部编版九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读(二)PPT

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课外古诗词诵读(二) 【原文】 咸阳城东楼　　　　许　浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 【译文】 登上高高的城楼，引动了万里乡关愁思，望芦苇青青柳依依，仿佛江南水乡景致。溪上云起夕阳返照楼阁，楼头风狂预示着山雨将至。苍茫暮色中，归鸟飞向荒芜的秦苑遗址。寒蝉在枯黄的树叶间哀鸣，汉宫废墟上秋风低回声嘶。行人啊，休提起当年咸阳的旧事。古往今来一切过往的历史，都已随着滔滔的渭水消逝。 【原文】 无　题　　　　李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 【译文】 见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。夜晚吟诗时，感到月光清寒。蓬山距离此处并不遥远，希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看。 【原文】 行香子　　　　秦　观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 【译文】 绿树绕着村庄，春水溢满池塘，沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。 【原文】 丑奴儿·书博山道中壁 　辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。 爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。 欲说还休，却道 “ 天凉好个秋 ” ！ 【译文】 人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！ 【对接训练】 一、古诗词默写 ( 一)直接默写。 1 ．溪云初起日沉阁， _________________ 。(许浑《咸阳城东楼》) 2．春蚕到死丝方尽， __________________ 。(李商隐《无题》) 3．树绕村庄， __________ 。倚东风，豪兴徜徉。(秦观《行香子》) 山雨欲来风满楼 蜡炬成灰泪始干 水满陂塘 4． _________________ ，蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》) 5． _________________ ，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》) 6．远远围墙， ____________ 。飏青旗，流水桥旁。(秦观《行香子》) 7．爱上层楼， __________________ 。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 ) 蓬山此去无多路 鸟下绿芜秦苑夕 隐隐茅堂 为赋新词强说愁 ( 二)理解性默写。 8．《咸阳城东楼》中， “ ________________ ， ________________ ” 常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。 9．《咸阳城东楼》中通过写秦苑、汉宫的荒废，抒发对历史沧桑的无限感慨的诗句是： ________________ ， ________________ 。 溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 鸟下绿芜秦苑夕 蝉鸣黄叶汉宫秋 10．《无题》中以极其沉痛的心情写伤别，描绘春光易逝让人兴起无尽惆怅与无奈的诗句是： _________________ ， _________________ 。 11． ( 无锡中考 ) 李商隐《无题》诗中的 “ _________________ ， _________________ ” ，以象征手法描写至死不渝的爱情，最为精彩感人。 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 相见时难别亦难 东风无力百花残 12．《无题》中诗人通过书信找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是： _________________ ， _________________ 。 13．《行香子》中以颜色表现春天的景物之美的诗句是： ___________________________ 。 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 有桃花红，李花白，菜花黄 14 ．秦观在《行香子》中集中笔力写极为活跃的虫鸟等动物的诗句是： ___________ ， _________ ， _________ 。 15．《丑奴儿·书博山道中壁》中诗人不能直言报国无门、却借天气来说 “ 愁 ” 的诗句是： __________________ ， ___________ 。 ___________ ， _____________________ ！ 正莺儿啼 燕儿舞 蝶儿忙 而今识尽愁滋味 欲说还休 欲说还休 却道 “ 天凉好个秋 ” 二、古诗词赏析 ( 一)阅读《咸阳城东楼》，然后答题。 1．本诗的景物描写营造了怎样的氛围？抒发了作者怎样的情怀？ 用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染勾勒出一个萧条凄凉的意境，抒发了对家国衰败的无限感慨。 2．颈联写晚眺近景，虚实结合，简析其作用。 山雨将到，鸟雀逃入绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，是诗人眼前的实景。早已荡然无存的秦苑汉宫，是诗人的联想。以实景叠合虚景，写出了历史的演进，王朝的更替，意境拓展，使情感表达更丰富。 ( 二)阅读《无题》，然后答题。 3． “ 东风无力百花残 ” 这句景物描写在诗中有什么作用？ 点明离别的季节；渲染离别的气息；烘托人物凄楚的心情。 4． “ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ” 是千古名句，你怎样理解？ 用生动的比喻，巧妙的谐音，表现对爱人至死不渝的忠贞情感，语言精彩感人。 5．下列对本诗赏读有误的一项是 ( ) A．首联融情入景，两个 “ 难 ” 概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。 B．颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。 C ． “ 云鬓改 ” 摹容貌， “ 月光寒 ” 写心境，全从对方虚拟设想。笔法曲折，设想奇丽。 D．尾联连用典故寄托宽慰和希望：两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会多得很。 【解析】应是沟通困难。 D ( 三)阅读《行香子》，然后答题。 6．这首词随作者的 _______________________ 展开景物描写，作者笔下的景色具有 ___________ 、 _______________________ 的特点。 7．词人在词中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？ 此词极富动感地描绘了作者乘兴徜徉所见的朴质、自然的村野田园风光图，表达了词人对农村自然景色的喜爱之情。 春游(游览)顺序或游踪 色彩明丽 生机勃发或欣欣向荣 8．下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是 ( ) A．本词上阕移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。 B．本词下阕定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。 C．本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。 D ．正如词人 “ 倚东风，豪兴徜徉 ” ，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。 【解析】A项，上阕定点观察；B项，下阕移步换景；D项，主要表现词人享受田园风光时内心的快意与轻畅。 C ( 四)阅读《丑奴儿·书博山道中壁》，然后答题。 9 ．这首词运用了 ____ ____ 的手法，突出地渲染了一个 ____ 字。 10． “ 为赋新词强说愁 ”“ 而今识尽愁滋味 ” 这两句中的 “ 愁 ” 的含义是否相同，为什么？ 本词的上下片里的 “ 愁 ” 的含义是不尽相同的。 “ 强说 ” 的是春花秋月无病呻吟的闲愁；下片说的是关怀国事、怀才不遇的哀愁。 对比 愁 11．下列对这首词的理解不正确的一项是 (　 　) A．上片写少时无愁 “ 强说愁 ” ，描绘出词人少年涉世未深，纯真无知，故作深沉的情态。 B．下片写出词人历经沧桑，满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，显示了词人深沉的愁苦。 C．全词以 “ 愁 ” 字贯穿，上片的 “ 愁 ” 与下片的 “ 愁 ” 在内涵、程度、意境上是相同的。 D ．全词通过 “ 少年 ”“ 而今 ” ，无愁、有愁的对比，突出强调了今日的愁深愁大。 【解析】上片是无病呻吟的闲愁；下片是关怀国事，报国无门的哀愁。下片的 “ 愁 ” 内涵更丰富、程度更深、意境更深远。 C