优化重组卷2016高考生物复习系列真题模拟专题重组课时考点22

优化重组卷2016高考生物复习系列真题模拟专题重组课时考点22

课时考点22　染色体变异 一、选择题 ‎1．(2015·江苏卷，15)经X射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，下列叙述错误的是(　　)‎ A．白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆的生存 B．X射线不仅可引起基因突变，也会引起染色体变异 C．通过杂交实验，可以确定是显性突变还是隐性突变 D．观察白花植株自交后代的性状，可确定是否是可遗传变异 ‎2．(2015·江苏卷，10)甲、乙为两种果蝇(2n)，下图为这两种果蝇的各一个染色体组，下列叙述正确的是(　　)‎ A．甲、乙杂交产生的F1减数分裂都正常 B．甲发生染色体交叉互换形成了乙 C．甲、乙1号染色体上的基因排列顺序相同 D．图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料 ‎3．(2015·海南卷，21)关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是(　　)‎ A．基因突变都会导致染色体结构变异 B．基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变 C．基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变 D．基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察 ‎4．(2015·福建卷，5)绿色荧光标记的X染色体DNA探针(X探针)，仅能与细胞内的X染色体DNA的一段特定序列杂交，并使该处呈现绿色荧光亮点。同理，红色荧光标记的Y染色体DNA探针(Y探针)可使Y染色体呈现一个红色荧光亮点。同时用这两种探针检测体细胞，可诊断性染色体数目是否存在异常。医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测，结果如图所示。下列分析正确的是(　　)‎ A．X染色体DNA上必定有一段与X探针相同的碱基序列 B．据图分析可知妻子患X染色体伴性遗传病 C．妻子的父母至少有一方患有性染色体数目异常疾病 D．该夫妇选择生女儿可避免性染色 体数目异常疾病的发生 ‎5．(2015·课标卷Ⅱ，6)下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是(　　)‎ A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的 B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的 C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的 D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的 ‎6.‎ ‎(2014·高考上海卷，T16)如图显示了染色体及其部分基因，对①和②过程最恰当的表述分别是(　　)‎ A．交换、缺失 B．倒位、缺失 C．倒位、易位 D．交换、易位 ‎7．(2014·高考上海卷，T13)将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花结果。该幼苗发育成的植株具有的特征是(　　)‎ A．能稳定遗传 B．单倍体 C．有杂种优势 D．含四个染色体组 ‎8．(2014·高考江苏卷，T7)下列关于染色体变异的叙述，正确的是(　　)‎ A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异 B．染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力 C．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响 D．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型 ‎9．(2014·高考江苏卷，T13)下图是高产糖化酶菌株的育种过程，有关叙述错误的是(　　)‎ A．通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株 B．X 射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异 C．上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程 D．每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高 ‎10．(2013·高考四川卷，T5)大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是(　　)‎ A．用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性 B．单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体 C．植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低 D．放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向 ‎11．(2013·高考福建卷，T5)某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是(　　)‎ A．图甲所示的变异属于基因重组 B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞 C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种 D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代 二、非选择题 ‎12．(2015·四川卷，11)果蝇的黑身、灰身由一对等位基因(B、b)控制。‎ ‎(1)实验一：黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2雌雄果蝇表现型之比均为灰身∶黑身＝3∶1。‎ ‎①果蝇体色性状中，________为显性。F1的后代重新出现黑身的现象叫做________；F2的灰身果蝇中，杂合子占________。‎ ‎②若一大群果蝇随机交配，后代有9 900只灰身果蝇和100只黑身果蝇，则后代中Bb的基因型频率为________。若该群体置于天然黑色环境中，灰身果蝇的比例会________，‎ 这是________的结果。