精编疫情防控知识(一)

精编疫情防控知识(一)

疫情防控知识 ‎ 疫情防控知识 疫情防控知识 一、新型冠状病毒防控基本知识 1.新冠肺炎患者的胸部影像特征是什么? 早期呈现多发的小斑片影及及间质改变，以肺外带明显，进而发展为双肺多发磨玻璃影、浸润影，严重可出现肺实变，甚至白肺，胸腔积液少见。　 2.新型冠状病毒的传播途径有哪些? 主要传播方式是经飞沫传播、接触传播、气溶胶近距离传播。目前近距离飞沫传播是主要途径。　 3.哪些人容易感染新型冠状病毒? 人群普遍易感。新型冠状病毒感染的肺炎在免疫功能低下和免疫功能正常人群均可发生，与接触病毒的量有一定关系。对于免疫功能较差的人群，例如老年人、孕产妇或存在肝肾功能异常，有慢性病人群，感染后病情更重。　 4.什么是密切接触者? 指 14 天内曾与病毒的确诊或高度疑似病例有过共同生活或工作的人。包括办公室的同事，同一教室、宿舍的同事、同学，同机的乘客等。以及其它形式的直接接触者包括病毒感染病人的陪护、乘出租车、乘电梯等。　 5.对于密切接触者应注意哪些事项? 所有跟疑似感染病人可能有接触的人(包括医护人员)都应该有 14 ‎ 天的健康观察期。观察期从和病人接触的最后一天算起。一旦出现任何症状，特别是发热、呼吸道症状如咳嗽、呼吸短促或腹泻，马上就医。　 6.新型冠状病毒感染的肺炎患者临床表现有哪些? 以发热为主要表现，可合并轻度干咳、乏力、呼吸不畅、腹泻等症状，流涕、咳痰等症状少见。部分患者起病症状轻微，可无发热，仅表现为头痛、心慌、胸闷、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛。部分患者在一周后出现呼吸困难，严重者病情进展迅速。多数患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。　 7.如何区分普通感冒、流感、新冠肺炎? 普通感冒、流感、病毒性肺炎都是由病毒引起的。普通感冒症状相对较轻，而流感则会出现更重的发热和躯体症状。新型冠状病毒性肺炎症状通常高热伴寒战，头痛，干咳，食欲不振，极度疲劳，呼吸困难，深呼吸或咳嗽时胸痛加重，频繁出汗导致皮肤冷湿。少数人伴有腹泻等消化道症状。　 二、个人防护 8.疫情期间个人防护有哪些? (1)勤洗手，可以使用含酒精消毒产品清洁双手，保持良好卫生习惯; (2)外出佩戴口罩; (3)尽量减少外出活动，尽量避免各类聚会，减少到人员密集的公共场所活动，如网吧、商场、车站、影院、展览馆等地方; (4)保持健康行为习惯，保持环境清洁和通风; (5)增强体质和免疫力。　 ‎ ‎ 若出现新型冠状病毒肺炎疑似症状，如发热、咳嗽、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻等，应根据病情及时到医疗机构就诊，主动配合医生开展相关调查。　 9.工作期间运动如何做? 建议适当、适度运动，保证身体状况良好。避免过度、过量运动，造成身体 免疫力下降。不要去健身房等公共场所健身。　 选择一次性医用口罩或N95医用防护口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换;棉布口罩、海绵口罩均不推荐。　 11.如何正确消毒? 用免洗式手部消毒凝胶：用**%酒精(医用酒精)能够有效杀灭病毒;84 消毒液。一般只用于物体的表面消毒，如手机、钥匙、衣柜等，使用时尽量戴手套。　 12.如何正确掌握六步洗手法? 第一步，双手手心相互搓洗(双手合十搓五下) 第二步，双手交叉搓洗手指缝(手心对手背，双手交叉相叠，左右手交换各搓洗五下) 第三步，手心对手心搓洗手指缝(手心相对十指交错，搓洗五下) 第四步，指尖搓洗手心，左右手相同(指尖放于手心相互搓洗搓五下) 第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同搓五下 第六步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行各搓五下。　 13.上班途中如何防护? ‎ 教职工外出上班时需正确佩戴一次性医用口罩。尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车、班车上班。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。注意与车上人员保持距离(条件允许下 1.5 米以上)。途中尽量避免用手触摸车上物品。　 14.回到家中如何做? 外出归来要及时洗手消毒。手机和钥匙使用消毒湿巾或**%酒精擦拭。居室保持通风和卫生清洁，避免多人聚会。　 三、校园管理 15.教职工返校返岗怎样管理? 不在校区驻地的教职工提前以安全形式返回，并按照驻地疫情防控有关要求，做好健康监测和必要的居家隔离观察，确保开学时能够解除隔离、身体健康。　 16.境外人员怎样管理? 正在境外访学或参加国际交流项目人员，要根据当地疫情，做好居家或外出的自我防护，如有不适及时就医并向驻当地使领馆报告。境外人员返校的，学校应提前三天向当地疫情防控处置工作领导小组和省教育厅报告，按照疫情防控要求进行 14 天集中隔离，坚决杜绝境外输入性疫情风险。　 17.外籍师生如何管理? 对来自疫情严重国家和地区的外籍师生，由入境口岸按照《山东省入境人员疫情防控操作指引》进行分类处置，学校做好协助工作。　 18.怎样做好返校准备? 教师返校前要自测身体健康状况，凡返校前 14 ‎ 天内与确诊病人有过接触或出现发热、咳嗽、咽痛、乏力、肌肉酸痛、胸闷、呼吸困难、恶心呕吐、腹泻、结膜炎等异常症状的，应暂缓返校并及时就医。待接触时间满 14 天无异常或经定点医疗机构确认非疑似病例、确诊病例后，方可向学校提出返校申请。　 19.进入校园如何管理? 加强学校出入管理，把严校门关，谢绝一切与学校教学活动、卫生防疫等正常工作无关的外来人员进入校园。校园内避免无关人员流动。　 20.校园师生健康状况如何管理? 及时掌握了解师生健康状况，对赴湖北或者离开湖北等疫区人员或者与病例(包括疑似病例)密切接触者进行追踪随访。　 21.校园活动如何管理? 学校应尽量避免组织大型集体活动。教室、宿舍、图书馆、活动中心、食堂、礼堂、教师办公室、洗手间等活动区域，建议加强通风清洁，配备洗手液、消毒剂等。　 22.校内公共场所活动怎样管理? 师生在校内公共场所活动应佩戴口罩，保持一定距离，避免近距离接触。校内开会提倡开视频会、短会，集中召开的会议应控制规模和时间，参会人员全程佩戴口罩、间隔 1 米以上。教职工要减少社交活动，多走楼梯、少乘电梯，乘坐电梯时全程佩戴口罩，先出后进、保持距离、避免拥挤。　 23.校内场所如何管理? 适时开放图书馆、体育馆、电子阅览室等场所，可实行提前预约，进行人流量控制。　 24.外出人员怎样管理? ‎ 严控教职员工外出。疫情放空期间，非必要不外出履行或参加会议、活动，确需外出的须严格履行书面请假手续并报备行程。　 25.公务来访如何做? 须佩戴口罩。进入办公楼前首先进行体温检测，并介绍有无湖北接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅等症状。无上述情况，且体温在 37.2℃正常条件下，方可入楼公干。　 利用晚上对教室、功能室、校园绿化带、厕所、楼梯间、桌椅、板凳、墙裙、地面等师生聚集场所使用含氯消毒剂进行消毒。学生宿舍可以利用学生上课期间、宿舍无人时进行消毒。　 27.学生上课怎样管理? 学生返校后实行错峰上课。教师、学生要自行测量体温，佩戴口罩，加强防护。　 28.错峰上课如何准备? 如有不同年级合堂上课的情况，请按最晚上课年级上课，最早下课年级下课。上课期间，学生应按一定距离(间隔 1.5 米)就座，如教室容量不够，可按学生学号实行单双号分2个班错峰上课，或按不同宿舍分3-4个班错峰上课，不能到教室上课的学生做好直播授课和线上辅导工作。　 29.教师上课怎样管理? 为确保教学运行。疫情期间教师课堂授课一律佩戴口罩。鼓励教师运用线上方式对学生进行课业辅导和论文指导。　 30.五个一律指的是什么? ‎ 疫情期间，学校坚决做到五个一律，校园实行封闭性管理。