2020_2021学年高中历史第七单元复杂多样的当代世界第24课两极对峙格局的形成跟踪检测（原卷版）岳麓版必修1

2020_2021学年高中历史第七单元复杂多样的当代世界第24课两极对峙格局的形成跟踪检测（原卷版）岳麓版必修1

第24课 两极对峙格局的形成 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)‎ ‎1．在第二次世界大战趋于结束的时候，美国成为当时世界上最强大的国家，但是当时世界上还有另一个也拥有强大武力的国家——苏联。为了自身霸权地位的稳固，美国不得不与苏联做交易。这个“交易”是指(　A　)‎ A．《雅尔塔协议》 B．《联合国宪章》‎ C．马歇尔计划 D．《布雷顿森林协定》‎ ‎2．1946年，丘吉尔演说道：“在远离俄国边界、遍布世界各地的许多国家里，共产党第五纵队已经建立。它绝对服从来自共产主义中心的指令，完全协调地工作着。”丘吉尔的这一演说(　C　)‎ A．是朝鲜战争的前奏 B．目的是终结反法西斯同盟 C．宣扬了对苏联“冷战” D．加快了欧洲一体化的进程 ‎3．1964年勃列日涅夫上台后，施行“缓和”外交政策。成功组织了“欧洲安全与合作会议”，顺利解决了欧洲边界问题和柏林危机问题。美国受困于越南战争，也提出了“和平演变”的战略。这说明(　B　)‎ A．和平与发展成为时代主流 B．“冷战”方式有了新内容 C．美苏由对峙走向合作 D．苏攻美守局面的形成 ‎4．1948年，美国漫画家鲁布·哥德堡的时事漫画“今天的和平”(下图)获得普利策奖。作者创作该漫画的主要意图是 (　A　)‎ A．批评美苏核威胁给世界带来的严重危害 B．支持“冷战”，避免新的世界大战的爆发 C．赞同美苏势均力敌，使世界局势稳定 D．抨击美苏螺旋式军备竞赛引发了局部“热战”‎ ‎5．观察下列两幅图，你认为图中两大组织出现的最主要影响是 (　D　)‎ 4‎ A．美苏“冷战”局面开始出现 ‎ B．战后雅尔塔体系确立 C．美苏争霸出现 ‎ D．两极格局正式形成 ‎6．漫画中，一只和平鸽正在孵化苏联领导人赫鲁晓夫的头部，下面铺着“访问美国”的稻草。此漫画 (　D　)‎ A．揭露了苏联争夺霸权的野心 B．说明美苏两极“冷战”对峙加剧 C．说明美国希望实现两国和平 D．反映了国际局势已有所缓和 ‎7．1947年3月，美国总统杜鲁门在国情咨文中说：“世界上许多国家的人民近来在违反其意愿的情况下，被迫接受极权政治，美国政府曾经屡次提出抗议……美国的政策必须是支持各自由民族，他们抵抗着企图征服他们的掌握武装的少数人，或外来的压力。”这一言论(　C　)‎ A．表明美国维护世界和平的决心 B．表达了维护和平的必要性和紧迫性 C．公开宣称将干涉世界各国的内政 D．说明美国将承担领导世界的责任 ‎8．下图是一幅关于美国马歇尔计划的漫画——《来吧，小鱼！》。画面中的“山姆大叔”手抓渔网，正在召唤小鱼过来。“山姆大叔”此举的目的有(　D　)‎ 4‎ ‎①遏制苏联力量的崛起 ‎②把受援国纳入美国全球称霸的战略轨道 ‎③扩大美国商品的输出 ‎④稳定西欧经济，扶持控制西欧 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④‎ ‎9．“冷战格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变。”材料认为“冷战格局”形成的主要原因是(　A　)‎ A．社会制度与意识形态差异 B．战时同盟解体 C．美苏两国争夺世界霸权 D．国家实力变化 ‎10.历史题材的漫画以幽默、写实的手法再现了历史，从某种角度表达了作者对历史的感悟和评价。右图为“冷战”时期一幅漫画，内容是赫鲁晓夫(牙医)对卡斯特罗(病人)说：我比你更觉得疼。这幅漫画反映了 (　C　)‎ A．马歇尔计划出台 B．