北京市北师大二附中2019-2020学年高一下学期第二学段期末考试语文试题 Word版含答案

北京市北师大二附中2019-2020学年高一下学期第二学段期末考试语文试题 Word版含答案

北师大二附中2019—2020学年度高一年级第二学段 语文期末考试测试题 本试卷150分，考试时长150分钟。‎ 请同学们把答案写在答题纸上，考试结束只收答题纸，不收试卷。‎ 一、本大题共9小题。‎ ‎1、下列句子中，加点的词没有词类活用现象的一项是 A.老吾老，以及人之老 B.臣固知王之不忍也 C.君为我呼入，吾得兄事之 D.项伯杀人，臣活之 ‎2、下列加点字意义及用法完全相同的一项是 A.今取人则不然 兵强则士勇 B.缦立远视，而望幸焉 廊腰缦回，檐牙高啄 C.又欲肆其西封 以赂秦之地封天下之谋臣 D.族秦者秦也 谁得而族灭也 ‎3、下列加点字意义及用法完全相同的一项是 A.盘庚之迁，胥怨者民也 苟以天下之大 B.江南金锡不为用 而为秦人积威之所劫 C.因其固然 今取人则不然 D.或为易量 或曰：六国互丧 ‎4、下列加点字意义及用法完全相同的一项是 A.诸侯之所亡 是故燕虽小国而后亡 B.秦以攻取之外 日削月割，以趋于亡 C.盘盘焉 将焉取之 D.吾得兄事之 以事秦之心礼天下之奇才 ‎5、下列加点字与例句中的用法相同的一项是 例：罔民而可为也 A.夜缒而出 B.因人之力而敝之 C.子路率尔而对曰 D.二败而三胜 ‎6、下列各句中，加点字没有出现古今异义的一项是 A.沛公居山东时 B.金块珠砾，弃掷逦迤 C.下而从六国破亡之故事 D.思厥先祖父 ‎7、下列选项中与例句句式相同的一项是 例句：然则一羽之不举 A.夫晋，何厌之有？‎ B.如君实责我以在位久 C.百姓之不见保 D.苟以天下之大 ‎8、下列有关文学常识的表述，错误的一项是 A.《论语》是记录春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的一部语录体书，是有关儒家思想的重要经典著作，《子路、曾西、冉有、公西华侍坐》选自其中。‎ B.《左传》是我国古代一部叙事完备的编年体史书，也是先秦散文著作的代表，它标志着我国叙事散文的成熟。‎ C.《答司马谏议书》是北宋文学家、政治家王安石写给司马光的回信，选自《临川先生文集》。‎ D.《祝福》是文学家鲁迅创作的一篇短篇小说，讲述了主人公祥林嫂的不幸命运和悲惨结局，选自小说集《呐喊》。‎ ‎9、古文翻译 ‎（1）百姓之不见保，为不用恩焉。‎ ‎（2）遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。‎ 二、本大题共4小题。‎ 阅读下面三则文言文，完成10—13题。‎ ‎（1）孝景崩，武帝立。左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未央卫尉【1】，而程不识亦为长乐卫尉。程不识故与李广俱以边太守将军屯【2】。及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止人人自便，不击刁斗【3】以自卫，幕府省约文书籍事，然亦远斥候【4】，未尝遇害。程不识正部曲行伍营阵，击刁斗，士吏治军簿至明，军不得休息，然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也。而其士卒亦佚乐，咸乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。‎ ‎（取材于司马迁《史记》）‎ ‎（2）李广非大将才也，行无部伍行阵，人人自便，此以逐利乘便可也，遇大敌则覆矣。