲愁;下片说的是关怀国事、怀才不遇的哀愁。 对比 愁 11.下列对这首词的理解不正确的一项是 (   ) A.上片写少时无愁 “ 强说愁 ” ,描绘出词人少年涉世未深,纯真无知,故作深沉的情态。 B.下片写出词人历经沧桑,满腹愁苦却无处倾诉的抑郁,显示了词人深沉的愁苦。 C.全词以 “ 愁 ” 字贯穿,上片的 “ 愁 ” 与下片的 “ 愁 ” 在内涵、程度、意境上是相同的。 D .全词通过 “ 少年 ”“ 而今 ” ,无愁、有愁的对比,突出强调了今日的愁深愁大。 【解析】上片是无病呻吟的闲愁;下片是关怀国事,报国无门的哀愁。下片的 “ 愁 ” 内涵更丰富、程度更深、意境更深远。 C
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