两极格局的形成 C．古巴导弹危机 D．共产党和工人党情报局成立 ‎11．如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著，贯穿全书的主线应该是，美苏两国(　C　)‎ A．根本利益的趋同 B．军事冲突的加剧 C．国家实力的消长 D．敌对意识的淡化 ‎12．《关于美国援助西欧的政策》一文中指出：美国援助欧洲的目的不在于应付共产主义的威胁，而在于恢复欧洲社会的生气和健全经济。换句话说，其目的不是同共产主义作斗争，而是同经济失调作斗争，因为经济失调很容易使一切极权主义运动在欧洲社会浑水摸鱼，现在俄国共产主义正要钻这个空子。本文反映援助西欧政策的实质是(　C　)‎ 4‎ A．防御共产主义的威胁 ‎ B．缓和欧洲的经济失调 ‎ C．稳定资本主义自由制度 ‎ D．打击一切极权主义运动 二、非选择题(本大题共2小题，第13题26分，第14题26分，共52分)‎ ‎13．阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一　美国驻苏大使馆代办凯南向美国政府提交了8 000字的“长电报”。电文中认为，克里姆林宫对世界事务的认知根源于苏联传统的不安全感。为了求得安全，他们从未考虑与对手达成妥协，而是要将对手置于死地。凯南还将苏联描绘为一个专制传统早已与意识形态强制相整合的国家，因而它认为外部世界是敌对的。‎ ‎——摘编自周建明《美国国家安 全战略的基本逻辑》等 材料二　苏联驻美大使诺维科夫写了一篇名为《战后美国的外交政策》的报告。报告认为，战后美国争霸世界的动因是垄断资本的帝国主义扩张。美国利用第二次世界大战其竞争对手被削弱的时机，其资本已渗透到世界的许多国家，加强了在世界的经济地位。美国正在从国外和国内两个方向，集中反动力量对苏联进行包围。美国已成为苏联的对手。美国正运用着资本和军事这两种武器妄图达到其称霸世界的目的。‎ ‎——摘编自刘子奎《二十世纪东西方关系》‎ ‎(1)根据材料一、二，分别概括凯南“长电报”和诺维科夫报告的主要内容。结合所学知识，分析“长电报”中提到的美苏已由战时盟友变为“对手”这一变化产生的原因。(18分)‎ ‎(2)根据上述材料，归纳凯南“长电报”和诺维科夫报告核心内容的共同之处，指出这两个报告形成各自认识的依据。(8分)‎ ‎14．阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　必须明确指出，按照援助这个词的意义来说，美国扩大援助实质上是一个政治经济问题。……也必须明确指出，从我们正在处理的希腊和土耳其的情况来看，如果美国不在重要的地区采取行动，其后果就不堪设想。如果成功地采取了行动，这些地区就会出现意义极为深远的结局，花费的全部代价也会比较小。因此，我们在其他地区非得以类似的原则行事不可。‎ ‎——美国国务院政策设计委员会《关于美国援助西欧的政策》‎ 材料二　到1950年，西欧各国生产已达到战前水平，年增长率达到5%～6%，有的国家高达8%～10%。到1952年，英、法、意的工业生产分别比战前增长13%、29%和48%。……60年代末70年代初，西欧、日本商品大量涌入美国，美国对日本、西德、加拿大的贸易已由出超转为入超。美元危机频频发生，地位一落千丈。‎ ‎——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史下》‎ ‎(1)结合所学概述美国实行援助西欧政策的原因。写出美苏“冷战”开始和程度加剧的两个表现。(10分)‎ ‎(2)综合上述材料并结合所学知识，试从某一角度论述“马歇尔计划与两极格局”。(16分)(要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰，250字左右)‎ 4‎