太史公叙广最得意处，在为上郡太守以百骑御匈奴数千骑，射杀其将，解鞍纵卧，然此固裨将之器也。若夫堂堂之阵，正正之旗，进如风雨，退如山岳，广岂足以乎此哉？淮南王谋反，只惮卫青与汲黯【5】而不闻及广。太史公以孤愤之故，叙广不啻口出，而传卫青若不值一钱，然随文读之，广与青之优劣终不掩。‎ ‎（取材于黄淳耀《史记评论》）‎ ‎（3）太史公言：“匈奴畏李广之略，士卒亦乐从广而苦程不识。”司马温公【6】则曰：“效不识，虽无功犹不败；效李广，鲜不覆亡。”二者皆一偏之论也。以武定天下者，有将兵，有将将。为将者，有攻有守，有将众，有将寡。不识之正行伍，击刁斗，治军簿，守兵之将也。广之简易，人人自便，攻兵之将也。束伍严整，斥候详密，将众之道也。刁斗不警，文书省约，将寡之道也。严谨以攻，则敌窥见其进止而无功。简易以守，则敌乘其罅隙而相薄。将众以简易，则指臂不相使而易溃。将寡以严谨，则拘牵自困而取败。故广与不识，各得其一长。‎ ‎（取材于王夫之《读通鉴论》）‎ 注释：【1】卫尉：汉代守卫宫禁的官员。【2】军屯：指驻屯的军队。【3】刁斗：古代军中警戒报时之物。【4】斥候：古代的侦察兵，可泛指侦察。【5】汲黯：西汉名臣。【6】司马温公：即主持编写《资治通鉴》的司马光。‎ ‎10.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 ‎①士吏治军簿至明 治：办理 ‎②然虏卒犯之 卒：士兵 ‎③然此固裨将之器也 固：本来 ‎④若夫堂堂之阵若 夫：至于 ‎⑤而传卫青若不值一钱 传：记载 ‎⑥匈奴畏李广之略 略：韬略 ‎⑦虽无功犹不败 虽：虽然 ‎⑧鲜不覆亡 鲜：少 A.①⑥ B.②⑦ C.③ D.④⑤‎ ‎11.下列对文中语句的理解，不正确的一项是 A.程不识正部曲行伍营阵 程不识严格要求部队的编制和行伍营阵的部署 B.士卒亦多乐从李广而苦程不识 士兵们也大都愿意跟随李广而挖苦程不识 C.叙广不啻口出 陈述李广（的事迹）不仅仅脱口而出 D.束伍严整，斥候详密 约束部队纪律严明，侦察详细周密 ‎12.将下面句子译为现代汉语 ‎（1）程不识故与李广俱以边太守将军屯。‎ ‎（2）以武定天下者，有将兵，有将将。‎ ‎13.黄淳耀认为“李广非大将才也”，你赞同这一看法吗？请结合以上三则材料加以说明。‎ 三、本小题共2小题。‎ 阅读下面的古诗，完成14—15题。‎ 赴洛道中作 ‎（晋）陆机①‎ 远游越山川，山川修且广。振策陟②崇丘，案辔③遵平莽。夕息抱影寐，朝徂衔思往。‎ 顿辔倚嵩岩，侧听悲风响。清露坠素辉，明月一何朗。抚枕不能寐，振衣独长想。‎ ‎【注】①陆机：西晋文学家。出身东吴名门，东吴灭亡后退居家乡，闭门勤学，后被迫离开家乡前往京城洛阳。②陟：从低处走向高处。③案辔：案，同“按”。按辔，手抚驭马的缰绳，任马慢步行走。‎ ‎14.下列有关本诗的理解，不正确的一项是 A.“远游越山川，山川修且广”紧扣诗题，描述了自己在“远游”中的所见之景。‎ B.“振策陟崇丘，案辔遵平莽”写诗人行程的风尘仆仆，流露出经历了漫漫行程之后的释然和悠闲。‎ C.“顿辔倚嵩岩，侧听悲风响”句用“悲”来修饰风，突显诗人情感中的孤寂和落寞。‎ D.全诗写赴洛途中所见，借景抒情，借悲风、清露、明月等来表达身在旅途的独特感受。‎ ‎15.诗中“清露坠素辉，明月一何朗”描写了周围幽雅清丽之景，结尾却转而抒发“不能寐”“独长想”之情，如何理解这样写的效果？请结合全诗谈谈你的认识。‎ 四、本大题共1小题。‎ ‎16.默写。‎ ‎（1）童子六七人，浴乎沂， ，咏而归。