教导处范文之初中第二学期教务处工作计划

教导处范文之初中第二学期教务处工作计划

教导处范文之初中第二学期教务处工作计划 ‎ 二附中2009—2010学年度第二学期教务处工作计划 一、指导思想 本学期，教务处工作的指导思想是：以《以“师生共进”为主题，着力推进“三大建设”》的学校工作计划为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循科学发展观，认真贯彻落实校长室的工作要求。严格执行教育法规和教学管理常规，规范教学管理行为，立足校情，本着“一切为了学生发展服务”的育人理念，以发展教育内涵，深化教育改革为契机，以务实、有效的教学、科研活动为载体，以全面提高学生的学习素质为根本，立足课堂教学改革，实施创新教育的研究与实验，探索素质教育的成功之路，构建开放式教学模式，严格执行“五严”要求，确保“减负提质增效”。‎ 二、工作目标及主要举措 ‎（一）规范管理，不断创新，不断深化课程改革 ‎1．严格课程管理    ‎ 依法严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，面向全体学生，面向学生的每一个方面，组织开展综合实践活动，充分挖掘校本资源，认真上好阅读课和课外体育活动，加强对考查学科的管理和督查，努力造就既掌握全面扎实的书本基础知识，又具有一定的综合实践能力、创新能力的新型学生。‎ ‎2．规范教学常规管理 ‎ 继续落实有效教学管理的各项工作，根据学校工作思路的要求，严格规范教育教学常规，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强对教师课堂教学秩序的调控。‎ ‎（1）认真研读《教学智慧追求》，落实到具体的教育教学工作中 各教研组组织教师要认真学习落实许亚平先生的《教学智慧追求》，渗透于平时的教学活动中，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差上。课外作业分层布置，注重批改的及时性，评语的鼓励性。学校将继续加大教学常规检查的力度，形成校长室、教务处、教研组、备课组齐抓共管的局面。‎ ‎（2）切实加强集体备课，不走形式 以年级学科组为单位，根据不同层次学生的实际，分块备课，集体评议，然后坚持个人二次备课，做到集体备课制度化，个人备课具体化。提倡备课组内以“同课异构”、“同构异教”的形式开展备课活动。做到“四定”（定时间、定地点、定中心发言人、定集体备课内容）、“四研究”（研究认知目标、情感目标、能力目标；研究学情；研究教学重点、难点突破，教法、学法的创新；研究教学的反馈与矫正，时间的配置与教学分层）。“五统一”（统一进程、统一教学目的与要求、统一基础知识和重点与难点、统一基本例题与作业）。‎ 新教师要求备课重在规范、详细；成熟教师要求备课在创意、个性、教学改革上有突破；优秀骨干教师则重在总结经验，形成自己的教育观点，并指导青年教师实践。鼓励教师个性化、多样化的备课风格，强调教学后的修改反思。作业布置本着发展学生的能力，各学科根据学科特点，抓住重点，设计一些实践性、操作性强的作业，避免毫无选择、反复机械的操练。各学科严格控制作业量，分层布置，均衡发展，避免厚此薄彼而导致偏科、失衡。 ‎ 中层干部深入到备课组参加集体备课，理科继续提倡晨会制度。‎ ‎（3）规范课堂教学管理 ‎ 本学期将以加强课堂教学秩序为基础，积极倡导“学为主体，教为主导，疑为主轴，动为主线”的教学思想，以学定教，以练促学，以评激学，积极谋划并开展形式多样的研究课堂教学、优化课堂教学、提高课堂教学效率的活动，努力激发学生在自主、合作、探究活动中的学习热情和潜能，尤其是对青年教师的课堂教学，加大督查，着力提高课堂教学质量。继续强化文科的“三分钟演讲”和理科的随堂练。‎ ‎（4）规范常规的检查和落实 继续实行教学常规月检查制度。对于教师备课和听课以及作业批改，原则上采用备课组周查，教务处月查，学校领导抽查三位一体的检查方式，及时反馈教学常规落实情况，对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查，使备、教、改、辅、考等工作及时到位。‎ ‎    （5）规范听、评课制度，注重学习交流 教研组备课组继续实施推磨听课活动,积极开展相互听课、评课活动，本学期教师听课不少于16节，教研组长、中层干部20节，青年教师一学期至少听课25节，带着问题去听课，并详细记录听课细节，写好评析，及时与授课教师交流。