未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份和检测体温，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理。　 31.怎样防止疫情在校园蔓延? 一是做到五个一律;二是采取人盯人措施，准确掌握学生健康状况;三是加强思想引导、心理疏导、舆论引导等;四是停课不停教不停学，在线教学组织与管理;五是压实责任。广大党员干部特别是领导干部要守土有责、守土担责、守土尽责。　 32.学校如果出现新型冠状病毒肺炎确诊、疑似病例，应该如何应急处理? 学校如果出现新型冠状病毒肺炎确诊、疑似病例，要及时向教育主管部门及 辖区疾病预防控制机构报告。对于新型冠状病毒肺炎确诊、疑似病人患病前和患病期间所在公共场所如教室、寝室、食堂，以及使用过的物品等，进行终末消毒。　 33.确诊病例怎样处置? 一旦病例确诊，立即配合当地卫生健康部门开展流行病学调查，按要求落实相关防控措施。出现聚集性疫情、重大疫情，要在学校疫情处置领导小组统一领导、统一指挥、统一协调下，全力做好应急处置工作，并及时上报省教育厅疫情处置工作领导小组。　 34.对疫情处置不到位的情况怎样处理? ‎ 对思想上不重视、部署慢、行动迟、防控措施不到位、应对不及时、处置不力、迟报、瞒报、漏报疫情信息等履职不到位的情况，对相关责任人严肃追责问责，依法依规进行处理。　 35.开学前应该做好哪些准备? 开学前，学校提前制定开学工作方案和应急预案，必要时进行应急演练。全面排查所有师生员工健康状况，包括学校保安、保洁、厨工等，防止带病上岗上学。　 36.教职工应掌握那些防控知识技能? 学习《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急管理条例》以及相关的新型冠状病毒肺炎防控知识等，持续开展健康宣教。　 37.开学前需要储备的物品有哪些? 学校在开学前储备足量的个人防护用品、符合要求的消毒剂、体温计等物品。　 若进入学校人员出现发热(体温ge;37.3℃)或者干咳、气促、肌肉酸痛无力等症状，应立即戴上医用口罩，及时离校就医，按疾病预防控制机构要求进行居 家观察。同时，学校立即向当地卫生健康部门报告，配合做好排查和后续相关工作。　 四、工作区域管理 39.办公区域如何防护? 保持办公区环境清洁，建议每日通风 3 次，每次 20-30 分钟;多人办公时佩戴口罩，避免办公室之间人员流动;尽量不接待外来人员，如必要接待，做好登记，双方佩戴口罩。　 40.参加会议如何防护? ‎ 建议采用非必须，不参会的原则，尽量避免减少参会，可使用云会议、网络会议的形式。若必须到现场参会，建议佩戴口罩，进入会议室前后洗手消毒。　 41.公共区域如何防护? 每日须对门厅、楼道、会议室、电梯、楼梯、卫生间等公共部位进行消毒，尽量使用喷雾消毒。　 42.传阅文件如何做? 传递纸质文件前后均需洗手，传阅文件时候保持安全距离，全程佩戴口罩。　 43.公务采购如何防护? 须佩戴口罩和手套出行，避开密集人群。与人接触尽量保持 1.5 米以上距离，避免在公共场所长时间停留。外出归来要及时洗手，对采购的物品表面要及时消毒。　 44.食堂进餐怎样做? 可采用分餐进食，避免人员密集。餐厅每日消毒 1 次，餐桌椅使用后进行消毒。　 45.餐厅怎样管理? 　 餐厅中应配备足够的洗手液，保证供水设施的正常使用，养成餐前洗手的习惯，餐前、餐后参照高等学校《卫生清洁消毒手册》及时对餐厅进行清洁消毒，做好卫生用具的清洗消毒和定位保管。　 46.废弃口罩如何处理? 防疫期间，摘口罩前后做好手部卫生，废弃口罩放入垃圾桶内，每天两次使用**%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理。　 47.校园垃圾怎样处理? ‎ 要按要求分类投放废弃口罩、外卖餐盒等，及时对垃圾投放点和收集站进行消杀。做好卫生保健室和独立隔离场所产生的垃圾的集中、消毒和清运工作。　 48.怎样进行舆情管理? 对出现的舆情事件，坚持线上线下并行处置，线上及时引导、回应关切、澄清事实，线下对引发舆情的实际问题有效应对、妥善处置，最大限度降低负面舆情热度。　 