‎ ‎(2)另一对同源染色体上的等位基因(R、r)会影响黑身果蝇的体色深度。‎ 实验二：黑身雌蝇丙(基因型同甲)与灰身雄蝇丁杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2表现型之比为：雌蝇中灰身∶黑身＝3∶1；雄蝇中灰身∶黑身∶深黑身＝6∶1∶1。‎ ‎①R、r基因位于________染色体上，雄蝇丁的基因型为________，F2中灰身雄蝇共有________种基因型。‎ ‎②现有一只黑身雌蝇(基因型同丙)，其细胞(2n＝8)中Ⅰ、Ⅱ号染色体发生如图所示变异。‎ 变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段须联会且均相互分离，才能形成可育配子。‎ 用该果蝇重复实验二，则F1雌蝇的减数第二次分裂后期细胞中有________条染色体，F2的雄蝇中深黑身个体占________。‎ ‎13．(2015·北京卷，30)野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛，而一只突变果蝇S的腹部却生出长刚毛。研究者对果蝇S的突变进行了系列研究。用这两种果蝇进行杂交实验的结果见图。‎ ‎(1)根据实验结果分析，果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对________性状。其中长刚毛是________性性状。图中①、②基因型(相关基因用A和a表示)依次为________。‎ ‎(2)实验2结果显示：与野生型不同的表现型有________种。③基因型为________，在实验2后代中该基因型的比例是________。‎ ‎(3)根据果蝇③和果蝇S基因型的差异，‎ 解释导致前者胸部无刚毛、后者胸部有刚毛的原因：_________________________________。‎ ‎(4)检测发现突变基因转录的mRNA相对分子质量比野生型的小，推测相关基因发生的变化为________。‎ ‎(5)实验2中出现胸部无刚毛的性状不是由F1新发生突变的基因控制的。作出这一判断的理由是：虽然胸部无刚毛是一个新出现的性状，但____________________________________________________，‎ 说明控制这个性状的基因不是一个新突变的基因。‎ ‎14．(2015·福建卷，28)鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。实验结果如图所示。请回答：‎ ‎(1)在鳟鱼体表颜色性状中，显性性状是________。亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是________。‎ ‎(2)已知这两对等位基因的遗传符合自由组合定律，理论上F2还应该出现________性状的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为________的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状。‎ ‎(3)为验证(2)中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例。只要其中有一个杂交组合的后代________，则该推测成立。‎ ‎(4)三倍体黑眼黄体鳟鱼具有优良的品质。科研人员以亲本中的黑眼黑体鳟鱼为父本，以亲本中的红眼黄体鳟鱼为母本，进行人工授精。用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体，受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鳟鱼，其基因型是________。由于三倍体鳟鱼________，导致其高度不育，因此每批次鱼苗均需重新育种。‎ 一、选择题 ‎1．(2015·山东德州模拟)有关“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验，错误的是(　　)‎ A．实验中要用卡诺氏液浸泡根尖，以固定细胞的形态 B．用卡诺氏液浸泡根尖后，需用清水冲洗2次再制作装片 C．改良苯酚品红染液和醋酸洋红染液均可使染色体着色 D．实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极 ‎2．(2015·安徽六校教育研究会第一次联考)下列有关变异的说法，正确的是(　　)‎ A．基因突变只发生在有丝分裂的间期 B．染色体数量变异不属于突变 C．倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会 D．同源染色体上的非姐妹染色单体之间片段的交换属于基因重组 ‎3．(2015·江苏如皋模拟)关于生物变异的叙述，正确的是(　　)‎ A．DNA分子上若干基因的缺失属于基因突变 B．基因突变中的碱基缺失不会导致基因数目减少 C．生物变异不可能用光学显微镜进行检查 D．基因突变和染色体变异均不利于生物进化 ‎4．(2015·浙江温州十校联考)下列关于单倍体育种的叙述，正确的是(　　)‎ A．单倍体育种的最终目标是获得单倍体植株 B．花药离体培养是获得单倍体植株简便而有效的方法 C．花药离体培养时应添加秋水仙素以诱导愈伤组织的分化 D．单倍体育种相对杂交育种的优势是更易得到隐性纯合子 ‎5．(2014·北京顺义第二次统练)下列关于可遗传变异的叙述，正确的是(　　)‎ A．自然状态下基因突变是不定向的，而人工诱变是定向的 B．基因突变是生物变异的根本来源，决定生物进化的方向 C．非同源染色体的染色单体之间发生部分片断互换不属基因重组 D．染色体结构的改变，可导致染色体上基因中的碱基对排列顺序改变 ‎6．(2015·四川遂宁零诊考试)普通果蝇第3号染色体上的三个基因，按猩红眼—桃色眼—三角翅脉的顺序排列(St—P—DI)，而这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St—DI—P，‎ 染色体的这种结构变异方式称倒位。仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。据此，下列说法正确的是(　　)‎ A．由于倒位没有改变基因的种类，发生倒位的果蝇性状不变 B．倒位和发生在同源染色体之间的交叉互换都属于基因重组 C．倒位后染色体上的基因位置和数目没有发生变化 D．这两种果蝇之间必然存在生殖隔离 ‎7．(2014·天津和平区第四次质量调查)用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是(　　)‎ A．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂 B．通过对细胞中不含染色单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数 C．