学校课堂督导小组依然将进入课堂，随机听课，尤其是对青年教师要集中听、反复听，促进课堂教学质量的提高。‎ ‎（6）规范备考工作，提高复习迎考的质量    ‎ 九年级教师要关注新课程和教改动态，关注当前最新教研信息，分析教学现状，研究历年中考试题特点，同时根据学科特点和学生实际，认真制定复习计划。，要重视个别指导，采取“低起点、多层次”的辅导方式，争取教学质量的大面积提高；各科教师要互相协调，注意平衡，相同学科的教师要团结配合，及时召开学科中考研讨会，尽快掀起中考迎考备考的新高潮，确保教学质量的领先地位。‎ ‎（二）完善制度，搭建平台，促进教师专业成长    ‎ 师资是立校之基，强校之本。本学期继续开展“名师工程”、“骨干工程”、“青蓝工程”建设，大力培育名、特、优骨干教师队伍。    ‎ ‎1.发挥名师作用，以老带新，充分发挥名、特、优骨干教师的示范引领作用，以名师沙龙、专家讲座等形式，扩大其影响力。‎ ‎2.继续以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，加强“‎ 青蓝工程”双方教师的管理和指导，使这项活动扎实有效。学校将定期不定期检查“青蓝工程”的开展情况。‎ ‎3．加强教师修养，提高业务能力 ‎   ⑴ 加强师德修养。坚持真理，爱岗敬业，无私奉献，勇于吃苦，把师德的追求化为实际的行动。在工作中既要有适应于个性发展的宽松环境，又要遵守严格的劳动纪律。要有不折不扣完成学校分工，不计名利的思想，和谐同事之间、师生之间的关系。‎ ‎   ⑵ 加强理论修养。新的教学观念深入人心，高效率地做好工作以腾出时间关注教学理论的发展，教学实践的探索，建立新的教学理念，适应“标准件型”的教育观念向创新教育观念的转变，“应试”教育观向素质教育观的转变，“师道尊严”向师生民主平等的转变、“传授课本型”的观念向教会学生学习，培养学生创新能力的转变。教学评价“形成化”、“单一化”向“综合性，多元化”的转变，树立正确的教学观，质量观，人才观。‎ ‎ ‎ ‎   ⑶‎ ‎ 加强学科修养、基本功的修养和综合素质的修养。教师要不断丰富学科知识，通过自学、继续教育或进修不断加油充电，力争在某些知识点上或能力点上成为学科组尖子。要有质量意识，在指定课时内创造优异的成绩。要有各学科的整体意识，尤其是语数外学科，任意扩大或缩小学习内容或作业任务是错误的。要在普通话使用、粉笔字书写、教具的制作、实验的操作、投影仪的使用、计算机的应用上充分展示教师的基本能力。加速青年教师的培养，积极鼓励和支持青年教师参加市级乃至省级的教学基本功比赛，发挥骨干教师传帮带作用。向市、省名师、特级教师方向努力。‎ ‎⑷　组织教师走出校门参观学习，取人之长，补己之短。请校外专家来校讲学，让教师换思想、换观念、换方法。‎ ‎（三）加强学科组建设，提升教科研水平 ‎    1.科研的不断创新是推进素质教育发展的重要杠杆，我们要走一条“教学科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求发展。各备课组要制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备，有主题，有质量，在深层次上开展教学研究、教改试验。‎ ‎    2.“教学中的问题即课题”。针对过去部分教师对学生“注意”‎ 维度关注不够，本学期，各教研组要根据学校工作思路中的高效课堂建设，针对创新教育的研究内容，结合本学科的教学实际，定时开展活动，坚持理论与实践相结合。各备课组要正常推磨听课，实施同课异教，及时集中点评。听课、评课、研课、磨课活动要积极参与，踊跃发言，认真记载，完整资料。青年教师至少上一节汇报课，中年教师至少上一节示范课或观摩课。尤其是初级职称满三年、中级职称满四年的老师本学期必须开一节校级以上的公开课。每人本学期须在电子备课室发主题贴（三百字以上有自己独到见解的原创贴）四篇以上（含教后感和听课感）。每人每学期至少撰写一篇论文或教学随感。语文英语组做好“卓越口才”课题研究的结题工作，理科组继续做好课内练习的研究工作，总结出符合校情、行之有效的经验。‎ ‎（四）深化素质教育，坚持全面育人 ‎    1. 抓好竞赛辅导。对学有余力的学生进行长期、常年辅导，争取在省、市级各级各类比赛中获得好成绩。备课组主要学科要有计划的组织竞赛，发现苗子，拓宽学生知识面，培养学生个性特长。