‎ ‎（2）乐盘游则思三驱以为度， 。‎ ‎（3） ，隔离天日。‎ ‎（4） ，多于机上之工女。‎ ‎（5）使秦复爱六国之人， ，谁得而族灭也？‎ ‎（6） ，暴秦之欲无厌。‎ ‎（7）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦， 。‎ ‎（8） ，故能成其大。‎ ‎（9）度义而后动， 。‎ ‎（10） ，乾坤日夜浮。‎ ‎（11） ，背西风，酒旗斜矗。‎ ‎（12）短发萧骚襟袖冷， 。‎ 五、本大题共4小题。‎ 阅读下面的作品，完成17—20题。‎ 傻子的村庄 村庄很美丽。山，奇形怪状的，美；水，清凌凌的，美。‎ 美丽的村庄，出了个叫美丽的姑娘。谁也没有想到，村庄因为有了美丽姑娘而改变了。‎ 那年，19岁的美丽走出了村庄。‎ 美丽走的那天，被傻子给拦住了。‎ 据说，傻子小时候不傻，后来发烧，烧坏了大脑。傻子爹出车祸死了，娘嫁人时带着他，可傻子又偷偷跑回来了。傻子说话只会说一个字，傻子爱干净，家徒四壁，却连个草刺都见不到。‎ 傻子双手一伸说：“回。”‎ 美丽说：“不。”‎ 傻子固执地说：“回。”‎ 美丽固执地说：“不。”‎ 美丽走了。傻子号啕大哭。村庄的人不明白傻子为啥哭得那么伤心。‎ ‎3年后。美丽回来了，成为少妇的美丽比原来更美丽了。让美丽锦上添花的是一个比美丽大20岁的画家 。画家很有钱，给村庄的家家户户都买了很贵重的礼品，给美丽父母的礼品更是重上加重。‎ 画家一下子就平息了村庄的愤怒。‎ 傻子也收到了同样一份礼品。‎ 画家在村庄待了半个月，他对大家说：“我会给大家带来幸福的。”‎ 画家说这话时，看看美丽，美丽就小鸟依人般靠在画家肩上。‎ 果然，画家走后，就有推土机隆隆开进来，村庄修上了水泥路，一直伸进大山深处。先是有人来玩，说这里真美，而后有许多青年男女来这里写写画画。‎ 画家原来是一所学院的院长，他把村庄变成了他的学生们写生的基地。‎ 村庄里来的人多了，就得吃饭呀。有人开了家庭饭店。最先开饭店的是村支书。村支书跟画家签了协议，要把村庄变成最美乡村农家游。‎ 来的人越多，开饭店的人也越多，几乎家家都热闹起来。‎ 小车如潮水般，一拨一拨的人来，一拨一拨的人走，来时大包小包的，走时轻手轻脚的。‎ 村里人都高兴。只有傻子一人不高兴。‎ 傻子成天嘴里嚷一个字：“脏。”‎ 大家都忙着挣钱，谁还管小溪里漂着垃圾袋，草丛里扔着鸡骨头甚至脏兮兮的卫生纸呢。‎ 傻子有了营生，天天捡垃圾。矿泉水瓶子、饮料盒子、塑料袋、餐盒，还有扔掉的面包火腿肠。傻子背一个大麻袋，就像一个蜗牛背着一个重重的壳儿，吃力地行走在沟坡谷地。每天把这个大麻袋送到镇里的收购点，来来回回走10里。‎ 收破烂的说：“那些卫生纸啦、塑料袋啦，我们不要。”‎ 傻子就把剩下的半麻袋东西背回来，放一把火烧了。‎ 就有人跟傻子抢破烂了。这些人专门捡能卖钱的。傻子每天只能捡到一些废纸塑料袋卫生纸之类的，卖不了，就堆到自己家里，天天烧。‎ 村支书很生气，就在大喇叭里嚷嚷：“大家不要跟傻子抢饭吃。谁再抢，就把谁家的星星给摘了。”‎ 被评为精神文明户有5颗星，谁家少一颗，寒碜呢。‎ 有一回，美丽回来，傻子就把一麻袋垃圾放到了美丽面前，恨恨地说：“脏！”‎ 美丽赶紧捂住鼻子嘴，掉头钻进屋里。傻子悻悻地把麻袋又背走了。‎ 后来，画家来到村庄，这回没有带美丽，而是带来一个比美丽年轻、比美丽还漂亮的女孩。画家是来和村支书签协议的。画家负责投入，村支书负责管理。‎ 临走时，傻子把一大麻袋垃圾放在了画家的小车的车盖上，小山一样。‎ 傻子喊：“脏。脏。脏。”‎ 那个姑娘掩住鼻口直恶心。村支书拉住傻子说：“小二，别闹了，听话。”