教导处范文之小学年度教学工作总结

教导处范文之小学年度教学工作总结

教导处范文之小学年度教学工作总结 ‎ ‎　　本学年，教导处遵照教育局《提升质量年的实施方案》和学校学期初制定的教学工作计划，狠抓落实，以全面实施素质教育为目标，进一步深化课堂教学模式的改革，加强书香校园建设，注重教学效益的提高，同时加强对新课程的研讨，发挥教导处对学校教学的研究、指导，服务的功能，深化校本培训，校本教研的实效性，教学管理水平有了较大提高。‎ ‎　　主要工作：‎ ‎　　一、立足校本教研，深化课堂教学改革 ‎　　1学年初，教导处根据教育局课改的要求结合本校实际制定了《课改实施方案》、《课堂教学改革实施计划》、《课堂教学模式“六环节”要求》。‎ ‎　　2、组织全校教师结合实施方案和本校实际，学习、讨论了课改教学模式和评价要点，营造课改氛围，使我校课改工作得到进一步的深化。‎ ‎　　3、组织教师进行了多次课改校本培训和教研活动，组织教师观看课改示范课光盘，并结合本校实际在四、五年级中推选骨干教师上示范课，对照评价要点进行认真总结和提出整改措施。对师生提出了严格的要求。根据整改意见按课改要求组织全体教师教学比武，并评选出三位教师参加片上和县教学比武，分别获县二等奖（赵丽群）、二等奖（黄冬华）、三等奖（闻清辉）各一人次。‎ ‎　　4、狠抓落实，按照课改实施计划和教学模式的要求，参照其它学校的课堂指南逐渐规范教师的教案，对教师的课堂指南、上课情况和学生的预习不定期地进行督查，查后组织教师进行反思，并坚持两周一次的反思会，会后及时写好反思材料。‎ ‎　　二、打造书香校园，提升教学质量 ‎　　1、“打造书香校园，提升教学质量”是我校的又一特色，为了达到这一目标，学年初我们就制定了该方面的各种方案和计划。按照方案的布置如期的开展各项活动，取得了可喜的成绩。‎ ‎　　2、教师们能坚持学习教育理论和业务知识，并能坚持每月写一篇2000字以上的读书随笔。‎ ‎　　3、坚持每天课前十分钟的每周积累的背诵，充实了每班的图书角，有利于学生阅读能力的提高。‎ ‎　　4、坚持每周星期五下午第二节课丰富多彩的综合实践活动，为全面实施素质教育奠定了基础。尤其是“一校一品”的兵乓球活动，开展的如火如荼。‎ ‎　　5、按照学年初制定的方案和各班每月的计划安排，四至六年级每周每天能如期 开展好“五个一”活动。提高了学生读书、说话、写话的能力。‎ ‎　　6、上学期成功举办了第一届读书节活动，按实施方案如期举行背古诗、讲故事、感恩父母的朗读、感恩教师的读后感作文竞赛以及手抄报等比赛，评选出一大批读书活动中的优秀班级和个人，并有层次地对三至六年级的学生提出写读书报告的要求。‎ ‎　　7、本学期又举办了第四届校园文化艺术节活动，按实施方案如期举行兵乓球、剪折纸、呼啦圈、书法、演讲、校园“十佳歌手”、朗诵、感恩教师父母的读书报告竞赛以及手抄报等比赛，评选出一大批读书活动中的优秀个人，浓厚了校园文化氛围，为创我校书香校园特色打好了基础。‎ ‎　　三、强化校本教研的管理，落实教学检查制度。‎ ‎　　1、学年初，我们按照县教育局“三大工程”考核办法和学校工作安排，结合实际制定出相应的工作计划，对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节提出了明确的要求和检查方法，并真正落到实处。‎ ‎　　2、本学年教导处按开学初的工作安排各教研组分别进行了12次专题研讨，五次双向式说课和集智式备课，八次沙龙式评课，八次示范课活动。组织了学生朗读、作文、口语等竞赛活动，推选六年级学生参加县口语竞赛分别获二、三等奖四人次，语文兴趣小组参加县检测分别获二、三等奖五人次。教师的论文获省、市、县奖的三十多篇。‎ ‎　　3、对教师的教案、听课、作业批改等常规进行了五次大检查，对检查中发现好典型和不足的问题，在教师会上进行了通报，并不定期地对教师课前准备、上课情况进行每天的督查，发现问题，提出整改措施，使我校的教学秩序井然有序。‎ ‎　　4、加强成绩检测。本学年组织全校进行了四次月考和二次期中考试，每次考完后进行了试卷分析，对各班成绩进行了对标竞赛，表彰了学习标兵、学习能手和学习积极分子，激励师生的竞争意识，为提高我校的教育教学质量奠定了基础。‎ ‎　　四、抓好校本培训，转变教师教育观念。‎ ‎　　本学年教导处组织教师学习讨论了《如何提升教学质量》《如何上好一节课》、《如何备好一节课》、《如何提高课堂教学效益》、《上高县新课堂教学模式改革评价要点》和宁达中学的《课堂指南》等教育教学，课堂教学改革方面的文章十多次。组织教师参加县以上的各种培训，结合本校实际，组织教师进行了计算机的基本操作、网上学习，上传、下载资源，运用远程教育资源上课等多项培训，还组织了教师观看新课程教学模式改革的有关光盘和如何按“六环节”模式上课的培训十二次。通过学习、研讨、培训，教师的教学观念从深层次有所转变。‎ ‎　　不足方面：‎ ‎　　本学年教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学的发展，但也存在着一些亟待解决的问题：‎ ‎　　1、部分教师对校本培训的认识不足，认为自己会了，对学校组织的一些专项性培训，视为没有必要参加。‎ ‎　　2、校本培训还没落到实处，还有些流于形式，效果不是很明显，尤其是课题的申报仍处于空白。‎ ‎　　3、新课堂教学模式改革的实践中，部分教师的观念仍然没有转变，虽然再三强调，但在教学中遇到现实的问题，而这些问题又不能及时解决，致使少数教师产生对课改是否能进行下去，甚至放弃的思想。‎ ‎　　4、对各项工作的落实，检查力度还不足，导致工作不能创特色。‎ ‎　　工作打算：‎ ‎　　1、健全各种制度，加大制度落实检查力度。‎ ‎　　2、继续抓好实效性的校本培训，校本教研，使之落到实处，真正为提高我校教学质量起重要作用，并填补课题申报的空白。‎ ‎　　3、狠抓课改的落实，逐步规范“六环节”教学模式，继续打造书香校园，搞活综合实践和“五个一”活动。‎ ‎　　4、重视各种竞赛的开展，加强教学比武的力度，狠抓各年级的教学考评，尤其是毕业班成绩的检测，力争教育教学质量再上新的台阶。‎ ‎　　5、加强教师的能力培训：‎ ‎　　①写读书笔记。②写教后小结（反思、体会）③网络操作能力。（制作课件、查资料、收发电子邮件、远程教育资源的教学使用等）‎ ‎　　7、继续开展轰轰烈烈的校园文化建设活动。‎ ‎　　①进一步营造浓厚的书香校园氛围，继续开展各种经典阅读，名篇诵读、词语积累等活动。②将课改工作进一步推向高潮。‎ ‎　　总之，在过去的一学期，整体工作取得了一些成绩，也存在着一些不足，更面临许多的困惑，如果从各方面加以改进，抓好落实，工作会做得更好。‎