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式 D．细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记 ‎8.‎ ‎(2015·江苏盐城模拟)A、a和B、b是控制两对相对性状的两对等位基因，位于1号和2号这一对同源染色体上，1号染色体上有部分来自其他染色体的片段，如图所示。下列有关叙述正确的是(　　)‎ A．A和a的遗传遵循基因的分离定律 B．A、a和B、b的遗传遵循基因的自由组合定律 C．其他染色体片段移接到1号染色体上的现象称为基因突变 D．A和a基因的根本区别是组成它们的基本单位不同 ‎9．(2014·广东惠州4月模拟)(多选)决定玉米子粒有色(C)和无色(c)、淀粉质(Wx)和蜡质(wx)的基因位于9号染色体上，结构异常的9号染色体一端有染色体结节，另一端有来自8号染色体的片段。下列有关玉米染色体特殊性的研究，说法正确的是(　　)‎ A．异常9号染色体的产生称为基因重组 B．异常的9号染色体可为C和wx的基因重组提供细胞学标记 C．图2中的母本在减数分裂形成配子时，这两对基因所在的染色体能发生联会 D．图2中的亲本杂交时，F1出现了无色蜡质个体，说明亲代母本在形成配子时，同源染色体的姐妹染色单体间发生了交叉互换 ‎10.‎ ‎(2015·浙江山河联盟模拟)某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本，多次测交后都发现后代中有部分个体表现为红色性状。下列解释最合理的是(　　)‎ A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 C．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 D．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 ‎11．(2015·四川绵阳第一次诊断)果蝇的体色中灰身对黑身为显性，由位于常染色体上的B/b基因控制，不含该等位基因的个体无法发育。如图为果蝇培育和杂交实验的示意图。下列叙述错误的是(　　)‎ A．乙属于诱变育种得到的染色体变异个体 B．筛选①可用光学显微镜，筛选②可不用 C．F1中有果蝇的细胞含有异常染色体 D．F2中灰身果蝇∶黑身果蝇的比例为2∶1‎ 二、非选择题 ‎12．(2014·北京朝阳第二次综合练习)某二倍体植物(2n＝14)开两性花，可自花传粉。研究者发现有雄性不育植株(即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实)，欲选育并用于杂交育种。请回答下列问题：‎ ‎(1)雄性不育与可育是一对相对性状。将雄性不育植株与可育植株杂交，F1代均可育，F1自交得F2，统计其性状，结果如下表，说明控制这对相对性状的基因遗传遵循________定律。‎ F2性状统计结果 编号 总株数 可育∶不育 ‎1‎ ‎35‎ ‎27∶8‎ ‎2‎ ‎42‎ ‎32∶10‎ ‎3‎ ‎36‎ ‎27∶9‎ ‎4‎ ‎43‎ ‎33∶10‎ ‎5‎ ‎46‎ ‎35∶11‎ ‎(2)在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的________(父本/母本)，其应用优势是不必进行________操作。‎ ‎(3)‎ 为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种，其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体。相应基因与染色体的关系如右图(基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制种子为茶褐色，r控制黄色)。‎ ‎①三体新品种的培育利用了________原理。‎ ‎②带有易位片段的染色体不能参与联会，因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成________个正常的四分体；________(时期)联会的两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，而带有易位片段的染色体随机移向一极。故理论上，‎ 含有8条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为________，经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合。‎ ‎③此品种植株自交，所结的黄色种子占70%且发育成的植株均为雄性不育，其余为茶褐色种子，发育成的植株可育。结果说明三体植株产生的含有8条染色体和含有7条染色体的可育雌配子的比例是________，这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关。‎ ‎④若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料，可选择________色的种子留种；若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择________色的种子种植后进行自交。‎ ‎13．(2014·山东青岛二模)玉米是进行遗传学实验的良好材料，其宽叶基因T与窄叶基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的宽叶植株A，其细胞中9号染色体如图一。请分析回答下列问题。‎ ‎(1)该宽叶植株的变异类型属于________。‎ ‎(2)以植株A为父本，正常的窄叶植株为母本进行杂交，需在花期进行套袋和________等操作。若产生的F1中，发现了一株宽叶植株B，其染色体及基因组成如图二。分析该植株出现的原因是由于________________________________________________________________________。‎ ‎(3)若(2)中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例是____________，其中得到的染色体异常植株占________。‎ ‎(4)为了探究植株A的T基因是位于正常染色体还是异常染色体上，请设计一个简便的杂交实验：‎ 实验步骤：_________________________________________。‎ 结果预测：若________________则说明T基因位于异常染色体上。‎ 若________________则说明T基因位于正常染色体上。‎ ‎(5)‎ 研究者发现玉米体细胞内2号染色体上存在两个纯合致死基因E、F，从而得到“平衡致死系”的玉米，其基因与染色体关系如图所示。该品系的玉米随机自由交配(不考虑交叉互换和基因突变)，其子代中杂合子的概率是________；子代与亲代相比，子代中F基因的频率________(上升/下降/不变)。‎