‎ 村里只有村支书把傻子叫小二。‎ 傻子很听支书的话，就使劲儿瞪了画家一眼，把麻袋背走了。‎ 傻子出事是在一天下午。‎ 傻子背着大麻袋，像背一座山，缓缓往前走，村支书去镇里办事，刚好追上傻子这时，一辆小轿车快速开过来，就见傻子像一只大鸟一样飞了起来，又“噗”的一声落在地上。开车的画家傻了。‎ 村支书急了。‎ 村支书哭着说：“乖乖，你惹大乱子啦！”‎ 傻了的画家连忙说：“支书，你快救我！”‎ 村支书说：“小二这孩子挺可怜的，没爹没妈的，村里人不让你。”‎ 画家说：“我愿意多赔偿。咱就私了吧。”‎ 画家给了30万赔偿金，还给傻子买了上好的棺材，给傻子立了一块很高的石碑。‎ 村支书跟大家说：“小二的这些钱，就叫傻子基金吧，专门用来奖励保护咱村环境的人。一家出一个，共同管理，专款专用。”‎ 大家开始想念傻子了。‎ 村庄没有了傻子，依旧干净。‎ 美丽从城里又回到了村庄。‎ 美丽准备在傻子家的原址上建一处“老年人之家”。‎ 美丽推开傻子落满尘埃的屋门，看见当年她和画家送给傻子的礼品，完好无缺地放在那里。‎ 美丽无言，唯有泪水挂满两腮。‎ 那年，美丽因为要离开村庄，与父母吵架，想跳崖，是傻子救了她。‎ ‎（取材于孟宪歧《傻子的村庄》，有删改）‎ ‎17.下列对作品的理解，不正确的一项是 A.傻子跟娘离开村庄后，又独自偷偷跑回来，源于他对村庄有感情。‎ B.村支书在村里最先开饭店，带头成为推动村庄经济发展的尝试者。‎ C.有人与傻子抢破烂，掠夺了他的营生，暴露出其以强凌弱的本质。‎ D.画家很聪明，但他做的一些事并不美好，作品隐含了对他的批评。‎ ‎18.傻子生活的“村庄”中的村民，有一些怎样的特点？请结合原文作简要分析。‎ ‎19.第二段中“村庄因为有了美丽姑娘而改变了”，综观全文，概括美丽姑娘给村庄带来了哪些改变。‎ ‎20.你认为这篇小说情节中的高潮部分是哪里？请简高潮的内容，并结合作品说说理由。‎ 七、本大题共2小题。‎ ‎21.微写作 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。‎ ‎（1）如果请你从《红楼梦》林黛玉、薛宝钗、王熙凤、晴雯、香菱、刘姥姥之中选择一人，依据某个特定情境，为她设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著简单说明设计的意图。‎ ‎（2）病毒无情，人间有爱。无数仁人志士置生死于不顾，奋战在抗击疫情第一线。经历此次疫情，你是否对《论语》中的“士”有了更深入的理解。请结合疫情中仁人志士的光荣事迹，谈一谈你对《论语》中“士”的认识以及对你的启发。要求：观点明确，语言准确，条理清楚。‎ 参考语句：‎ 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯》）‎ 子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”（《论语·卫灵公》）‎ 子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（《论语·子罕》‎ ‎22.作文 ‎《后汉书·王霸传》中，汉光武帝曾对王霸说：“颖川从我者皆逝，而子独留。努力！疾风劲草。”疾风劲草，意思是说只有经过疾风的考验，才能知道什么是劲草，比喻危险和困难往往能够真正考验出一个人的品质。‎ 请以“疾风劲草”为题，写一篇记叙文，或着眼现实，讲述自己的亲身经历；或展开想象，记叙他人的动人事迹，并表达出自己的思考与感悟。‎ 要求：思想健康，内容充实，感情真挚，有细节，有描写。不少于700字。‎