49.怎样加强引导? 对学生关心的问题进行积极回应，有效疏导情绪，合理解决问题。加强正面引导，增强四个自信，坚决做到不信谣、不传谣、不造谣。　 50.怎样进行心理健康教育? 加强宣传普及，提高心理素质，把专业知识学习和疫情防控知识学习、疫情抗击先进事迹学习相结合，增强广大师生爱党、爱祖国、爱人民、爱社会主义的思想情感。　 疫情防控知识 什么是新型冠状病毒? 冠状病毒是一大类病毒，患者表现为从普通感冒到重症肺部感染等不同临床 症状。世界卫生组织将 其命名为 COVID-19。　 哪些是易感人群? 人群普遍易感。对于免疫功能较差的人群，例如 老人、孕产妇、存在肾功能异常或有慢性病人群，感染后病情更重。　 新型冠状病毒的传播途径有哪些? 经 呼吸道飞沫和 ‎ 接触传播是主要途径。在相对封闭的环境下中长时间暴露于高浓度气溶胶环境下存在气溶胶传播的可能。　 飞沫传播 飞沫的产生: (1)咳嗽、打喷嚏或说话; (2)实施呼吸道侵入性操作，如:吸痰或气管插管、 翻身、拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。　 接触传播 病原体通过粘膜或皮肤的直接或间接接触传播。　 (1)血液或带血体液经粘膜或破损的皮肤进入人体; (2)直接接触含某种病原体的分泌物引起传播。　 什么是密切接触者? ( 1) 共同居住、学习、工作，或其他有密切接触的人员，如近距离工作或共用同一教室或在同一所房屋中 生活; (2)诊疗、护理、探视病例的医护人员、家属或其他有类似近距离接触的人员， 如到密闭环境中探视病人。　 (3) 乘坐同一交通工具并有近距离接触人员，包括在 交通工具上照料护理人员、同行人员、或经调查评估后发现有可能近距离接触病例和无症状感染者的其 他乘客和乘务人员; (4)现场调查人员调查后经评估认为符合其他与密切 接触者接触的人员。　 密切接触者的家庭成员应注意什么? ( 1)家庭成员应住不同房间，如条件不允许， 和密切接触者至少保持 1 米距离; ‎ ‎(2)避免进入密切接触者房间，需要进入时应佩戴口罩，并及时更换， 离开居住空间后需清洁双手; (3)尽量减少与密切接触者及其用品接触，如避免共 用牙刷、餐具、饭菜、饮料、毛巾、浴巾、床单等。餐具使用后应使用洗涤剂和清水清洗; (4)接触可能污染的表面、与密切接触者直接接触，需流水清洗双手， 用含酒精速干手消毒剂进行手消毒; 新冠肺炎患者有哪些临床表现? 新冠肺炎患者起病以发热为主要表现，可合并 轻度干 咳、乏力、呼吸不畅、腹泻等症状，流涕、咳痰等症 状少见。部分患者起病症状轻微，可无发热，仅表现 为头痛、心慌、胸闷、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌 肉酸痛。　 多数患者预后良好，部分患者在一周后出现 呼吸困难，严重者病情发展迅速，甚至死亡。　 出现哪些症状时需要就医? ( 1)发热 (腋下体温ge;37.3deg;C)、咳嗽、气促等急性呼 吸道感染症状; (2)且有武汉旅行或居住史，或发病前 14 天内曾接触过新型冠状病毒感染者(核酸检测阳性者)，或发病前 14 天接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病。　 应到当地指定医疗机构进 行排查、诊治。　 就医时应注意什么? (1)如果接触者出现症状，要 提前选择有发热门诊的 定点医院; (2)就医途中和就医 全程应佩戴口罩; ‎ ‎(3)避免搭乘公共交通工具，应该呼叫救护车或者使用私人车辆运送病人，如果可以，路上打开车窗; (4)患者应时刻 保持呼吸道卫生和进行双手清洁，尽可能远离他人 (至少 1米); (5)任何被呼吸道分泌物或体液污染的物体表面都 应该用含氯的消毒剂清洁、消毒; (6)就医时，应 如实告知患病情况和就医过程，尤其 应告知医生近期的武汉旅行和居住史、新冠肺炎患者 或疑似患者的接触史、野生动物接触史 疫情防控知识 1、什么是新型冠状病毒?这种病毒为什么会流行? 