开展青少年科技活动，积极参加学校各项活动，鼓励学生参加创新大赛、科模比赛、小创造、小发明、小论文的比赛。‎ ‎2.强化物理、化学、生物的实验教学。物理、化学、生物课开学初要订好实验计划，开足、开全演示实验和分组实验，培养学生的操作技巧和动手能力。物理、化学、生物教师要加强实验室的仪器管理，资料管理，实验课堂秩序管理，课堂充分采用“启发，讲解，示范，操作，指导，评讲，展示”七步曲。‎ ‎3.音美组要结合学生的需要，利用电视、广播播放中央新闻，定时定人开通“四个一”广播，即欣赏一首名曲、介绍一幅名画、了解一位中外科学家、学习一则名言。美术要巩固已有成绩，继续争取本学期在市以上的比赛中获得好成绩。培养学生正确的审美观，并积极追求美、创造美。指导学生完成学校宿舍文化建设。‎ ‎   ‎ ‎ 4.认真上好体育课和体育活动课，确保学生每天一小时的阳光体育活动。体育工作认真实施《学校体育工作条例》、《国家体育锻炼标准实施办法》和《中学生体育合格标准施行办法》，制定好详细的工作计划和措施。上好“两课两操”。除了严格备课、认真上课以外，还要开展多样性的体育竞赛，抓好篮球和田径训练，弘扬体育精神，体育道德，养成锻炼身体的习惯。‎ ‎   5. 开好健康教育课，重视学生心理健康。认真实施《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评估方案》和《学生常见病防治方案》，开展心理咨询，确保学生健康成长。建立学生体质健康档案，定期进行卫生知识讲座，切实做好防近视、防传染病、环保和卫生宣传，坚守岗位为学生服务。‎ ‎（五）以服务教学为宗旨，规范教辅工作 ‎ ‎1．加强服务意识，提升服务质量。树立服务意识，端正服务态度，服务准确到位，提高服务质量。教辅各部门工作既有分工，又有合作，以教学服务为宗旨，想老师所想，急老师所急。‎ ‎2．做好“两务”（课务、考务）“三籍”（课本的征订发放和调配，学生的学籍和考籍）的管理工作，认真编排不同阶段上课的课程安排表，必要时及时调整。严格落实教师请假调课制度。‎ ‎3．学籍管理员应该定期核实各年级学生学籍，严格转进、转出以及病休学生审批手续。无教务处和年管会的签字，任何人不得私自安排学生进班就读。‎ ‎4．加强图书室、阅览室的图书、报刊借阅管理工作。明确借阅制度，认真做好图书资料汇编整理工作，为教师和学生的全面发展服务。    ‎ ‎5．规范实验室的管理。实验员要明确自身职责，提升服务意识，积极配合实验教师做好各项准备，严格实验仪器及器材的借还，同时根据实验教师要求和学校仪器设备现状，做好演示实验和组织学生实验，使演示实验，分组实验、学生实验开出率达到要求。    ‎ 总之，为了保证教育教学工作的顺利进行，教务处全体成员将紧紧围绕学校“诚信做人，认真做事，快乐生活”的宗旨，齐心协力，共谋发展，为我校成为“江苏名校”努力工作。‎ ‎ 三、具体活动日程安排 ‎ ‎ 时间 活动 责任人 二月份 寒假学生自学质量检测。‎ 各班主任 制定并审核教研组和备课组计划。‎ 教研组长、备课组长 召开教学工作例会。‎ ‎ ‎ 核定各班学额。‎ ‎ ‎ 落实竞赛辅导的相关事宜。‎ ‎ ‎ 三月份 教学常规检查。‎ ‎ ‎ 晋升职称教师公开课。‎ ‎ ‎ 开放校内研究课、示范课。‎ ‎ ‎ 听课笔记展示。‎ ‎ ‎ 召开教务工作人员会议。‎ ‎ ‎ 参加相关学科的竞赛。‎ ‎ ‎ 四月份 召开教学工作例会。‎ ‎ ‎ 举行期中考试。‎ ‎ ‎ 进行期中教学质量分析与督导。‎ ‎ ‎ 公布听课及集体备课情况。‎ ‎ ‎ 召开教辅工作人员会议。‎ ‎ ‎ 开展社会实践活动。‎ ‎ ‎ 五月份 举行“五四”表彰。‎ ‎ ‎ 召开八年级考查学科教师会议。‎ ‎ ‎ 组织召开各学科的中考复习研讨会。‎ ‎ ‎ 八年级信息技术考查 ‎ ‎ 九年级英语口语听力测试。‎ ‎ ‎ 九年级理化实验考查 ‎ ‎ 九年级体育测试。‎ ‎ ‎ 六月份 布置中考事宜。‎ ‎ ‎ 中考及会考。‎ ‎ ‎ 基础年级制定复习计划。‎ ‎ ‎ 基础年级举行期终考试。‎ ‎ ‎ 公布听课及集体备课情况。‎ ‎ ‎ 准备暑假作业。‎ ‎ ‎ 七月份 对学生进行暑期教育。‎ ‎ ‎ 做好资料归档工作。‎ ‎ ‎ 收缴教学论文并汇编成册。‎ ‎ ‎ 期终教学质量评估。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎    ‎ ‎   ‎