此次引起流行的冠状病毒为一种新型冠状病毒(beta;属)，WHO 命名为20XX-nCoV，由于人群缺少对新型冠状病毒的免疫力，所以引起疾病的流行。　 2、新型冠状病毒的传播途径有哪些? 主要传播方式是经飞沫传播、接触传播(包括手污染导致的自我传播)以及可能的气溶胶传播。　 3、新型冠状病毒会人传人吗? 目前，**%以上新型冠状病毒肺炎病例都跟武汉有关系，去过武汉，或者从武汉来。从一些聚集性病例的发病关联次序和医务人员感染的情况判断，具有人传人的证据，且存在一定范围的社区传播。　 4、哪些人容易感染新型冠状病毒? 　 依据目前的流行病学特点，中老年人发病较多，以男性为主，儿童已有发病，人群普遍易感。　 5、为什么要对密切接触者医学观察 14 天? ‎ 根据呼吸道传染病的临床特点，潜伏期多为 2～14 天。目前对密切接触者采取较为严格的医学观察等预防性公共卫生措施十分必要，这是一种对公众健康安全负责任的态度，也是国际社会通行的做法。参考其他冠状病毒所致疾病潜伏期、此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者进行医学观察期定为 14 天，并对密切接触者进行居家医学观察。　 6、新型冠状病毒肺炎的早期症状有哪些? 一般症状：发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难，部分患者起病症状轻微，可无发热。　 严重者：急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍多数患者为中轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。　 怀疑感染了新型冠状病毒，应及时到当地指定医疗机构进行排查、诊治 ，应告知医生近期的武汉旅行和居住史、肺炎患者或疑似患者的接触史、动物接触史等。特别应注意的是，诊疗过程中应全程佩戴外科口罩，以保护自己和他人。　 7、如何识别、判断及就医选择? (1)无发热、无流行病学史：注意个人防护，增强免疫力; (2)无发热、有流行病学史：居家隔离，监测体温，必要时筛检病病毒核酸，如有任何不适及时到定点医院发热门诊就诊; ‎ ‎(3)发热、无流行病学史：居家隔离，社区医院就诊，监测体温，疾病如有进展及时到就近医院的发热门诊就诊; (4)发热、有流行病学史：立即定点医院发热门诊就诊，减少人群接触，加强 个人防护。　 8、现有诊断方法 现有诊断手段包括：(1)血常规、C 反应蛋白、血细胞沉降率等;(2)胸部CT;(3)痰液、咽拭子、下呼吸道分泌物等标本实时荧光 RT-PCR 检测。　 9、目前治疗新型冠状病毒肺炎有无特效药物和疫苗? 目前对于新型冠状病毒没有特效抗病毒药物，治疗以对症、支持为主。避免盲目或不恰当的抗菌药物治疗，尤其是联合应用广谱抗菌药物。针对新疾病，并无现有可用疫苗。　 10、如何保护自己远离新型冠状病毒传染? (1)冠状病毒以飞沫传播为主，正确佩戴口罩; (2)打喷嚏或者咳嗽时不要用手直接遮挡; (3)正确、及时洗手; (4)提高免疫力，尽量少去人多且封闭的场所。加强锻炼、规律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。　 (5)不要食用野生动物及已患病的动物和其制品;要从正规渠道购买冰鲜禽肉，食用禽肉蛋奶时要充分煮熟。　 11、在家中怎样预防新型冠状病毒传染? (1)增强卫生健康意识，适量运动、早睡早起、不熬夜可提高自身免疫力; (2)保持良好的个人卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩住口鼻，经常彻底洗手，不用脏手触摸眼睛、鼻或口; ‎ ‎(3)居室多通风换气并保持整洁卫生; (4)尽可能避免与有呼吸道疾病症状(如发热、咳嗽或打喷嚏等)的人密切接触; (5)密切关注发热、咳嗽等症状，出现此类症状一定要及时就近就医; 　 (6)房间通风换气;如有疑似患者，居住过的环境一定要进行清洁、消毒，新型冠状病毒对热敏感、可用**%酒精、含氯消毒剂、过氧化氢消毒液，氯仿等脂溶剂进行消毒。‎